格拉斯哥大學(xué)藝術(shù)與人文世界排名2023年最新排名第80

指南者留學(xué) 2022-10-30 16:09:24
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格拉斯哥大學(xué)藝術(shù)與人文世界排名2023年最新排名第80(THE世界排名)

全納教育:研究、政策和實(shí)踐教育學(xué)碩士

格拉斯大學(xué)全納教育(研究、政策和實(shí)踐教育學(xué))碩士項(xiàng)目旨在鼓勵(lì)從業(yè)人員通過批判性地參與研究、政策和實(shí)踐,發(fā)展和深化其在全納教育領(lǐng)域的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。該課程將支持學(xué)生批判性地參與特殊和全納教育、額外學(xué)習(xí)支持(ASL)、特殊教育需求(SEN)的概念,以培養(yǎng)致力于發(fā)展公平和社會(huì)公正教育環(huán)境的實(shí)踐者。

對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)教育學(xué)碩士

格拉斯哥大學(xué)對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的關(guān)系,深化學(xué)生在對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)的專業(yè)知識(shí)與技能,并根據(jù)學(xué)生之前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之上進(jìn)一步擴(kuò)展提升職業(yè)潛能。學(xué)生需通過課堂觀察、微教學(xué)機(jī)會(huì)、協(xié)作學(xué)習(xí)及情景化評(píng)估的方式來(lái)進(jìn)一步研究理論、實(shí)踐與當(dāng)前學(xué)術(shù)進(jìn)展之間的關(guān)系,并提升自己的教學(xué)能力。

兒童文學(xué)和文化教育學(xué)碩士

格拉斯哥大學(xué)兒童文學(xué)和文化教育學(xué)碩士項(xiàng)目是蘇格蘭首個(gè)將兒童和年輕人文學(xué)作為主要資源和學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域的項(xiàng)目,學(xué)生將全面學(xué)習(xí)教育、圖書館服務(wù)和兒童媒體等行業(yè)中高度重視的專業(yè)知識(shí),及時(shí)跟進(jìn)兒童制作文本的多種模式及數(shù)字技術(shù)的新動(dòng)態(tài),并探討語(yǔ)言及讀寫能力發(fā)展的最新理論,審視如何通過傳統(tǒng)及多模式文本來(lái)培養(yǎng)兒童的識(shí)字能力。本項(xiàng)目鼓勵(lì)學(xué)生相互學(xué)習(xí)、交流,分享經(jīng)驗(yàn),并通過校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)將來(lái)自教學(xué)、出版及相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的國(guó)際學(xué)生匯聚在一起進(jìn)行學(xué)術(shù)探討。

教育研究教育學(xué)碩士

格拉斯哥大學(xué)教育研究教育學(xué)碩士項(xiàng)目專為有志于從事教育學(xué)學(xué)術(shù)工作的學(xué)生開設(shè),廣泛招納來(lái)自不同專業(yè)背景和不同教育職業(yè)階段的優(yōu)秀申請(qǐng)者,通過深化學(xué)生對(duì)教育的理解,培養(yǎng)學(xué)生批判性地分析教育實(shí)踐、規(guī)定和政策的能力,鼓勵(lì)學(xué)生去批判當(dāng)前的研究文獻(xiàn),并對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。

心理學(xué)研究理學(xué)碩士(可跨申)

格拉斯哥大學(xué)心理學(xué)研究理學(xué)碩士項(xiàng)目為英國(guó)心理學(xué)會(huì)(BPS)的認(rèn)可項(xiàng)目,致力于培養(yǎng)學(xué)生批判性的心理理論和實(shí)踐意識(shí),學(xué)生需學(xué)習(xí)心理學(xué)前沿研究的相關(guān)理論、原理及概念,并結(jié)合自己的經(jīng)歷與興趣選擇具體方向進(jìn)行深入研究。本學(xué)位為轉(zhuǎn)型式學(xué)位,即使是之前沒有涉獵心理學(xué)研究的學(xué)生,也可以通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)成功轉(zhuǎn)入心理學(xué)學(xué)術(shù)或?qū)崉?wù)領(lǐng)域,學(xué)生畢業(yè)順利后將得到英國(guó)心理學(xué)會(huì)(BPS)的碩士特許會(huì)員資格。

