墨爾本大學教育學世界排名2019年最新排名第30

墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目旨在帶領(lǐng)學生洞察語言的本質(zhì)特性及其在人類學習表達過程中所發(fā)揮的作用，致力于學生交際能力與國際化意識的培養(yǎng)工作。墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目是一項國際公認的教育人才培養(yǎng)項目，注重發(fā)展學生適應(yīng)各種教學環(huán)境的專業(yè)技能，為行業(yè)輸送大量具備學校、語言中心及世界各地大學教學資格的專業(yè)人才。通過墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目的學習，學生能夠深入理解語言教學的理論與實踐等專業(yè)知識，以完備或提升其教學資格。墨爾本大學現(xiàn)代語言教育碩士項目的課程涵蓋多方面的主題研究，包括方法論與課程設(shè)計、國際化發(fā)展與語言習得、雙語教育、語言及內(nèi)容整合學習教學法以及歷史、社會與政治因素對現(xiàn)代語言教學的影響。

墨爾本大學教育學碩士項目旨在幫助學生在教育實踐與理論方面打下扎實的專業(yè)基礎(chǔ)，鼓勵學生通過多專業(yè)領(lǐng)域調(diào)研與選修課程的學習來發(fā)掘并追求自我興趣。墨爾本大學教育學碩士項目具備完善的課程體系，緊密聯(lián)系教育領(lǐng)域內(nèi)最新的發(fā)展與研究成果，并鼓勵學生走出課堂迎接和探索系統(tǒng)問題與挑戰(zhàn)，適合每一位想要強化技能、成為教育專才的學生。通過墨爾本大學教育學碩士項目的學習，學生將對于教育學專業(yè)領(lǐng)域的理論與實踐知識具有深刻的理解與掌握，接觸到最新、最前沿的推動全球范圍內(nèi)教育政策與實踐的專業(yè)研究，提升計劃和實施課題研究的專業(yè)能力，并能夠?qū)F(xiàn)有的理論與最新的研究成果應(yīng)用于政策制定、實踐之中。

墨爾本大學教育心理學碩士項目由一個兩年的全日制課程計劃組成，它為想在教育心理學領(lǐng)域從事專業(yè)工作的畢業(yè)生提供入門訓(xùn)練。墨爾本大學教育心理學碩士方向為學生提供廣泛的實踐地點，包括幼兒中心、學校、?？圃盒：痛髮W、門診部、醫(yī)院、社區(qū)中心和私人實踐，它建立在科學-實踐方法的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生的理論知識水平與在教育心理學實踐的核心競爭力。墨爾本大學教育心理學碩士方向通過課程作業(yè)、研究和臨床實踐來培養(yǎng)學生的專業(yè)能力。