<p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong><br />W同學(xué)<br /><strong>本科背景</strong><br /><a href="http://walkingbarcodes.com/achievement_11" target="_blank" rel="noopener">中國人民大學(xué) 金融學(xué)</a><br /><strong>背景提升項目</strong><br />指南者投資分析項目實戰(zhàn)《新能源汽車的領(lǐng)軍者比亞迪投資分析》</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">一、為什么要做背景提升？</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">和很多人一樣，我也是大三學(xué)年中才確定自己的申研想法。而在我與朋友進行留學(xué)要求梳理時發(fā)現(xiàn)，<strong>自己的科研項目經(jīng)歷幾乎是空白的</strong>，僅僅幾個項目都帶有極重的學(xué)期作業(yè)性質(zhì)。這些項目的量化性分析占比極小，無法成為金融經(jīng)濟申請者中亮眼的高質(zhì)量項目經(jīng)歷。為了提升自己的背景履歷，<strong>學(xué)習(xí)更多符合專業(yè)發(fā)展趨勢的數(shù)據(jù)分析技能</strong>，增強自身的競爭力，我開始考慮<a href="http://walkingbarcodes.com/" target="_blank" rel="noopener">指南者留學(xué)</a>的背景提升項目。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我雖然沒有接觸過其他的背景提升項目，但卻聽說過很多同學(xué)踩雷，參與項目后無法真正地提升自己的能力，最后也只是獲得一個虛假的title。所以在決定選擇指南者背景提升項目之前，我也和朋友仔細商量過，并向?qū)W長學(xué)姐咨詢，確保了指南者的可參與性、可提升性和可靠性。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我主要的申請方向是金融學(xué)和經(jīng)濟學(xué)，這兩個方向都十分看重科研項目和實習(xí)經(jīng)歷，針對申請方向，我選擇的項目類型是投資分析。這個項目主要是針對單體公司進行投資價值分析，不僅可以進<strong>行行研分析、運用估值模型，也會涉及一定的編程學(xué)習(xí)</strong>，屬于比較微觀的項目。我認為這樣的項目在學(xué)期中進行是適量且具有輔助性作用的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">二、我的項目學(xué)習(xí)過程</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我參與的項目是新能源汽車領(lǐng)導(dǎo)者比亞迪的投資報告分析，項目的主要目的是通過比亞迪的歷年財務(wù)數(shù)據(jù)對其各項能力進行判斷，并與可比公司進行比較，從而得出比亞迪的可投資性。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先我梳理了比亞迪的業(yè)務(wù)模式、主要產(chǎn)品、細分行業(yè)和主營方向；接著利用Power Query爬取比亞迪以及5家可比公司的財報數(shù)據(jù)進行<strong>數(shù)據(jù)分類篩選</strong>；之后，我根據(jù)行業(yè)內(nèi)公司近5年的財報數(shù)據(jù)計算主要財務(wù)比率，對公司的盈利能力、清償能力、營運能力、流動性水平以及現(xiàn)金流情況進行橫向和縱向的<strong>數(shù)據(jù)分析</strong>；緊接著，我通過Excel建立三表聯(lián)動的Operating Model，預(yù)測未來現(xiàn)金流，對公司進行<strong>估值及股票定價</strong>，并利用蒙特卡洛法對股價進行了敏感性測試；最后，我利用Python構(gòu)建非平穩(wěn)時間序列模型（ARIMA）進行公司個股股價趨勢分析，并撰寫比亞迪<strong>投資分析報告</strong>，最終給出投資意見。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（我完成的項目報告節(jié)選）</span></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6"><img style="width: 808px; height: 1143px;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpvI9Ikc.jpg" width="808" height="1143" /><img style="width: 808px; height: 1143px;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpfaoXqE.jpg" width="808" height="1143" /><img style="width: 808px; height: 1139px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php0bIh95.jpg" width="808" height="1139" /></span></p> <p style="text-align: justify;">在整個項目的學(xué)習(xí)模式上，我認為指南者留學(xué)的結(jié)構(gòu)設(shè)計十分合理。在整個項目中，前四周的時間主要用于學(xué)習(xí)課程內(nèi)容以及完成課程作業(yè)，在學(xué)習(xí)過程中掌握研究需要運用的工具。