墨爾本大學應(yīng)用積極心理學碩士項目幫助學生將積極心理學原理應(yīng)用于職業(yè)領(lǐng)域與個人生活中,引導學生發(fā)掘與評估積極且有意義的改變,提升學生在各職業(yè)領(lǐng)域的組織內(nèi)部領(lǐng)導力。墨爾本大學應(yīng)用積極心理學碩士項目由國際著名的團隊研究領(lǐng)頭,推動積極心理學領(lǐng)域循證的多學科研究方法,并向?qū)W生灌輸強烈的職業(yè)操守與全民參與意識。通過墨爾本大學應(yīng)用積極心理學碩士項目的學習,學生將從概念與理論層面深入理解積極心理學基礎(chǔ)原理,從不同學科汲取經(jīng)驗、總結(jié)出幸福的定義,設(shè)計出教育、職場與社區(qū)等多種環(huán)境下的一般積極導向的治療干預措施,對自我職業(yè)優(yōu)勢與弱勢進行辯證反思,采取專業(yè)且合乎道德的積極心理學實踐方法,并理解和掌握持續(xù)行為漸變過程中的重要因素。
墨爾本大學心理學(臨床神經(jīng)心理學)碩士項目為學生提供作為一個專業(yè)臨床心理學家所必須的技能。墨爾本大學心理學(臨床神經(jīng)心理學)碩士項目的畢業(yè)生將對中樞神經(jīng)系統(tǒng),疾病的認知活動、行為和影響(尤其是中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病對成人和兒童的大腦產(chǎn)生的影響)有深入詳盡的了解;在大腦疾病的各個研究方向具有競爭力,包括基礎(chǔ)和臨床科學研究,并且對大腦疾病的許多行為特征的客觀評價有深入理解。
墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目成立于1970年早期。墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目是澳大利亞最早成立的臨床心理學項目之一,在澳大利亞享有盛譽。墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目為學生提供作為一個專業(yè)的臨床心理學家在臨床心理學尤其是精神疾病方面從事基礎(chǔ)科研所需的工作技能。通過墨爾本大學心理學(臨床心理學)碩士項目的學習,學生將具備在專業(yè)領(lǐng)域擔當領(lǐng)導角色的能力;獲得臨床心理學實踐相關(guān)的理論知識和技能以及進行研究和評估的技能;還將獲得在醫(yī)學、精神健康等臨床心理學家工作的領(lǐng)域所需的知識。
排名 | 學校 | 專業(yè)(major) |
---|---|---|
1 | 哈佛大學 | 心理學 |
2 | 斯坦福大學 | 心理學 |
3 | 劍橋大學 | 心理學 |
4 | 牛津大學 | 心理學 |
5 | 加州大學伯克利分校 | 心理學 |
6 | 加州大學洛杉磯分校 | 心理學 |
7 | 倫敦大學學院 | 心理學 |
8 | 耶魯大學 | 心理學 |
9 | 麻省理工學院 | 心理學 |
10 | 密歇根大學安娜堡分校 | 心理學 |
11 | 紐約大學 | 心理學 |
12 | 哥倫比亞大學 | 心理學 |
13 | 不列顛哥倫比亞大學 | 心理學 |
14 | 賓夕法尼亞大學 | 心理學 |
15 | 阿姆斯特丹大學 | 心理學 |
16 | 芝加哥大學 | 心理學 |
17 | 墨爾本大學 | 心理學 |
17 | 普林斯頓大學 | 心理學 |
19 | 多倫多大學 | 心理學 |
20 | 倫敦大學國王學院 | 心理學 |
21 | 西北大學(美國) | 心理學 |
22 | 新南威爾士大學 | 心理學 |
23 | 昆士蘭大學 | 心理學 |
24 | 愛丁堡大學 | 心理學 |
25 | 魯汶大學 | 心理學 |
26 | 新加坡國立大學 | 心理學 |
27 | 悉尼大學 | 心理學 |
28 | 杜克大學 | 心理學 |
29 | 倫敦政治經(jīng)濟學院 | 心理學 |
30 | 麥吉爾大學 | 心理學 |
31 | 香港大學 | 心理學 |
31 | 澳大利亞國立大學 | 心理學 |
33 | 德克薩斯大學奧斯汀分校 | 心理學 |
34 | 伊利諾伊大學香檳分校 | 心理學 |
35 | 烏得勒支大學 | 心理學 |
36 | 加州大學圣地亞哥分校 | 心理學 |
37 | 南洋理工大學 | 心理學 |
38 | 卡內(nèi)基梅隆大學 | 心理學 |
38 | 柏林洪堡大學 | 心理學 |
40 | 奧克蘭大學(新西蘭) | 心理學 |
41 | 康奈爾大學 | 心理學 |
42 | 曼徹斯特大學 | 心理學 |
42 | 威斯康星大學麥迪遜分校 | 心理學 |
44 | 密歇根州立大學 | 心理學 |
44 | 俄亥俄州立大學 | 心理學 |
46 | 香港中文大學 | 心理學 |
47 | 北京大學 | 心理學 |
47 | 蘇黎世大學 | 心理學 |
47 | 萊頓大學 | 心理學 |
47 | 明尼蘇達大學雙城分校 | 心理學 |