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指南者留學(xué) 小圓
2023年01月26日
閱讀量:1989
<p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1674729875042/1674729875042.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">S同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br />南京師范大學(xué) 漢語言文學(xué)師范<br />GPA:85 雅思:7.5<br /><strong>錄取學(xué)校(2022年秋季入學(xué))</strong><br /><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_1549" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 文學(xué)與文化研究文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間:2021.11.03<br />錄取時(shí)間:2021.12.23<br /><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_67609" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港大學(xué) 中國語言文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間:2021.11.01<br />錄取時(shí)間:2022.01.30<br /><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_1537" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">香港科技大學(xué) 中國文化文學(xué)碩士</span></span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間:2021.09.30<br />錄取時(shí)間:2021.12.17</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"><br />今天香港下雨,但香港很少下北方那樣的歇斯底里的大雨,我們住在海邊,所以風(fēng)很大,唯有八號(hào)風(fēng)球的時(shí)候停課在家,才能看到臺(tái)風(fēng)卷著雨水沖刷太平山。而這種小雨天氣,太平山就圍繞在一篇云霧之中,在鋼鐵森林的頂端攢聚仙境世界。來香港已經(jīng)整整五個(gè)月,第二個(gè)學(xué)期即將開始,這是我第一次坐在自己窗前回顧這奇妙的五個(gè)月。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">港大項(xiàng)目的選擇</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">去年此時(shí),剛過元旦,我正在香港大學(xué)文學(xué)與文化研究(malcs)與中國語言文學(xué)(macll)的offer之間左右為難,lcs的offer留位費(fèi)ddl正好在cll的面試日期前一天。<strong>但那是cll第一年在內(nèi)地招收全日制master,我對(duì)cll的門檻沒有十足的把握,不敢貿(mào)然放棄cls的offer。</strong>因此在一番風(fēng)險(xiǎn)糾結(jié)以后,我還是選擇了lcs。在這里我也將我的糾結(jié)之中搜集到的兩個(gè)專業(yè)的信息分享給大家。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">我知道很多文科的朋友在港校專業(yè)的選擇上大同小異,所以在開始分享我的就讀體驗(yàn)之前,想和大家分享一下去年此時(shí)我在offer糾結(jié)和平衡背后,都有哪些因素。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">首先,港大Lcs的全稱是literary and cultural study, 是比較文學(xué)系下的唯一一個(gè)專業(yè),大家對(duì)“比較文學(xué)”和“中國語言文學(xué)”之間的區(qū)別并不陌生,因此在研究的基本范圍上,lcs更偏向世界性的研究,英文授課;而cll更偏向于中國文學(xué)的縱向研究,普通話和廣東話授課,關(guān)于前者的具體學(xué)習(xí)內(nèi)容下文再詳細(xì)論述。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">第二,也是很多文科生重點(diǎn)關(guān)注的,<strong>是考公考編的可行性</strong>。cll的官方譯名是“中國語言文學(xué)”,這個(gè)名稱完全符合體制內(nèi)的限制,因此目前來看,不論是在相對(duì)嚴(yán)格的國考,還是在地方人才引進(jìn)上,cll在專業(yè)名稱上的受限都更小,也更穩(wěn)妥;而lcs的譯名則看起來“不倫不類”,“不知所云”。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">很多朋友關(guān)心的專業(yè)名稱認(rèn)證問題,目前未曾聽說有改名稱認(rèn)證的先例,因此lcs在考公考編上有受限制的風(fēng)險(xiǎn),不如cll更有優(yōu)勢(shì),而具體的報(bào)考限制,要視地方政策和審核嚴(yán)格程度而定,目前未有定論。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">因此,在港校的專業(yè)選擇上,推薦大家參考的兩個(gè)方向,<strong>一是專業(yè)內(nèi)容是否符合興趣愛好,二是就業(yè)方向是否符合預(yù)期。</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">盡管后續(xù)也順利拿到了cll的offer,但是很可惜,我沒有在兩者之間放手做選擇的機(jī)會(huì),收到cll offer的時(shí)候我已經(jīng)交了lcs的留位費(fèi)。不過,進(jìn)入malcs的我并不后悔當(dāng)初的決定,因此我更希望自己在境外的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加多元和廣泛,有效補(bǔ)充本科階段的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)內(nèi)容。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <ul> <li style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">malcs就讀體驗(yàn)</span></strong></li> </ul> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">那么malcs具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容是怎樣的呢?