<p style="text-align: justify;"><strong><img style="width: 270px; height: 354px;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpY5BiVy.jpg" width="270" height="354" /></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong><br />K同學<br /><strong>本科背景</strong><br />西南交通大學 環(huán)境工程專業(yè)<br />GPA 85+ 雅思7<br /><strong>錄?。?022秋季入學）</strong><br /><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_50306" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">華威大學 e- Business Management</span></a><br />申請時間：2021.10.31</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2022.3.10</p> <p style="text-align: justify;"><strong>背提戰(zhàn)績</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 341px; height: 738px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650614512691/1650614512691.jpg" width="341" height="738" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">01 契機</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我的本科專業(yè)是環(huán)境工程，這是一個交叉復合型專業(yè)，我學習了化學、微生物學、編程、工程學、土木制圖等各方面的知識，在學習過程中，大量的實驗以及工科理論學習讓我逐漸發(fā)現(xiàn)自己對這個專業(yè)不是很感興趣。同時環(huán)境工程就業(yè)對女生也不是很友好，現(xiàn)實中很多就業(yè)崗位及薪資都不太符合我的期待。作為一個傳統(tǒng)工科學校，在大一可以轉專業(yè)的情況下我仍然沒有找到自己感興趣的專業(yè)，所以便將這個專業(yè)讀了下來。但是轉專業(yè)的念頭一直在我心中存在。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在大二確定要出國讀研究生后，我明白這是轉專業(yè)的一個機會。當時在網(wǎng)上搜索英國院校時我便發(fā)現(xiàn)了指南者留學App，這個軟件很好地整理了不同層次院校對應的優(yōu)勢專業(yè)、語言標準、均分要求。App主頁經(jīng)常向我推送熱門專業(yè)以及跨申案例，我便確定了研究生方向想往數(shù)據(jù)科學或者商業(yè)分析靠，比如環(huán)境數(shù)據(jù)科學，或者是嘗試直接跨申現(xiàn)在熱門的BA/DS/MIS。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">做了幾番功課下來，我了解到的商業(yè)分析就是用數(shù)據(jù)分析方法，解決商業(yè)問題。數(shù)據(jù)分析是一個基礎工具，可以運用在政策、學術、教育、體育等多領域，當然包括商業(yè)領域。通過量化的分析、判斷、預測、總結，提高決策效率，從而實現(xiàn)經(jīng)營效益的提升。其核心是編程+統(tǒng)計+商科洞察力，工科的學習讓我有一定的編程基礎和統(tǒng)計基礎，這也基本滿足了BA方向的跨申要求，但是環(huán)境工程這個背景仍讓我覺得轉商科遙不可及。一是本科專業(yè)和商業(yè)分析幾乎沒有關聯(lián)，無論是理論知識還是實戰(zhàn)經(jīng)歷都存在較大空白；二是工科專業(yè)每個假期都在實習，沒有時間去參與到一些商科實習中。所以我非常希望找到一個優(yōu)質的背景提升項目，以彌補我商科方面實習經(jīng)歷的不足。我想通過這個項目來①了解商業(yè)分析的流程、需要運用到的工具；②繼續(xù)強化我的編程技能；③擁有一個完整的商業(yè)分析項目的經(jīng)歷。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在背景提升方面，我當時也咨詢過其他兩三家機構，第一家是在名校老師的帶領下做科研項目，價格是3萬+，但是在搜索了一些評價后我發(fā)現(xiàn)這類項目能和大牛老師接觸的機會較少，而且助教水平非常有限，發(fā)表期刊不但水而且還要額外交費用，性價比不是很高；第二家也是科研項目，只有部分優(yōu)秀的同學可以得到老師的推薦信，這樣的不確定性以及2萬+的價格還是將我勸退。指南者留學推出的商業(yè)分析項目選題比較新穎，非常有實踐性。在系統(tǒng)地學習整個商業(yè)分析項目的流程后，我可以同時掌握python、tableau、MySQL三種工具，并在老師的指導下獨立完成一個實戰(zhàn)項目。于是我報名了性價比更高的指南者的商業(yè)分析項目&mdash;&mdash;《新茶飲&ldquo;攻心&rdquo;Z世代現(xiàn)狀研究》，正式開始為跨申做準備。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 項目介紹與收獲</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我參加的項目是《新茶飲&ldquo;攻心&rdquo;Z世代現(xiàn)狀研究》，選擇這個項目是由于作為Z世代的一員，我平時也很喜歡嘗試各類新茶飲，喜歡打卡探索各種門店。新茶飲消費人群數(shù)量非常可觀，市場規(guī)模超過1100億元，這一次我想通過商業(yè)分析的角度研究熱門奶茶銷售火爆的關鍵因素，探索奶茶市場的發(fā)展趨勢，剖析新茶飲&rdquo;攻心&rdquo;的真正原因。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目的時長大概為2個月，學習模式是6周視頻錄制+遠程會議的授課方式，2周獨立完成項目。第一次上課時王老師了解了我的基本情況，明確我是有一定編程背景后便一直鼓勵我應該很好上手這次課程學習和實戰(zhàn)，當時這樣的舉動便讓我對我的跨申第一步更有信心。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項目首先是了解并學會SQL的基本操作，對銷售數(shù)據(jù)進行調取合并排序查詢。在我后來研究就業(yè)方向時我也明白了學習SQL的必要性，調取數(shù)據(jù)庫、查詢、排序、修正都是商業(yè)分析工作中必須掌握的技能。項目學習的大多數(shù)時間都是在python上，通過python我們可以做到對奶茶銷量數(shù)據(jù)的清洗，將無效數(shù)據(jù)剔除以保證最后結論的有效性，同時，數(shù)據(jù)的預處理（如將帶數(shù)字的數(shù)據(jù)行轉換為數(shù)字類型）也有助于我后續(xù)對數(shù)據(jù)進行直觀分析以及挖掘建模。在數(shù)據(jù)挖掘建模板塊，我學習了相關性分析、回歸分析、聚類分析以及用戶體驗分析，這些都能幫助我做出以數(shù)據(jù)驅動的決策。最后，tableau的學習讓我將大量的數(shù)據(jù)歸類整合，通過顏色和大小的不同直觀地展現(xiàn)出門店數(shù)量、營業(yè)時間、平均價格等各類數(shù)據(jù)的差異性，支撐我做出針對商業(yè)分析從業(yè)者的結論建議。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在項目中，我認為收獲最大的板塊是用戶體驗的分析。