利茲大學(xué)經(jīng)濟學(xué)世界排名2022年最新排名第76

利茲大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程使學(xué)生在多學(xué)科學(xué)習(xí)環(huán)境下運用經(jīng)濟學(xué)知識解決實際問題。

利茲大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程受經(jīng)濟和社會研究委員會認(rèn)可，由商學(xué)院開設(shè)，注重高級經(jīng)濟學(xué)和計量經(jīng)濟學(xué)及學(xué)科的尖端研究。

在利茲大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將從一系列不同角度批判性看待當(dāng)今主流理論和應(yīng)用技術(shù)；將能滿足當(dāng)今世界對經(jīng)濟學(xué)不斷增長的需求，以此來解決全球金融危機余波中的現(xiàn)實問題。

通過利茲大學(xué)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士學(xué)位課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生將從公司和市場微觀經(jīng)濟到全球經(jīng)濟宏觀經(jīng)濟層面深入獨特地了解緊迫經(jīng)濟議題。學(xué)生還可以根據(jù)自己的興趣或職業(yè)規(guī)劃選擇豐富的選修課程，從比較經(jīng)濟學(xué)到運輸監(jiān)管經(jīng)濟學(xué)，從健康經(jīng)濟學(xué)原理到公司金融，應(yīng)有盡有。

我們面臨的許多最嚴(yán)重的環(huán)境和社會問題的根本原因可以追溯到我們的經(jīng)濟體制中。利茲大學(xué)生態(tài)經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士課程會幫助學(xué)生理解經(jīng)濟活動是如何引起環(huán)境和社會問題的，并且介紹一些主要的工具來解決這些問題。

課程亮點包括研究從生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的價值到管理沒有增長的經(jīng)濟等主題；學(xué)習(xí)分析工具，例如投入產(chǎn)出分析和系統(tǒng)動力學(xué)模型；獲得從政府、學(xué)術(shù)界到國際非政府組織和社會企業(yè)所需的技能，通過活躍的校友社區(qū)獲得就業(yè)機會；有機會和合作組織一起開展你的研究論文項目，這種合作安排是學(xué)校特地設(shè)計的，用于幫助學(xué)生進(jìn)行能夠產(chǎn)生實際影響的研究，同時為學(xué)生創(chuàng)造高就業(yè)前景。如果你想知道你可能會合作的組織，請參見職業(yè)機會部分的組織列表。

利茲大學(xué)運輸經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士項目為計算機專業(yè)畢業(yè)生或該行業(yè)的從業(yè)者具備分析技能，為國家、地區(qū)和地方各級的交通運輸和決策提供支持。將培養(yǎng)學(xué)生一系列經(jīng)濟技能，以幫助在監(jiān)管框架內(nèi)促進(jìn)經(jīng)濟增長，最大限度地減少任何有害健康和環(huán)境影響，同時鼓勵最佳利用資源。學(xué)生還將深入了解經(jīng)濟、規(guī)劃、環(huán)境科學(xué)、建模和工程如何共同設(shè)計應(yīng)對全球挑戰(zhàn)的可持續(xù)解決方案。通過學(xué)習(xí)交通經(jīng)濟學(xué)、計量經(jīng)濟學(xué)、成本效益分析和經(jīng)濟研究技術(shù)，學(xué)生將能夠開發(fā)基于可靠證據(jù)、可持續(xù)和公平原則、最先進(jìn)的建模、準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)分析和對人類心理的理解的交通網(wǎng)絡(luò)。該碩士學(xué)位由具有國際聲譽的頂尖研究人員教授，在與業(yè)界密切協(xié)商后設(shè)計，旨在幫助學(xué)生為有意義的職業(yè)生涯做好準(zhǔn)備。這種受行業(yè)啟發(fā)的方法將使學(xué)生能夠?qū)⒅R應(yīng)用于該領(lǐng)域的實際問題。利茲大學(xué)運輸經(jīng)濟學(xué)理學(xué)碩士項目將提升你在以下領(lǐng)域的能力：

經(jīng)濟評價：更好地理解運輸和經(jīng)濟間的復(fù)雜接口；

微觀經(jīng)濟學(xué)：了解定價技術(shù)，經(jīng)濟監(jiān)管的重要性和第三方成本和收益的估值；

計量經(jīng)濟學(xué)：發(fā)展定量模型與現(xiàn)實世界的數(shù)據(jù)和測試經(jīng)濟理論；

通過與我們其他學(xué)位專業(yè)的學(xué)生合作開展多學(xué)科團(tuán)隊項目，體驗在運輸行業(yè)工作的感覺

獨立研究：開啟了通往學(xué)術(shù)界或咨詢界運輸研究領(lǐng)域的大門。