<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659602966353/1659602966353.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;">學(xué)員背景&mdash;H同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;">本科背景</p> <p style="text-align: justify;">澳大利亞國(guó)立大學(xué) 高級(jí)計(jì)算機(jī)</p> <p style="text-align: justify;">GPA：5.58/7</p> <p style="text-align: justify;">錄取學(xué)校（2022年秋季入學(xué)）</p> <p style="text-align: justify;"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://walkingbarcodes.com/majr_62246" target="_blank" rel="noopener">新加坡國(guó)立大學(xué) 科技碩士智能系統(tǒng)方向</a></span></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h6">文 | 指南者留學(xué)學(xué)員家長(zhǎng)&middot;H同學(xué)媽媽</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">01 為什么留學(xué)？</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們家在二線城市，就本地的教育資源來(lái)講，孩子從小到大都是在本地最好的學(xué)校讀書。他小學(xué)沒(méi)有讀六年級(jí)，而是以?shī)W數(shù)特招班直接進(jìn)入初中，整個(gè)求學(xué)過(guò)程一直比較順，就是高考不太理想。孩子當(dāng)時(shí)分?jǐn)?shù)在重本線以上，能夠到211/二、三線城市的985，但還是沒(méi)有達(dá)到自己的預(yù)期，在專業(yè)方面也沒(méi)有太多選擇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">當(dāng)時(shí)我們決定直接用高考成績(jī)申請(qǐng)澳洲留學(xué)，接著就備考雅思，等待出分。其實(shí)在一個(gè)二線城市，留學(xué)這條路，或者說(shuō)想去接受更高更好教育的想法在家長(zhǎng)群體中并不普遍，大概只占2-3成，而且他們往往會(huì)用這樣一種價(jià)值觀去衡量：用那么多錢去支持孩子出國(guó)，那還不如把這個(gè)錢投入到孩子成家立業(yè)上。對(duì)于另一部分早早決定本科要送孩子去留學(xué)的家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，他們肯定是上國(guó)際高中，從普高出去是比較少的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但我的觀點(diǎn)是，現(xiàn)在的小孩是獨(dú)生子女的居多，家長(zhǎng)要給到孩子更多的信心。如果因?yàn)楦呖紱](méi)有選擇好的學(xué)校，那么就會(huì)波及到就業(yè)各方面，而且大學(xué)里共同學(xué)習(xí)的人群很重要，人脈也是一種資源。<strong>如果孩子能進(jìn)入一個(gè)好的讀書環(huán)境，他的學(xué)識(shí)可以更好的支撐以后的生活，讓他幸福感和自信心都更強(qiáng)一些。</strong>另一方面，我們想著他肯定要讀研究生的，如果本科學(xué)校不太理想的話，那么申研的路可能會(huì)更難。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">經(jīng)過(guò)一番了解，目前國(guó)內(nèi)考研難度太大，以前我們壓根沒(méi)想到非985/211，比如一些雙非院校申請(qǐng)國(guó)外研究生時(shí)這么難，要是績(jī)點(diǎn)不夠高的話，競(jìng)爭(zhēng)力又更加被削弱；<strong>而孩子本科出去讀的話，像澳大利亞的幾所學(xué)校都有很高的世界排名，等到申研時(shí)，學(xué)校就是他的底氣。</strong>我周圍的一些同學(xué)和朋友也有送孩子去香港浸會(huì)大學(xué)，中外合辦學(xué)校的，雖然學(xué)費(fèi)多付了一些，但是申請(qǐng)研究生時(shí)的確存在優(yōu)勢(shì)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">考慮到孩子年齡比較小，還要看留學(xué)目的地的安全性，剛好有親戚在澳洲發(fā)展，減少了我們很多擔(dān)憂。接下來(lái)就涉及到選擇留學(xué)城市的問(wèn)題，這方面我是讓孩子自己做主的。孩子覺(jué)得自己性格太外向，當(dāng)時(shí)就沒(méi)有選擇墨大這種地處市中心的學(xué)校，他想選澳國(guó)立，地理位置比較偏，這樣可能會(huì)對(duì)自己靜下來(lái)讀書有好處。