文本分析尤其值得一提，消費者評論中隱藏著大量正負面信息，通過使用百度智能云結合python語言，處理隨機抽取的樣本數(shù)據(jù)做詞云情感分析，我可以更好地挖掘產(chǎn)品痛點以及影響消費者消費的至關因素。這些實踐幫助我更好地接近了商業(yè)分析專業(yè)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">解決報錯也是在完成項目中時常碰到的事情，王老師會給出多種解法，拓寬了我的編程思路，也會對我的學習方法提出建議，在后期我的效率也大大提高。除了向老師求助外，我也會自己解決。比如，我發(fā)現(xiàn)了CSDN軟件上面有各種編程答疑、代碼優(yōu)化以及解決報錯的方式，都是值得學習的。所以在這次項目中，我不僅是學習了商業(yè)分析的理論知識與實操，更是鍛煉了自主學習與復盤能力。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 722px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650614550269/1650614550269.png" width="728" height="722" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">平時作業(yè)訓練</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我在項目中遇到的最大的困難是商業(yè)分析整體流程的把握。前幾周零零散散地學習了一些知識點，雖進行了復盤，但自己做項目時很難將他們串聯(lián)起來，拿到三萬多條數(shù)據(jù)，一時不知道從哪里下手。好在有王老師帶著回顧了所學的知識，幫我理清了思路并融會貫通起來。他在后續(xù)也對我的報告邏輯線以及選擇與品牌契合的色彩搭配作了高要求，在調整了報告格式以及風格后，定稿時真的是成就感滿滿。作為超級大跨申選手，這份報告為我轉專業(yè)增添了不少信心，是彌足珍貴的。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 680px; height: 461px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650614570026/1650614570026.png" width="680" height="461" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">繁雜的數(shù)據(jù)</span></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 613px; height: 335px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650614591622/1650614591622.png" width="613" height="335" /><img style="width: 626px; height: 343px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650614591625/1650614591625.png" width="626" height="343" /><img style="width: 612px; height: 338px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650614591631/1650614591631.png" width="612" height="338" /><img style="width: 599px; height: 339px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1650614591637/1650614591637.png" width="599" height="339" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">報告部分截圖</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 背景提升與申請</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">目前，我已經(jīng)如愿拿到華威大學e- Business Management的offer。拿e-Business Management這個專業(yè)來說，該學位旨在培養(yǎng)評估、管理和改進組織運營職能的技能和知識，并通過市場分析將系統(tǒng)集成的概念應用于產(chǎn)品和服務的設計和開發(fā)。從Data Science 這個track的課程來看，Big data, Analytics and Optimization課程中會學習社交媒體分析，其中的情感分析以及自然語言處理都是我在項目中接觸過的，并且我將學習更多其他分析方式；Digital &amp; Data Science Consultancy課程中會學習電商行業(yè)的數(shù)據(jù)分析、決策科學以及決策分析，這個板塊和我項目的總結建議板塊是類似的，提出以數(shù)據(jù)驅動的專業(yè)建議。所以這次這個商業(yè)分析項目和我的申請是非常匹配的。我想這也是我能拿到offer的原因之一。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 850px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650614638693/1650614638693.png" width="728" height="850" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">本次項目在CV中的呈現(xiàn)</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在經(jīng)歷22fall申請季以后，我非常建議有跨申想法的同學盡早做規(guī)劃，明確項目重心，比如想往BA/DS方向轉的同學一定要提升自己的量化科目成績，低于80的量化科目都可以考慮重修。同時，參加商賽、美賽、擁有對口項目和實習也非常重要，你一定要讓招生官看到你對轉專業(yè)的了解、規(guī)劃以及付出的努力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時，跨度大的同學也不要妄自菲薄，可以多思考自己原本的專業(yè)給自己帶來了什么優(yōu)勢。有時候，跨度大的申請者反而會讓招生官眼前一亮，因為他們非常希望參加項目的學生是多元化的。比如我所學的環(huán)境工程讓我擁有一定的數(shù)理背景、編程基礎和邏輯思維能力，而我所缺乏的商科知識可以通過后期選修一些課程來彌補。而我在本科期間參加的SRTP/大創(chuàng)項目中也有對大氣數(shù)據(jù)進行處理分析的部分，這些關于數(shù)據(jù)的經(jīng)歷都可以為我的申請?zhí)泶u加瓦。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后，建議英碩申請要在開放后盡早提交，比如我申請的一個專業(yè)今年4月才審核到去年11月的申請，而且現(xiàn)在幾乎沒有名額了。所以大家一定要規(guī)劃好時間，明確標化成績＞對口實習經(jīng)歷/項目＞語言成績這個優(yōu)先級去做準備。</p> <hr /> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 728px; height: 3524px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1650614665083/1650614665083.png" width="728" height="3524" /></p>