<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669792341739/1669792341739.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;">文 | <span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://walkingbarcodes.com/" target="_blank" rel="noopener">指南者留學</a></span></span>學員&middot;L同學<br />22fall<span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://walkingbarcodes.com/majr_4153" target="_blank" rel="noopener">香港科技大學全球中國研究</a></span>碩士在讀</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">第一次踏入簽完租約的公寓的時候，我還不清楚在香港的生活會這樣超出我的預(yù)料。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我于8月底到達香港西貢區(qū)，入住的是坑口地鐵站旁的一幢公寓。當時的我還不知道，我會在這棟樓的二層露天公園同好友促膝長談，會在無數(shù)個三四點的凌晨打開門禁回家。我知道的是，這里會是我將來一年讓自己存續(xù)的地方。不管是潮濕，蚊蟲，炎熱，還是停水，都很難改變我會一直居住在這里的事實。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 1078px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpblpHub.jpg" width="808" height="1078" /><span class="h6">（香港科技大學北門，坐落在山上，離天空很近）</span>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 1078px;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php17V0Ts.jpg" width="808" height="1078" /><span class="h6">（北門廣場著名的地標火雞）</span>&nbsp;<br /><br /></p> <p style="text-align: justify;">自拿到香港科技大學的offer之后，我便一直為其嚴肅，內(nèi)卷的學術(shù)聲名所震懾。誠然，這些奮斗，鉆研和日復(fù)一日泡圖書館的聲名多出于工科、商科這些學院，但身處人文學院的我依舊為自己的前景感到焦慮。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">于是，在解除隔離并簡單處理入住事宜之后，我便開始仔細研究全球中國研究專業(yè)（簡稱GCS）的課程安排。雖然我準備的陣仗很足，但是整個選課，聽課，退課，確定課程的過程順利得不可思議。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 671px; height: 687px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpsW303W.jpg" width="671" height="687" /><span class="h6">（第一學期我的選課）</span>&nbsp;<br /><br /></p> <p style="text-align: justify;">同專業(yè)的同學對此的評價是&mdash;&mdash;&ldquo;希望下學期可以抄我的課表&rdquo;。所以，在一眾奮勇爭先的GCS學子面前，我似乎成為了那有些&ldquo;格格不入&rdquo;的一位。雖然我選的課工作量都相對較少，但是有趣程度未減分毫：</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong>Ethnicity in Chinese context(中文語境下的種族)</strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這門課帶領(lǐng)我們探討了中國人是如何將種族這一概念帶入到現(xiàn)代的生活中的&mdash;&mdash;蘇北人，上海人，西貢人，江北人&hellip;...種種探討，不一而足。在這節(jié)課，我第一次意識到中國人之中的種族觀念并非來自于膚色，而多是講究，口音，家鄉(xiāng)和簡簡單單的&ldquo;先來后到&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">新開發(fā)的港口城市，先到的便是更有地位的種族，而此后加入的，通常不那么富有的，變成了地位更低的種族。其中涉及的歷史背景，政治斗爭，以及商業(yè)和資本的傾軋，積累，都為我觀察中國社會打開了新的視角。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">正如在一位建筑學家面前一棟大廈的樣子和在我們眼中的樣子不同，在研究了GCS的課程后，于我或者于每一個同學而言，在我們身邊的，流動著的&ldquo;中國社會&rdquo;也變得因此不同。很難說我們真正具備了社會學家的視角，因為那需要更多的積累。但可以肯定的是，這些課程真正引導著我們透過現(xiàn)象察其本質(zhì)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong>Religion in Ancient China, Egypt, and Mesopotamia（古中國，埃及，美索不達米亞文明中的宗教）</strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">這門課帶我們探索上述三個古老文明中曾出現(xiàn)過的宗教信仰，歷史研究。作為GCS的必修課之一，宗教話題的討論為我們正在進行的研究提供了另一個視角。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">首先，宗教的產(chǎn)生與傳承很難拋開歷史和政治因素的影響。其次，在研究幾個古文明的宗教之演變的過程中，作為學生的我們更能去體會到歷史的厚重感以及宗教信仰所傳遞的關(guān)乎那一個時代的人民的生存價值和信仰價值。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我們討論古埃及的神明，也研究古中國的三皇五帝和巫。最為發(fā)人深省的是課程設(shè)置中的實地考察項目。每個學生需要走訪自己感興趣的一所當?shù)厮聫R，并研究這所寺廟的歷史，供奉。老師特地要求我們和相遇的信徒聊上幾句，了解一下當?shù)厝藢τ谒聫R的理解等等。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">趁此機會，我攜友同游了香港的黃大仙廟，見過十二太歲，敬上三組清香。然后，在大殿之前叩首求了三支簽，并找了當?shù)赜忻脑乒脼槲医夂灲饣?。