實(shí)際體驗(yàn)下來(lái)，他反而被自己的這步棋給坑了，因?yàn)槟莻€(gè)城市太安靜了，疫情之下生活更加枯燥了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">因此，關(guān)于這一點(diǎn)我也有思考，很多時(shí)候我們以為在安靜的環(huán)境下可以讀好書，但其實(shí)擰不過(guò)個(gè)性擺在那里，關(guān)鍵還要看學(xué)校的氛圍，墨爾本是更有活力的一個(gè)城市，墨大其實(shí)更適合他。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">02 留學(xué)帶來(lái)的改變</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">從時(shí)間線來(lái)看，孩子17年參加高考，臨時(shí)決定留學(xué)，備考雅思，18年1月份去澳洲，后在澳洲度過(guò)了4年。4年的時(shí)光像走馬燈一樣流轉(zhuǎn)不停，我在孩子身上看到了很多的變化，打心底里慶幸當(dāng)初做出了本科留學(xué)的決定。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先是孩子的語(yǔ)言適應(yīng)能力很強(qiáng)，之前一直到高中都是在國(guó)內(nèi)，沒(méi)有英語(yǔ)學(xué)習(xí)的氛圍，沒(méi)想到他大一去了澳洲，在來(lái)自印度、英國(guó)等各個(gè)國(guó)家的教授的口音&ldquo;洗禮&rdquo;下竟然學(xué)的挺好。這也得益于孩子所在重點(diǎn)高中的英語(yǔ)課是全英文教學(xué)，他當(dāng)時(shí)的英語(yǔ)老師口語(yǔ)水平是比較高的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">另一個(gè)無(wú)法逃避的話題&mdash;&mdash;疫情。19年孩子回國(guó)過(guò)年，后來(lái)疫情就爆發(fā)了，我周圍朋友也有送小孩去國(guó)外留學(xué)，疫情一來(lái)就非常不放心了，擔(dān)心孩子在外的生命安全。我家孩子當(dāng)時(shí)是從第三方國(guó)家飛回了澳洲，又待了2年，當(dāng)然中間也碰到了很多問(wèn)題，比如沒(méi)有同學(xué)可以面對(duì)面聊天，整個(gè)人很孤獨(dú)，疫情下很多課題的研究經(jīng)費(fèi)減少，項(xiàng)目終止合作等，有段時(shí)間，孩子在電話里告訴我睡覺(jué)起來(lái)頭發(fā)一大把一大把的掉，方方面面都很焦慮。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這時(shí)候我能做的就是跟他聊天，及時(shí)開(kāi)導(dǎo)他，因?yàn)闆](méi)人知道疫情什么時(shí)候結(jié)束，如果先回國(guó)，學(xué)業(yè)一再拖下去的話，到時(shí)候回學(xué)校發(fā)現(xiàn)自己滯后于別人，自己能否接受這樣的心理落差？<strong>疫情之下，百分百的安全是不存在的，所以必須做出抉擇。</strong>加上我本身是醫(yī)務(wù)工作者，會(huì)把各種的藥物給孩子準(zhǔn)備好，還有一點(diǎn)就是他還年輕，抵抗能力是比較強(qiáng)的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">于是，孩子一步一步咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，我確實(shí)看到了他的成長(zhǎng)，沒(méi)那么容易煩躁了。他還自己找機(jī)會(huì)在國(guó)外的機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，也在國(guó)內(nèi)找到了實(shí)習(xí)，這樣就有了不同地區(qū)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也拓寬了對(duì)社會(huì)的認(rèn)知。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">03 縱觀孩子成長(zhǎng)這一路</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后來(lái)分享一下我自己總結(jié)的教育觀點(diǎn)，希望每個(gè)孩子都能被溫柔對(duì)待，獲得成長(zhǎng)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong>&ldquo;三分鐘熱度&rdquo;不是負(fù)面詞語(yǔ)</strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">據(jù)我觀察，孩子從小是三分鐘熱度的。一開(kāi)始學(xué)習(xí)小提琴，過(guò)段時(shí)間又說(shuō)想學(xué)鋼琴，運(yùn)動(dòng)方面，籃球這些倒是比較能夠堅(jiān)持，但看不出對(duì)什么事情有持續(xù)的熱情。當(dāng)然，我覺(jué)得三分鐘熱度并不是一個(gè)負(fù)面詞語(yǔ)，代表著孩子對(duì)很多事物都有好奇心。<strong>那么在進(jìn)入專業(yè)領(lǐng)域之前，也不必急著明確賽道，多挖幾口井也未嘗不可。