教育、公共政策和平等理學(xué)碩士

格拉斯哥大學(xué)教育、公共政策和平等理學(xué)碩士項(xiàng)目為教育政策工作提供了廣泛的準(zhǔn)備。教學(xué)方法強(qiáng)調(diào)處理應(yīng)用問題,通過參與現(xiàn)實(shí)生活問題,促進(jìn)學(xué)生的批判性思考。這門跨學(xué)科課程借鑒了社會(huì)學(xué)、政治學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué),為學(xué)生研究作為公共政策重要組成部分的教育提供了嚴(yán)格而廣泛的理論基礎(chǔ)。該學(xué)術(shù)課程將重點(diǎn)放在定性和定量分析方法上,在經(jīng)驗(yàn)豐富的導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過將其應(yīng)用于實(shí)際政策問題來(lái)加強(qiáng)定性和定量分析方法。

教育學(xué)研究理學(xué)碩士

格拉斯哥大學(xué)教育學(xué)研究理學(xué)碩士項(xiàng)目專為有志于從事教育學(xué)學(xué)術(shù)工作的學(xué)生開設(shè),廣泛招納來(lái)自不同專業(yè)背景和不同教育職業(yè)階段的優(yōu)秀申請(qǐng)者,通過深化學(xué)生對(duì)教育的理解,培養(yǎng)學(xué)生批判性地分析教育實(shí)踐、規(guī)定和政策的能力,鼓勵(lì)學(xué)生去批判當(dāng)前的研究文獻(xiàn),并對(duì)自己感興趣的領(lǐng)域進(jìn)行深入研究。

