布里斯托大學(xué)社會(huì)學(xué)專業(yè)排名第3

布里斯托大學(xué)教育學(xué)理學(xué)碩士（學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會(huì)）項(xiàng)目專為那些希望對(duì)于不同環(huán)境中技術(shù)的使用采取批判性視角看待的人，因此適合于那些具有各種教育背景和經(jīng)驗(yàn)的人，包括教師和講師、創(chuàng)意技術(shù)人員以及支持博物館和公共場(chǎng)所等非正式學(xué)習(xí)環(huán)境的人。該途徑將為學(xué)員在正式和非正式環(huán)境中的教學(xué)和促進(jìn)學(xué)習(xí)、教育領(lǐng)導(dǎo)、研究或?qū)W習(xí)技術(shù)方面的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。他們將深入了解社會(huì)技術(shù)變革，并能夠以具有批判性的視角判斷數(shù)字技術(shù)是否以及會(huì)如何支持人們?cè)诟鞣N環(huán)境下學(xué)習(xí)，教育學(xué)理學(xué)碩士（學(xué)習(xí)、技術(shù)與社會(huì)）課程將為學(xué)員在這個(gè)快速發(fā)展的領(lǐng)域進(jìn)行的進(jìn)一步研究做好準(zhǔn)備。

布里斯托大學(xué)社會(huì)與文化理論理學(xué)碩士項(xiàng)目介紹了社會(huì)學(xué)研究中所謂的“文化轉(zhuǎn)向”等一系列爭(zhēng)論。社會(huì)學(xué)家越來越多地用文化概念解釋當(dāng)代社會(huì)形態(tài)。課程主要探討了社會(huì)文化理論中的重要思想家(皮埃爾?布迪厄、米歇爾?福柯等)的著作，并結(jié)合理論和實(shí)證教授文化解釋在種族和民族、性別關(guān)系和宗教社會(huì)學(xué)等理論中的作用(包括其他理論)。這些問題都圍繞社會(huì)和文化理論中的后現(xiàn)代主義，后女權(quán)主義和后殖民主義展開討論。

社會(huì)科學(xué)研究方法理學(xué)碩士(政治學(xué))項(xiàng)目提供由經(jīng)濟(jì)與社會(huì)研究委員會(huì)認(rèn)可的政治和國(guó)際關(guān)系的研究，旨在通過實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和對(duì)相關(guān)研究案例的批判性探索，為實(shí)踐方法技能提供全面的基礎(chǔ)。社會(huì)科學(xué)研究方法理學(xué)碩士(政治學(xué))課程適合未來想從事社會(huì)科學(xué)研究或者繼續(xù)攻讀博士學(xué)位的學(xué)生。社會(huì)政治學(xué)與國(guó)際研究學(xué)院提倡教學(xué)人員與學(xué)生緊密聯(lián)系，在他們保持高質(zhì)高量研究的同時(shí)，高度重視教學(xué)和監(jiān)督。社會(huì)科學(xué)研究方法理學(xué)碩士(政治學(xué))課程為社會(huì)科學(xué)家提供了定性和定量數(shù)據(jù)收集方法的理論和實(shí)踐知識(shí)以及數(shù)據(jù)分析的主要方法。社會(huì)科學(xué)研究方法理學(xué)碩士(政治學(xué))項(xiàng)目包括研究過程、倫理和社會(huì)理論。與此同時(shí)，我們也鼓勵(lì)學(xué)生將知識(shí)學(xué)以致用。

布里斯托大學(xué)社會(huì)科學(xué)研究方法理學(xué)碩士（社會(huì)學(xué)）項(xiàng)目反映了社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和國(guó)際研究學(xué)院在研究方法培訓(xùn)方面的專業(yè)知識(shí)。該項(xiàng)目將在概念研究、方案設(shè)計(jì)和操作化的整個(gè)過程中提供全面的培訓(xùn)，特別適合那些希望在社會(huì)科學(xué)研究領(lǐng)域謀得一席之地或準(zhǔn)備攻讀博士學(xué)位的人。該課程是精心制定的，致力于反映社會(huì)研究委員會(huì)推薦的培訓(xùn)，并已被認(rèn)可為研究培訓(xùn)計(jì)劃，并為社會(huì)科學(xué)家可用的各種定性和定量數(shù)據(jù)收集方法以及分析數(shù)據(jù)的主要方法提供了全面的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。該課程涵蓋了支持研究過程、倫理考慮和社會(huì)理論的哲學(xué)，還鼓勵(lì)學(xué)生將他們的方法應(yīng)用于他們自己的實(shí)質(zhì)性研究興趣。

布里斯托大學(xué)社會(huì)法律研究理學(xué)碩士課程給了學(xué)生一個(gè)在歷史的關(guān)鍵時(shí)刻探索法律在社會(huì)中的作用的機(jī)會(huì)，并使他們對(duì)研究法律和法律現(xiàn)象方法有深刻的理解。在該計(jì)劃中，學(xué)員將培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯考寄芤约皡⑴c更廣泛的社會(huì)理解的能力，他們將通過研究社會(huì)科學(xué)和法律的不同研究方法，為攻讀博士學(xué)位或從事社會(huì)法律研究工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。理學(xué)碩士側(cè)重于實(shí)踐研究培訓(xùn)，計(jì)劃、研究和撰寫復(fù)雜論文的能力，以及從廣義的理論角度思考社會(huì)法律的能力。除了為學(xué)術(shù)研究提供理想的介紹外，它還為非政府組織和其他致力于法律或社會(huì)變革或在政府內(nèi)部工作的組織個(gè)人提供了良好的準(zhǔn)備。在理學(xué)碩士課程中，學(xué)員們將會(huì)對(duì)社會(huì)法律主題進(jìn)行獨(dú)立、深入的研究，并在跨社會(huì)科學(xué)和法律的蓬勃發(fā)展的研究文化中進(jìn)行熱烈的辯論，該碩士課程適合任何學(xué)科的對(duì)法律在社會(huì)中的運(yùn)作方式感興趣畢業(yè)生。

社會(huì)學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目可以進(jìn)一步提升學(xué)生對(duì)社會(huì)學(xué)核心知識(shí)的理解，同時(shí)也培養(yǎng)具備相關(guān)學(xué)科背景，但沒有社會(huì)學(xué)專業(yè)知識(shí)的學(xué)生。社會(huì)學(xué)理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)社會(huì)理論批判性的運(yùn)用和理解，使其掌握調(diào)查的方法和技巧，關(guān)注各類社會(huì)學(xué)話題，包括種族、多元文化論、性別、性、宗教和文化。學(xué)位論文可以讓學(xué)生更深入地了解所選擇的社會(huì)學(xué)課題，同時(shí)我們也提供密切的學(xué)術(shù)指導(dǎo)。