<p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />M同學(xué)<br /><strong>本科背景</strong><br />澳門科技大學(xué) 計(jì)算機(jī)科學(xué)<br />GPA 3.5+<br /><strong>錄?。?022秋季入學(xué)）</strong><br /><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_64404" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">布里斯托大學(xué) 金融科技與數(shù)據(jù)科學(xué)</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請(qǐng)時(shí)間：2021.11.18</p> <p style="text-align: justify;">錄取時(shí)間：2021.12.21</p> <p style="text-align: justify;"><strong>背提戰(zhàn)績(jī)</strong></p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 430px; height: 478px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1652672916333/1652672916333.jpg" width="430" height="478" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">01 背景與契機(jī)</span></p> <p>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在我整個(gè)的大學(xué)期間，我一直都沒(méi)有出國(guó)讀研的想法。所以在校期間，我除了認(rèn)真穩(wěn)住績(jī)點(diǎn)，就沒(méi)有參與到任何的實(shí)習(xí)和項(xiàng)目中去。當(dāng)其他同學(xué)努力地準(zhǔn)備競(jìng)賽和實(shí)習(xí)的時(shí)候，我一直都在吃喝玩樂(lè)中度過(guò)。不知不覺(jué)就到了畢業(yè)的時(shí)間，我憑著應(yīng)屆生的身份找到了一份產(chǎn)品解決方案分析助理的工作。工作的主要內(nèi)容是公司內(nèi)云計(jì)算產(chǎn)品的中短期規(guī)劃和業(yè)務(wù)分析，而我主要負(fù)責(zé)對(duì)接金融企業(yè)，比如銀行，證券，幫助他們的傳統(tǒng)項(xiàng)目完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在短短一年的工作經(jīng)歷中，我深入了解了金融科技這個(gè)賽道，并逐漸產(chǎn)生了興趣，并在一系列的機(jī)緣巧合下，我開(kāi)始關(guān)注留學(xué)讀研。但是由于我沒(méi)有編程相關(guān)的競(jìng)賽和實(shí)習(xí)等項(xiàng)目經(jīng)歷，我開(kāi)始打起來(lái)了退堂鼓。直到我遇到了指南者留學(xué)，才讓我重新有了申請(qǐng)讀研的希望。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我當(dāng)時(shí)也咨詢了好幾家留學(xué)機(jī)構(gòu)，一部分機(jī)構(gòu)表示背景比較欠缺，申請(qǐng)很有難度，當(dāng)然也有一部分機(jī)構(gòu)表示可以參加他們的科研項(xiàng)目，不過(guò)價(jià)格都讓我望而卻步。當(dāng)我咨詢到指南者留學(xué)的時(shí)候，顧問(wèn)老師耐心地思考了我的整體背景，并給我看了相應(yīng)專業(yè)的申請(qǐng)要求，課程以及往屆錄取同學(xué)的背景，然后解釋了我還有哪些地方可以提高。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">雖然我的這段工作經(jīng)歷和金融科技有些相關(guān)，但主要負(fù)責(zé)的還是金融產(chǎn)品的發(fā)展規(guī)劃和功能設(shè)計(jì)，并沒(méi)有涉及編程，編程相關(guān)的實(shí)踐經(jīng)歷還是缺乏的，特別是在機(jī)器學(xué)習(xí)和數(shù)據(jù)科學(xué)方面。所以顧問(wèn)老師提出可以試一試指南者留學(xué)的背景提升項(xiàng)目。在和顧問(wèn)老師溝通過(guò)后，我的思路明顯要清晰了很多，并且我認(rèn)為指南者留學(xué)的背景提升性價(jià)比是最高的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最終我選擇參與了指南者機(jī)器學(xué)習(xí)的項(xiàng)目：基于機(jī)器學(xué)習(xí)的花旗銀行小額貸款自動(dòng)審核系統(tǒng)。因?yàn)檫@個(gè)項(xiàng)目和我的主要申請(qǐng)方向十分吻合，而且半教學(xué)半實(shí)踐的模式也十分適合我，所以我認(rèn)為參與到這個(gè)項(xiàng)目中，一方面可以獲得一個(gè)完整的編程項(xiàng)目經(jīng)歷，有助于申請(qǐng)，另一方面也有利于強(qiáng)化我在編程項(xiàng)目中的應(yīng)用技能，為以后的學(xué)習(xí)工作打好基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02 項(xiàng)目介紹與過(guò)程</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我參與的項(xiàng)目主要是基于機(jī)器學(xué)習(xí)來(lái)搭建花旗銀行小額貸款的自動(dòng)審核系統(tǒng)。