近年來(lái)申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生逐年上升,尤其深受本科專業(yè)為英語(yǔ)等文科類的申請(qǐng)者,但是每年被美國(guó)教育學(xué)專業(yè)錄取的申請(qǐng)者卻少之又少。由于美國(guó)教育學(xué)專業(yè)極其看重專業(yè)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒(méi)有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),申請(qǐng)教育學(xué)碩士的難度非常大,因此申請(qǐng)者一定要突出自己對(duì)教育專業(yè)的熱愛(ài)以及家教等經(jīng)驗(yàn)。美國(guó)教育學(xué)專業(yè)主要分為以下幾類:小學(xué)教育、中學(xué)教育、特殊教育、課程與教學(xué)、教育管理與監(jiān)督和教育心理學(xué)等。美國(guó)教育(小學(xué)教育)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有:小學(xué)教師、教務(wù)處、教研處工作人員、教育方向研究者等。
近年來(lái)申請(qǐng)美國(guó)教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生逐年上升,尤其深受本科專業(yè)為英語(yǔ)等文科類的申請(qǐng)者,但是每年被美國(guó)教育學(xué)專業(yè)錄取的申請(qǐng)者卻少之又少。由于美國(guó)教育學(xué)專業(yè)極其看重專業(yè)背景以及相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn),對(duì)于本科不是教育學(xué)又沒(méi)有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請(qǐng)者來(lái)說(shuō),申請(qǐng)教育學(xué)碩士的難度非常大,因此申請(qǐng)者一定要突出自己對(duì)教育專業(yè)的熱愛(ài)以及家教等經(jīng)驗(yàn),這種經(jīng)驗(yàn)也一定與申請(qǐng)的專業(yè)方向有關(guān)。此外,美國(guó)教育學(xué)研究生階段幾乎不會(huì)給申請(qǐng)者提供獎(jiǎng)學(xué)金。
美國(guó)小學(xué)教育專業(yè)就業(yè)方向:美國(guó)教育(小學(xué)教育)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)方向主要有:小學(xué)教師、教務(wù)處、教研處工作人員、教育方向研究者等。據(jù)美國(guó)勞動(dòng)局2011年數(shù)據(jù)顯示,美國(guó)小學(xué)教師的平均年薪為55270美元/年。