這個(gè)課程名稱和項(xiàng)目名稱一樣抽象的專業(yè),其實(shí)<strong>更偏向于理論研究,這也是在筆試面試階段校方反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)的。</strong></p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">那時(shí)的我懷著一腔學(xué)術(shù)熱情,并不知道所謂“理論性”之于“實(shí)踐性”的具體體現(xiàn)。直到看到第一節(jié)課的reading,我才明白我們的“文學(xué)與文化研究”,不如說叫做“文學(xué)理論研究”,它涵蓋了哲學(xué)、社會(huì)學(xué)、民族志學(xué)、文學(xué)等多個(gè)人文社科領(lǐng)域,內(nèi)容涉及法蘭克福學(xué)派、現(xiàn)代性和后現(xiàn)代性、殖民主義和后殖民主義等經(jīng)典與新潮理論體系。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">作為本科漢語言文學(xué)的學(xué)生,我相信不少文科院?;蛘呶膶W(xué)院的學(xué)生,都是在濃厚的文學(xué)關(guān)懷和社會(huì)關(guān)懷的環(huán)境下成長起來的,因此我個(gè)人實(shí)際上在本科階段很后悔沒有系統(tǒng)建構(gòu)人文社科的理論體系,而這些理論體系對(duì)于我們理解藝術(shù)作品有更高層次的意義,所以選擇理論性更強(qiáng)的項(xiàng)目,于我而言是一種知識(shí)體系的補(bǔ)充,我可能無法在以后的某一時(shí)刻如此集中地、成體系地學(xué)習(xí)這些重要的人文理論。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">項(xiàng)目名稱上無法體現(xiàn)的另一件事,是我們理論研究的對(duì)象。盡管我們是“文學(xué)與文化研究”,但是卻更偏向于電影研究而非文學(xué)研究,電影和文學(xué)的比例大概是7:3,有一些課程甚至達(dá)到8:2左右。我個(gè)人覺得這一方面和香港電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)達(dá)有關(guān),另一方面電影作為新興大眾藝術(shù),傳播面更廣,沖擊力更強(qiáng),社會(huì)影響力更大,因此更適合作為“文化”層面的研究對(duì)象。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">盡管我們專業(yè)偏向理論,但也有實(shí)踐性很強(qiáng)的課程。第一學(xué)期由Esther Yau老師授課的紀(jì)錄片課程是我最喜歡的一門課,我們花了半個(gè)學(xué)期的時(shí)間學(xué)習(xí)紀(jì)錄片類型、倫理、鑒賞等理論知識(shí),下半個(gè)學(xué)期則四人一組,嘗試拍攝了一個(gè)10分鐘左右的紀(jì)錄片,由專業(yè)辦公室出借拍攝設(shè)備,由助教老師講解“出crew”的注意事項(xiàng)以及剪輯技巧,由Dr. Ruby Yang每周給予一對(duì)一的指導(dǎo)。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">讓人驚喜的不僅是拍攝的過程,更是在結(jié)課后的放映會(huì)上,看到同學(xué)們拍攝的不同類型、不同對(duì)象的紀(jì)錄片作品,如何講述一個(gè)故事、一個(gè)人、一座城市。這場(chǎng)實(shí)踐不僅有利于我們認(rèn)識(shí)電影制作過程,更幫助我們與香港這座城市產(chǎn)生聯(lián)系。</p> <p style="text-align: justify;">我們小組拍攝的是香港的菲律賓人群體,這些嘗試和交流使得我們的項(xiàng)目擁有了獨(dú)特的地域體驗(yàn)。有趣的是,在準(zhǔn)備期中和期末論文,閱讀其他課程的文獻(xiàn)時(shí),我三次讀到對(duì)Dr. Esther Yau的引用,那時(shí)我才明白,我們的老師是很優(yōu)秀、很杰出的電影學(xué)者。<strong>而后半學(xué)期一對(duì)一指導(dǎo)我們拍攝的Dr. Ruby Yang, 曾獲第79屆奧斯卡最佳紀(jì)錄短片獎(jiǎng)。</strong>放映會(huì)上Esther說:You don’t know how lucky you are to have Ruby with you.</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">在為期四個(gè)月的第一個(gè)學(xué)期結(jié)束之后,回看我去年無法想象的這段時(shí)間,我感到,倘若我能夠用一篇文章或者一個(gè)視頻完全敘述這段旅程的全部體驗(yàn),那么這段旅程的體驗(yàn)就不會(huì)有如此精彩。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">剛剛開學(xué)的時(shí)候我深深感覺到,<strong>很多同班同學(xué)的起點(diǎn),實(shí)際上是我所預(yù)期的自己的目標(biāo)。</strong>有的同學(xué)有非常優(yōu)秀流利的英語口語能力和表達(dá)邏輯,有的同學(xué)已經(jīng)開過自己的作品放映會(huì),還有一位滿頭白發(fā)的白人女士重返大學(xué),與二十多歲的同學(xué)們一起學(xué)習(xí)什么是“現(xiàn)代性”。在這些同學(xué)身上我看到的不僅是學(xué)術(shù)水平和學(xué)術(shù)熱情,更多的是他們身上在我看來近乎傳奇的人生。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">因此這個(gè)學(xué)期我過得并不輕松,我在追趕的過程中雖然有懈怠,但也無論如何免不了巨大的壓力。但好在異鄉(xiāng)生活不僅給我?guī)硖魬?zhàn),也給我?guī)眢@喜。在某個(gè)晚課的傍晚看到海上的晚霞滾滾飄來的時(shí)候,在探索圖書館的新科技系統(tǒng)的時(shí)候,在逐漸聽得懂德國老師的口音的時(shí)候,在同拍攝對(duì)象一起跳菲律賓舞的時(shí)候,我都感覺到這次旅程是與以往不同的。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">因?yàn)檫@次是一次“經(jīng)驗(yàn)貼”,所以我盡可能拋開情緒的波動(dòng)來講述專業(yè)內(nèi)容。如果你好奇我的“情緒化”體驗(yàn),歡迎你關(guān)注我的公眾號(hào)“深樹與燈”;如果你好奇我的視覺體驗(yàn),歡迎你來我的小紅書“@穿馬甲的維生素”;如果你好奇我們的紀(jì)錄片作業(yè),歡迎B站搜索“Ms. Gabreil | 我們?cè)诟鄞?,拍了一個(gè)菲律賓人”。</p> <p style="text-align: justify;"> </p> <p style="text-align: justify;">希望我的分享能給準(zhǔn)備申請(qǐng)的你,糾結(jié)offer的你或者是期待入學(xué)的你帶來一些參考。<img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1674729885376/1674729885376.png" width="808" height="187" /></p>
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