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">如果一個(gè)人對(duì)某個(gè)事情太過(guò)執(zhí)著，他可能擅長(zhǎng)鉆研學(xué)術(shù)，卻不善于做別的事情或者和人溝通。就這次申請(qǐng)新國(guó)立來(lái)講，據(jù)孩子跟我反映，他說(shuō)筆試并沒(méi)有考很多專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，更多的是考邏輯；面試就更加是一個(gè)注重溝通能力的環(huán)節(jié)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">對(duì)于三分鐘熱度的孩子，作為家長(zhǎng)更需要學(xué)會(huì)觀察并適時(shí)引導(dǎo)，在一些關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上，孩子如果不是很能堅(jiān)持，就需要問(wèn)問(wèn)他下一步想達(dá)到什么預(yù)期，大致想往什么方向走，然后給出一些建議。這樣我覺(jué)得才是很好的把握了挖井的&ldquo;廣度&rdquo;和&ldquo;深度&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong>告訴孩子不要害怕被拒絕</strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中，我都讓他不要害怕去問(wèn)，因?yàn)闆](méi)有一位老師會(huì)拒絕小孩子的求學(xué)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這老師很優(yōu)秀，口碑很好，我都會(huì)鼓勵(lì)他去跟這些老師接觸，無(wú)論受到什么樣的挫折，只要有一線希望，都要真誠(chéng)的去和老師請(qǐng)教。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">比如孩子在澳洲第四年讀本科榮譽(yù)學(xué)位的時(shí)候，想在生物跟化學(xué)領(lǐng)域嘗試一下，我們也知道他中學(xué)時(shí)期在這方面有點(diǎn)天賦，正好他本科有位教授擅長(zhǎng)的就是材料分析，我就告訴他一定要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，看能不能在課題組得到一個(gè)&ldquo;角色&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">后來(lái)，孩子每天都去找教授，當(dāng)然肯定是受到打擊的，教授也很明確的告訴他：跨專業(yè)做研究是有很大難度的。雖然以孩子當(dāng)時(shí)的能力還不能在課題組中承擔(dān)一個(gè)角色，但教授多多少少還是被感動(dòng)了，說(shuō)愿意帶他，給他嘗試的機(jī)會(huì)。我覺(jué)得這就是實(shí)實(shí)在在借助自己的力量去改善和推動(dòng)一件事情的成功案例。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">04 未來(lái)讀研</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">前期孩子讀大一的時(shí)候，績(jī)點(diǎn)還是非常好的，后來(lái)受疫情影響，績(jī)點(diǎn)有了一些下滑，社會(huì)實(shí)踐也是相對(duì)欠缺的，不過(guò)也拿到了澳洲八大校的錄取，作為申研的保底。同時(shí)，研究生我們更傾向于能回到亞洲，所以就鎖定在了香港和新加坡。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">經(jīng)過(guò)多方打聽(tīng)，通過(guò)孩子同學(xué)家長(zhǎng)的力薦，我找到了指南者留學(xué)。在了解了孩子的相關(guān)情況后，指南者的田老師給出了專業(yè)性指導(dǎo)建議。與我之前所接觸的留學(xué)機(jī)構(gòu)不同的是，田老師在看了孩子的簡(jiǎn)歷后，給予了充分的肯定，這給了我們信心。最終根據(jù)孩子的專業(yè)和興趣敲定了申請(qǐng)方案。今年申請(qǐng)留學(xué)的人數(shù)較多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也十分大，指南者的老師不僅幫孩子及早的完善了各項(xiàng)申請(qǐng)所需的資料和文件，還精益求精的更改和調(diào)整了一些陳述性的文件資料。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在申請(qǐng)的過(guò)程中，指南者的老師也事無(wú)巨細(xì)的進(jìn)行指導(dǎo)，在筆試和面試環(huán)節(jié)到來(lái)前安排了網(wǎng)上指導(dǎo)和模擬訓(xùn)練。在焦慮的等待中，孩子幸運(yùn)的拿到了亞洲排名第一的院校&mdash;&mdash;新加坡國(guó)立大學(xué)智能系統(tǒng)的offer！</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1659603005110/1659603005110.png" width="808" height="188" /></p>