以我所學(xué)的課程為例，我學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容包括利用Power BI進行數(shù)據(jù)爬取和可視化操作，利用Excel進行基本面估值以及利用Python進行時間序列預(yù)測。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">每節(jié)課程都從基礎(chǔ)知識出發(fā)，而且課程會階段式開放，可以避免課程的囤積或者一次性過多內(nèi)容的攝入，可以保證課程內(nèi)容被高效提取。而且因為每周都會有相關(guān)聯(lián)的作業(yè)，知識也可以得到二次鞏固。課程可以反復(fù)觀看，從而減少重要內(nèi)容的遺漏。而且由于項目內(nèi)容以及開始時間都由自己決定，我會更加積極主動地進行課程學(xué)習(xí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">后面四周則是對所學(xué)知識的靈活運用。在四周的訓(xùn)練中，我對整體投資分析的流程已有基礎(chǔ)的認識，并能大致了解整個項目的目的。項目報告全程由自己負責(zé)也讓我感受到強烈的成就感，從中感受到的樂趣幫助我進一步確定之后想要發(fā)展的方向。這個投資分析項目在我的大學(xué)履歷中也是濃墨重彩的一筆。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（課程目錄）</span><br /><img style="width: 808px; height: 246px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpyXNlGe.jpg" width="808" height="246" /></p> <p style="text-align: justify;">基礎(chǔ)越差學(xué)習(xí)到的也就會越多。在項目學(xué)習(xí)與研究的過程中，我十分感謝我的項目負責(zé)老師不厭其煩地為我解決問題。因為我是在中國跟著境外項目進行遠程學(xué)習(xí)，再加上喜歡熬夜的習(xí)慣，我每次進行課程學(xué)習(xí)和項目研究的時間都會在晚上六點之后，所以我向老師提出問題的時間通常都在晚上八點之后甚至是凌晨。但每次的留言都很快會得到老師的回應(yīng)，無論是否是正常的上班時間，她都會無微不至地對我進行點撥，幫助我疏通研究過程中的邏輯鏈條。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（答疑過程）</span><br /><img style="width: 470px; height: 1015px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php5ss0Ex.jpg" width="470" height="1015" /><img style="width: 495px; height: 1218px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpP0hd1k.jpg" width="495" height="1218" /></p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">三、收獲與總結(jié)</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如果未來想要申請金融或者經(jīng)濟相關(guān)的項目，那么擁有較強的分析能力對我來說是非常重要。這次的項目十分鍛煉我的<strong>思維能力，邏輯架構(gòu)能力和數(shù)據(jù)整理能力</strong>。尤其是在學(xué)習(xí)Power BI的時候，我能感受到數(shù)據(jù)整理需要的極強的嚴謹性與邏輯思維能力。而用Excel聯(lián)動財務(wù)報表進行現(xiàn)金流預(yù)測時，我也學(xué)習(xí)到對數(shù)據(jù)需要有批判的態(tài)度和溯源的能力：當數(shù)據(jù)關(guān)系出現(xiàn)差錯時，應(yīng)當尋找相關(guān)年報進行數(shù)據(jù)增加或更新。還有Python的學(xué)習(xí)，對我來說是十分具有趣味性的，每個字符的存在都具有不同的意義，為項目的進程提供挑戰(zhàn)并引導(dǎo)我進行思考。這些對我之后的申請或?qū)嵙?xí)都具有極大的幫助，也可以幫助我養(yǎng)成自省與尋找漏洞的習(xí)慣。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">此外，這個項目是我完全主觀愿意并決定完成的第一個項目。在整個項目進程中，我不再以一個學(xué)生需要完成作業(yè)的角度去看待這份項目，而是完全以一個分析者要完全對自己的成品負責(zé)的角度去推進整個進程。我在此項目中感受到了一個<strong>金融人的責(zé)任感</strong>。同時，這個項目增強了我獨立解決問題的能力和毅力。在整個項目中，我也常有因為困難想要放棄或者&ldquo;擺爛&rdquo;一段時間的沖動，但整個項目沒有其他人去幫我完成，再加上有老師的耐心指導(dǎo)和&ldquo;挑戰(zhàn)精神&rdquo;的驅(qū)使，我如期地完整地完成了自己的任務(wù)，增強了我的韌性。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">整個項目是超出我的預(yù)期的。這次項目的完成不僅是一次經(jīng)歷，更是一份證明。它證明我具有一定能力且有一定的毅力去獨立完成一個完整的項目。總體而言，這份獨特的項目經(jīng)歷將在我未來的道路上提供巨大的幫助。</p> <hr /> <p><img style="width: 750px; height: 3631px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1656926614791/1656926614791.png" width="750" height="3631" /></p>