這次經(jīng)歷讓我明白，也許你可以不信某個宗教，但是宗教信仰包括寺廟的存在所承載的不只是一人一教的意志，他更與孕育出他的時代，當?shù)厝嗣竦囊庵揪o密相連。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="width: 808px; height: 606px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpV7NVlv.jpg" width="808" height="606" /></p> <p style="text-align: center;"><span class="h6">（曾為許多香港明星解簽的云姑攤位）</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 606px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpBXibzB.jpg" width="808" height="606" /><span class="h6">（黃大仙廟正臉：坐落在樓群之間，但不顯逼仄）</span>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">可以看見，學業(yè)方面，至少我所選到的課程并不讓人感到壓力滿滿，也并無枯燥之處。專業(yè)中還有諸如中非文化對比，西方古典音樂與世界，這種不同領(lǐng)域的話題可供選擇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">寫到這里，我慢慢意識到GCS作為一個人文專業(yè)的特殊之處&mdash;&mdash;他并不局限于研究中國，也不局限于研究社會和文化。更多的，他是在做一個全球視角下的文化，音樂，電影，宗教，種族等等話題的歸納和對比。這種學習不僅僅在拓寬我們的視野，也能讓我們的思考更具深度。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">生活當然不只是學業(yè)這么簡單，我的科大就讀生活中，學業(yè)的比例只占了很小的部分。如上文提到的，我的生活較之大家的奮勇爭先頗有些格格不入。相比較于花費太多的時間在書桌案牘前，我用更多的時間去認識新的朋友。逛街，棋牌，狼人殺均是我曾涉獵的領(lǐng)域。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">從一點一滴開始，我去認識桌游群組里每一個對狼人殺有興趣的玩家，一次次的普及規(guī)則，組織線下聚會，找到合適的活動室。十二三個學生聚在一起討論邏輯，比拼各自的辯才，也開著各種迅速拉近距離的小小玩笑。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">終于，直到現(xiàn)在這個final作業(yè)云集的11月下半月，還是有很多朋友在群里張羅著線下相聚，而有人牽頭接龍之后也總一呼百應(yīng)，迅速的拉起一支12-15人的隊伍。終于在嚴酷的學術(shù)名聲之下，各路不同專業(yè)的學霸終于能夠稍作喘息，在人與人之間的思維碰撞中獲得片刻的休息。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">由于我在活動中出現(xiàn)的頻率近乎百分之百，每當我說今天要學習的時候,總有人驚訝的脫口而出：&ldquo;原來你也是學生？&rdquo;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 606px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phprYe2p6.jpg" width="808" height="606" /><span class="h6">（科大北門圖書館外的立標和人流）</span>&nbsp;<br /><br /></p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 606px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpJGOZB4.jpg" width="808" height="606" /><span class="h6">（個人認證HKUST最好吃的餐廳-LG1餐廳）</span>&nbsp;<br /><br /></p> <p style="text-align: justify;">萬圣節(jié)前后，我和幾位朋友一起游覽了香港久負盛名的海洋公園和迪士尼樂園。平日每日泡在圖書館的學霸，在迪士尼也是一樣的化身星星眼，在海洋公園里也會驚異于海象修長的、乳白色的牙齒。也會為一動不動的企鵝挪不開步伐。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 606px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpdtWbVG.jpg" width="808" height="606" /><span class="h6">（萬圣節(jié)的香港迪士尼城堡，有種魔幻的美麗）</span>&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 606px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpK0eRzz.jpg" width="808" height="606" /><span class="h6">（香港海洋公園的企鵝，沒錯只是我個人喜歡企鵝而已）</span>&nbsp;</p> <p style="text-align: center;">&nbsp;</p> <p style="text-align: center;"><img style="width: 808px; height: 606px; display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phplrI5yV.jpg" width="808" height="606" /><span class="h6">（夜晚的銅鑼灣，人流絡(luò)繹不絕）</span>&nbsp;<br /><br /></p> <p style="text-align: justify;">我一向認為熱愛生活是一種能力，這不僅僅在于去做到作為學生分內(nèi)的事，更多的是與身邊的人建立起堅實的聯(lián)系。狼人殺之于我，可能就是電影聚會，線下沙龍，行山活動，萬圣節(jié)的花車游行之于你。就算是作為來修習學術(shù)的研究生，也不能，不應(yīng)該失去熱愛生活的能力。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我所能分享的，就是哪怕你換了一個全新的環(huán)境，有很多的課業(yè)壓力，依然有一批人和你一起堅定不移的享受生活，熱愛生活。這或許才是讀書的意義所在&mdash;&mdash;了解一個全新的世界，不止是學術(shù)，還有你的周遭。香港是個很不錯的地方，如有機會，希望在這與你相見。</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1669792351240/1669792351240.png" width="808" height="188" /></p>