小額貸款的興起一定程度拉動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展，但是依靠傳統(tǒng)的審核方式已經(jīng)無(wú)法解決目前的用戶量級(jí)，一旦對(duì)于客戶的信任判斷出錯(cuò)，放款金額將無(wú)法回收。所以在這個(gè)項(xiàng)目中，我通過(guò)利用客戶的信用記錄的眾多代替數(shù)據(jù)來(lái)構(gòu)建機(jī)器學(xué)習(xí)模型，通過(guò)模型來(lái)分析客戶的背景，財(cái)產(chǎn)等數(shù)據(jù)指標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)客戶的貸款償還能力的推斷預(yù)測(cè)，以達(dá)到自動(dòng)審核的目的，<strong>完美地將金融業(yè)務(wù)與機(jī)器學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，與我的申請(qǐng)方向十分契合。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項(xiàng)目的時(shí)長(zhǎng)大概在2個(gè)月左右，每天的付出時(shí)間需要根據(jù)個(gè)人的基礎(chǔ)決定。主要的學(xué)習(xí)模式分為6周的線上教學(xué)和課后作業(yè)，2周的獨(dú)立項(xiàng)目實(shí)踐以及論文報(bào)告。教學(xué)和實(shí)踐相結(jié)合的模式下，我可以更迅速地掌握項(xiàng)目所需要的技能，也可以讓我將掌握的技能用于解決實(shí)際問(wèn)題。這種方式不僅強(qiáng)化了我的編程技能，而且強(qiáng)化了我對(duì)于申請(qǐng)的信心。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">項(xiàng)目中的第一步便是對(duì)Python的教學(xué)，因?yàn)樵擁?xiàng)目主要是利用Python來(lái)完成的。在教學(xué)Python的過(guò)程中，老師會(huì)介紹一些Python的擴(kuò)展程序庫(kù)，例如Numpy, Pandas, Matlabplot等。這些庫(kù)將會(huì)在接下來(lái)的數(shù)據(jù)處理中起到了相當(dāng)重要的作用。項(xiàng)目教學(xué)中期我學(xué)習(xí)了如何處理數(shù)據(jù)特征工程，其中包括了對(duì)復(fù)雜混亂數(shù)據(jù)的清理，數(shù)據(jù)的預(yù)處理以及特征選擇，而數(shù)據(jù)預(yù)處理中又包括數(shù)據(jù)的歸一化，離散化，獨(dú)熱編碼等。這些方法論很好地幫助了我對(duì)后續(xù)進(jìn)行直觀的分析，挖掘和數(shù)據(jù)建模。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在掌握了基礎(chǔ)之后，老師將會(huì)介紹不同的機(jī)器學(xué)習(xí)模型，例如線性回歸模型，分類模型，隨機(jī)森林模型等。我本以為這將會(huì)是很難掌握的一個(gè)部分，但是沒(méi)想到老師的講解十分透徹，從基礎(chǔ)數(shù)學(xué)推導(dǎo)，到如何進(jìn)行應(yīng)用，可以說(shuō)是十分詳細(xì)且易懂。通過(guò)課后作業(yè)的不斷鞏固，我很快地掌握了不同模型的使用方法以及建模方法。這些建模方法的合理使用將會(huì)大大提高對(duì)數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確程度。項(xiàng)目中老師還會(huì)介紹很多有利于搭建系統(tǒng)的算法，例如聚類算法，降緯算法來(lái)進(jìn)行特征的篩選和過(guò)濾，以及評(píng)價(jià)整個(gè)系統(tǒng)可用性是否完整的評(píng)價(jià)指標(biāo)。在項(xiàng)目最后，老師還會(huì)要求我將實(shí)際的銀行業(yè)務(wù)結(jié)合進(jìn)自動(dòng)審核系統(tǒng)中去，例如如何制定審核標(biāo)準(zhǔn)可以使得銀行的利潤(rùn)率達(dá)到最大，真正地將銀行業(yè)務(wù)與機(jī)器學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在完成該項(xiàng)目之前，我沒(méi)有接觸過(guò)任何有關(guān)于這方面的項(xiàng)目實(shí)踐，所以困難是經(jīng)常遇到的。不論是一開(kāi)始面對(duì)海量的數(shù)據(jù)不知道從何下手，還是后期對(duì)于搭建模型進(jìn)行預(yù)測(cè)的準(zhǔn)確度，都是需要我一步一步克服的。特別是在搭建機(jī)器學(xué)習(xí)模型來(lái)進(jìn)行預(yù)測(cè)的過(guò)程中，我有不明白的理論，老師都會(huì)第一時(shí)間從0到1地幫我重新講解，并經(jīng)常擴(kuò)展我的思路，所以我才能夠一步一步找到問(wèn)題地突破口。但是對(duì)于真正的實(shí)踐，還是需要自己摸索。尤其是我為了熟練掌握不同模型的優(yōu)缺點(diǎn)，我主動(dòng)實(shí)踐了許多小項(xiàng)目，例如波士頓房?jī)r(jià)的預(yù)測(cè)，餐廳年度銷售額的預(yù)測(cè)，通過(guò)在小項(xiàng)目中的不斷實(shí)驗(yàn)，我也逐步掌握了各個(gè)模型的使用場(chǎng)合和方法，最終我通過(guò)使用多種模型相結(jié)合，以及不斷調(diào)整參數(shù)的過(guò)程中，找到了搭建自動(dòng)審核系統(tǒng)的最優(yōu)預(yù)測(cè)系統(tǒng)。在這過(guò)程中，老師同樣也提供了大量的理論和數(shù)據(jù)支持，可以說(shuō)是我的努力和老師的努力共同完成的成果。