2023年THE藝術(shù)與人文專業(yè)世界排名

排名 學(xué)校 專業(yè)(major)
1 斯坦福大學(xué) 藝術(shù)與人文
2 麻省理工學(xué)院 藝術(shù)與人文
3 劍橋大學(xué) 藝術(shù)與人文
4 牛津大學(xué) 藝術(shù)與人文
5 倫敦大學(xué)學(xué)院 藝術(shù)與人文
6 哈佛大學(xué) 藝術(shù)與人文
7 普林斯頓大學(xué) 藝術(shù)與人文
8 芝加哥大學(xué) 藝術(shù)與人文
9 加州大學(xué)伯克利分校 藝術(shù)與人文
10 愛丁堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
11 哥倫比亞大學(xué) 藝術(shù)與人文
12 耶魯大學(xué) 藝術(shù)與人文
13 加州大學(xué)洛杉磯分校 藝術(shù)與人文
14 賓夕法尼亞大學(xué) 藝術(shù)與人文
15 多倫多大學(xué) 藝術(shù)與人文
16 密歇根大學(xué)安娜堡分校 藝術(shù)與人文
17 紐約大學(xué) 藝術(shù)與人文
18 慕尼黑大學(xué) 藝術(shù)與人文
19 巴黎文理研究大學(xué) 藝術(shù)與人文
20 蒂賓根大學(xué) 藝術(shù)與人文
21 康奈爾大學(xué) 藝術(shù)與人文
21 柏林洪堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
21 北京大學(xué) 藝術(shù)與人文
24 萊頓大學(xué) 藝術(shù)與人文
25 魯汶大學(xué)(荷語(yǔ)區(qū)) 藝術(shù)與人文
26 杜倫大學(xué) 藝術(shù)與人文
26 柏林自由大學(xué) 藝術(shù)與人文
28 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 藝術(shù)與人文
29 澳大利亞國(guó)立大學(xué) 藝術(shù)與人文
30 倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院 藝術(shù)與人文
31 杜克大學(xué) 藝術(shù)與人文
32 香港大學(xué) 藝術(shù)與人文
33 海德堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
34 新加坡國(guó)立大學(xué) 藝術(shù)與人文
35 麥吉爾大學(xué) 藝術(shù)與人文
36 阿姆斯特丹大學(xué) 藝術(shù)與人文
36 圣安德魯斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
38 維也納大學(xué) 藝術(shù)與人文
39 墨爾本大學(xué) 藝術(shù)與人文
40 清華大學(xué) 藝術(shù)與人文
41 約翰霍普金斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
42 代爾夫特理工大學(xué) 藝術(shù)與人文
42 羅格斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
44 莫斯科國(guó)立大學(xué) 藝術(shù)與人文
45 蘭卡斯特大學(xué) 藝術(shù)與人文
46 悉尼大學(xué) 藝術(shù)與人文
47 巴黎第一大學(xué) 藝術(shù)與人文
48 華威大學(xué) 藝術(shù)與人文
49 蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 藝術(shù)與人文
50 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 藝術(shù)與人文
51 曼徹斯特大學(xué) 藝術(shù)與人文
52 圣母大學(xué) 藝術(shù)與人文
53 東京大學(xué) 藝術(shù)與人文
54 布朗大學(xué) 藝術(shù)與人文
54 赫爾辛基大學(xué) 藝術(shù)與人文
56 倫敦大學(xué)亞非學(xué)院 藝術(shù)與人文
57 約克大學(xué) 藝術(shù)與人文
58 哥本哈根大學(xué) 藝術(shù)與人文
59 英屬哥倫比亞大學(xué) 藝術(shù)與人文
60 奧爾胡斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
61 弗萊堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
62 烏得勒支大學(xué) 藝術(shù)與人文
63 法國(guó)索邦大學(xué) 藝術(shù)與人文
64 匹茲堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
64 蘇黎世大學(xué) 藝術(shù)與人文
66 密歇根州立大學(xué) 藝術(shù)與人文
67 伯明翰大學(xué) 藝術(shù)與人文
67 謝菲爾德大學(xué) 藝術(shù)與人文
69 加州大學(xué)圣地亞哥分校 藝術(shù)與人文
69 希伯來(lái)大學(xué) 藝術(shù)與人文
71 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 藝術(shù)與人文
72 格羅寧根大學(xué) 藝術(shù)與人文
72 昆士蘭大學(xué) 藝術(shù)與人文
74 根特大學(xué) 藝術(shù)與人文
75 西北大學(xué) 藝術(shù)與人文
76 奧斯陸大學(xué) 藝術(shù)與人文
77 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) 藝術(shù)與人文
78 馬里蘭大學(xué)帕克分校 藝術(shù)與人文
78 北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校 藝術(shù)與人文
80 格拉斯哥大學(xué) 藝術(shù)與人文
80 羅馬大學(xué) 藝術(shù)與人文
82 阿姆斯特丹自由大學(xué) 藝術(shù)與人文
83 莫納什大學(xué) 藝術(shù)與人文
84 南加州大學(xué) 藝術(shù)與人文
85 香港中文大學(xué) 藝術(shù)與人文
86 華盛頓大學(xué) 藝術(shù)與人文
87 倫敦大學(xué)伯克貝克學(xué)院 藝術(shù)與人文
87 諾丁漢大學(xué) 藝術(shù)與人文
89 喬治城大學(xué) 藝術(shù)與人文
90 倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院 藝術(shù)與人文
90 烏普薩拉大學(xué) 藝術(shù)與人文
92 印第安納大學(xué) 藝術(shù)與人文
93 利茲大學(xué) 藝術(shù)與人文
94 奧克蘭大學(xué) 藝術(shù)與人文
94 巴塞羅那自治大學(xué) 藝術(shù)與人文
96 亞利桑那大學(xué) 藝術(shù)與人文
97 京都大學(xué) 藝術(shù)與人文
98 ??巳卮髮W(xué) 藝術(shù)與人文
99 漢堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
99 瑞典隆德大學(xué) 藝術(shù)與人文

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