<div id="page-content"> <div id="img-content"> <div id="js_content"> <section> <section> <section> <section> <h3 style="text-align: center;">學(xué)員背景</h3> </section> <section> <section> <section> <section> <p style="text-align: center;"><strong>L同學(xué)</strong></p> <p style="text-align: center;">目前錄取</p> <p style="text-align: center;"><strong>布朗大學(xué) 計(jì)算機(jī)工程系</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>杜克大學(xué) 電氣與計(jì)算機(jī)工程系</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>紐約大學(xué) 坦鄧工學(xué)院電子</strong></p> <p style="text-align: center;"><strong>佐治亞理工學(xué)院 電氣與計(jì)算機(jī)工程</strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <section> <h3 style="text-align: center;"><strong>指南者分析</strong></h3> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>L同學(xué)剛步入大學(xué)時(shí)，就非常篤定地把出國(guó)讀研定為本科畢業(yè)后的計(jì)劃目標(biāo)。其實(shí)剛開(kāi)始L同學(xué)是想自己DIY,&nbsp;后來(lái)咨詢(xún)已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)長(zhǎng)之后感覺(jué)很有壓力，于是在大一快結(jié)束時(shí)找到我們幫忙分擔(dān)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>那時(shí)候我們就給L同學(xué)做了全面的規(guī)劃，梳理了timeline，明確了每個(gè)階段他需要完成的任務(wù)，并在每個(gè)關(guān)鍵的時(shí)間點(diǎn)敦促他做好準(zhǔn)備，以便把控最佳申請(qǐng)時(shí)機(jī)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>首先，<strong>一個(gè)有競(jìng)爭(zhēng)力的GPA和足夠的先修課程是申請(qǐng)的重要條件</strong>，尤其對(duì)于L同學(xué)這樣想從EE轉(zhuǎn)CE、CS的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程基礎(chǔ)是非常重要的一環(huán)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>所以我們和L同學(xué)一起花了挺多時(shí)間把選課這塊做了詳盡的規(guī)劃。一方面，從學(xué)校提供的課程來(lái)看，西交本身的課程設(shè)置就很不錯(cuò)，我們推薦L同學(xué)在完成本專(zhuān)業(yè)課程之余，盡量選修 C/C++ Programming and Software Engineering, Neural Networks 等和CE、CS更匹配的課程。</p> <p>&nbsp;</p> <p>因?yàn)長(zhǎng)同學(xué)選的課程里有C/C++，而且都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，所以我們?cè)诤髞?lái)的簡(jiǎn)歷中也著重寫(xiě)了2段信息系統(tǒng)設(shè)計(jì)的經(jīng)歷（eg：酒店管理系統(tǒng)、出租車(chē)管理系統(tǒng)），突出了其中用到的一些機(jī)器學(xué)習(xí)算法。</p> <p>&nbsp;</p> <p>另外，L同學(xué)之前是完全不會(huì)編程的，這是他個(gè)人背景中最大的短板，因?yàn)?lt;strong>申請(qǐng)學(xué)校都比較希望學(xué)生掌握多種編程技能</strong>。因此，我們推薦L同學(xué)課外通過(guò)網(wǎng)課、訓(xùn)練營(yíng)等各種途徑，又修了一些R語(yǔ)言、MySQL、Python相關(guān)的課程，掌握了必要的編程技能，更好地向?qū)W校證明自身的編程能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>事實(shí)證明，<strong>這些選課經(jīng)歷也為申請(qǐng)?jiān)錾簧?lt;/strong>。再者，根據(jù)L同學(xué)課業(yè)壓力大、有效時(shí)間較少的情況，我們向他推薦了指南者的機(jī)器學(xué)習(xí)訓(xùn)練營(yíng)，耗時(shí)少并且能夠能讓學(xué)生參與到實(shí)踐項(xiàng)目，提升迅速自己編程和機(jī)器學(xué)習(xí)算法的能力和背景，這些都十分匹配L同學(xué)的需求。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在短短一個(gè)月的課程+項(xiàng)目的訓(xùn)練營(yíng)當(dāng)中，L同學(xué)從之前鮮少接觸數(shù)據(jù)爬取、數(shù)據(jù)挖掘到能熟練使用軟件工具設(shè)計(jì)算法并完成整個(gè)數(shù)據(jù)抓取和分析，這當(dāng)中足以看到L同學(xué)自身在機(jī)器學(xué)習(xí)、編程和解決問(wèn)題能力方面的成長(zhǎng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>后續(xù)除了將備戰(zhàn)GT等納入計(jì)劃，<strong>高質(zhì)量的實(shí)習(xí)經(jīng)歷也是國(guó)外學(xué)校所看重的能夠體現(xiàn)學(xué)生軟實(shí)力的重要內(nèi)容</strong>，這部分正是L同學(xué)亟需提升的方面。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是，在暑期，我們?yōu)長(zhǎng)同學(xué)準(zhǔn)備了精美的實(shí)習(xí)簡(jiǎn)歷，投了幾家暑期實(shí)習(xí)，并對(duì)L同學(xué)進(jìn)行實(shí)習(xí)技術(shù)面的面試模擬。最終，L同學(xué)成功通過(guò)三輪面試，拿到了上海華為的實(shí)習(xí)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>剛?cè)トA為的時(shí)候，L同學(xué)想法很模糊，每天忙忙碌碌然而發(fā)現(xiàn)并沒(méi)有真正學(xué)到什么。我們建議L同學(xué)<strong>一定要主動(dòng)出擊，多跟同事溝通，參與組會(huì)討論</strong>，后來(lái)證明這是很正確的。</p> <p>&nbsp;</p> <p>第三周開(kāi)始，L同學(xué)就有機(jī)會(huì)參與了數(shù)據(jù)挖掘工具的開(kāi)發(fā)、文本挖掘算法的設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)，接觸到了監(jiān)督機(jī)器學(xué)習(xí)算法的應(yīng)用，也鍛煉了自己的數(shù)據(jù)可視化能力，強(qiáng)化了python、tableau、r等實(shí)際運(yùn)用，這些都為L(zhǎng)同學(xué)的軟實(shí)力添磚加瓦。我們?cè)贚同學(xué)的文書(shū)里也進(jìn)行了重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，向?qū)W校展示了L同學(xué)的技術(shù)能力。</p> <p>&nbsp;</p> <p>L同學(xué)漂亮的硬件背景再加上量身打造的文書(shū)，使他后續(xù)的申請(qǐng)順風(fēng)順?biāo)IT、NYU、Brown、Duke都向L同學(xué)拋來(lái)了橄欖枝，我們也相信他優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力會(huì)幫助他在未來(lái)的學(xué)習(xí)中繼續(xù)大放異彩！</p> <p>&nbsp;</p> <p>最后，指南者給申請(qǐng)者的經(jīng)驗(yàn)就是<strong>申請(qǐng)一定要盡早準(zhǔn)備，合理安排好自己的時(shí)間</strong>，希望大家都能申請(qǐng)到自己滿意的學(xué)校！</p> <p>&nbsp;</p> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1919431"> <p style="text-align: center;">&mdash;&mdash;&mdash;&mdash; / END / &mdash;&mdash;&mdash;&mdash;</p> </section> </div> </div> </div>