最值得一提的是，在撰寫(xiě)論文報(bào)告的過(guò)程中，我復(fù)盤了整個(gè)項(xiàng)目實(shí)踐的過(guò)程，回顧自己已經(jīng)掌握的技能以及展示多方努力之后的結(jié)果，不僅僅鍛煉了自我學(xué)習(xí)和結(jié)果復(fù)盤的能力，而且讓我收獲了前些年不曾有過(guò)的自豪感。</p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（項(xiàng)目報(bào)告展示）</span></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673329038/1652673329038.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1045px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673329060/1652673329060.png" width="808" height="1045" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340303/1652673340303.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340308/1652673340308.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340318/1652673340318.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340324/1652673340324.png" width="808" height="1046" /><img style="width: 808px; height: 1046px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/cover/1652673340331/1652673340331.png" width="808" height="1046" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03 收獲與申請(qǐng)</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">整個(gè)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)最大的收獲便是我如愿拿到了布里斯托大學(xué)Financial Technology with Date Science的offer。該專業(yè)主要幫助學(xué)生利用計(jì)算，統(tǒng)計(jì)以及機(jī)器學(xué)習(xí)的理解，更好地加入數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)金融的改革中來(lái)。從專業(yè)介紹來(lái)看，這和我所做的項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)是十分匹配的，我想這也是我可以在一個(gè)月的時(shí)間里，拿到理想中offer的原因吧。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)然除了收獲offer，同樣重要的是這個(gè)項(xiàng)目讓我的知識(shí)技能實(shí)現(xiàn)了從大學(xué)理論層面到應(yīng)用實(shí)踐層面的轉(zhuǎn)化，打開(kāi)了我編程實(shí)戰(zhàn)的大門，我不再畏懼代碼，并且我也更好掌握了如何進(jìn)行自我學(xué)習(xí)，而不是在學(xué)校里一步一步跟著老師來(lái)完成作業(yè)，我想?yún)⑴c這個(gè)項(xiàng)目將對(duì)我未來(lái)讀研深造以及上班工作都是一個(gè)非常大的幫助。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">經(jīng)歷了這次的申請(qǐng)季，我覺(jué)得盡早作準(zhǔn)備是很有必要的，我也非常建議有需要補(bǔ)足背景或者希望多多學(xué)習(xí)的同學(xué)參與到指南者留學(xué)的項(xiàng)目中來(lái)。我自己便是這個(gè)項(xiàng)目的受益人，不論是從硬技能方面，還是從申請(qǐng)專業(yè)的匹配度方面，都是值得嘗試的。特別是在PS和CV中，<strong>少了一些可有可無(wú)的大空話，多了一些有價(jià)值的感悟</strong>，我認(rèn)為這些感悟真正地展示了我對(duì)于申請(qǐng)?jiān)搶I(yè)做出的努力以及我所具備能夠勝任該專業(yè)的基礎(chǔ)素質(zhì)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">雖然背景的提升很重要，但是對(duì)于還未申請(qǐng)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，標(biāo)準(zhǔn)化的成績(jī)也是十分重要的。只提升自己的項(xiàng)目經(jīng)歷，不關(guān)心自己的績(jī)點(diǎn)也是不可取的。留學(xué)申請(qǐng)是一個(gè)對(duì)學(xué)生整體素質(zhì)的考核，明顯的短板會(huì)是比較致命的缺點(diǎn)。同時(shí)我也希望同學(xué)們可以在申請(qǐng)過(guò)程中穩(wěn)住心態(tài)，這是生活的一部分，而不是生活的全部。最后祝愿大家在接下來(lái)的申請(qǐng)季里收到滿意的答案。</p> <hr /> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 750px; height: 3631px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1652673396141/1652673396141.png" width="750" height="3631" /></p>