<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1678866226313/1678866226313.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br /><span style="color: #1dadff;"><a style="color: #1dadff;" href="http://walkingbarcodes.com/achievement_6" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;">廈門(mén)大學(xué)</span></a> 會(huì)計(jì)</span><br />GPA：87 語(yǔ)言：7.0 GMAT：680<br /><strong>入學(xué)學(xué)校（2023年秋季入學(xué)）</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_59160" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1dadff;">香港大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)碩士</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022.09.24<br />錄取時(shí)間：2022.12.02<br /><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_1719" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1dadff;">香港中文大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)碩士</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022.09.24<br />錄取時(shí)間：2022.11.25</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我自己的案例其實(shí)并不典型，硬實(shí)力普通，軟實(shí)力普通，申請(qǐng)結(jié)果也不算很圓滿。但若跳出申請(qǐng)季、甚至跳出整個(gè)求學(xué)生涯來(lái)縱觀我們的人生，不管是保研考研留學(xué)，還是求職考公，都不過(guò)是小小的分岔路，指向殊途同歸的人生。<strong>&ldquo;塵埃落定&rdquo;永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)，&ldquo;從迷茫到不迷茫&ldquo;這一歷程反反復(fù)復(fù)，構(gòu)成你我螺旋式上升的成長(zhǎng)路線。</strong>留學(xué)不是目的，同樣的，我要把目光拓寬到offer之外的空間，去思索申請(qǐng)季的&ldquo;真正目的&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">01</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">GPA占據(jù)絕對(duì)地位</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我選擇留學(xué)的心理是簡(jiǎn)單粗暴且不留后路的。我喜歡滿是自由青春氣息的校園，不想太早的全方位接觸職場(chǎng)，所以就選擇繼續(xù)讀書(shū)；保研腥風(fēng)血雨，我不想把前三年的精力都放在這上面，我也沒(méi)那個(gè)實(shí)力；考研不確定性太大，繼高考之后我也很排斥這種全國(guó)性的考試，因此盡管自己應(yīng)試能力還不錯(cuò)，但依舊放棄。那就只有留學(xué)了。父母支持、留學(xué)費(fèi)用可負(fù)擔(dān)，我本人也很向往多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此從大二開(kāi)始，我就開(kāi)始為留學(xué)鋪路，之后也沒(méi)想過(guò)所謂的&ldquo;兩手準(zhǔn)備&rdquo;，那需要多一倍的精力且有違初衷。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">從決定留學(xué)開(kāi)始，我就盡最大努力把每門(mén)課考到自己能達(dá)到的最高分，<strong>GPA是申請(qǐng)成功的最重要因素，沒(méi)有之一。</strong>我會(huì)在期中、期末考試的前三四周開(kāi)始安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，并要求自己完成每日任務(wù)，不能有拖延。有的人適合考前突擊，有的人適合持久戰(zhàn)，我正是后者，我對(duì)知識(shí)的理解是由淺入深的，這一過(guò)程是需要時(shí)間量的投入的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>復(fù)盤(pán)我的復(fù)習(xí)方法，基本上是&ldquo;看課本課件（反復(fù)until看懂）&mdash;做例題&mdash;重復(fù)練習(xí)錯(cuò)題&rdquo;。</strong>其中在課本和課件的反復(fù)閱讀中，我會(huì)用自己的方式列出一個(gè)課程大綱（或者叫思維導(dǎo)圖），對(duì)其不斷細(xì)化，弄清楚知識(shí)點(diǎn)之間的鏈接。同時(shí)，我會(huì)將這個(gè)大綱從紙上轉(zhuǎn)移到腦子里，最終這門(mén)課在我腦海里就會(huì)變成一棵脈絡(luò)清晰的樹(shù)，這對(duì)我在考試過(guò)程中保持頭腦清晰、舉一反三非常有用。除此之外，&ldquo;不懂就問(wèn)&rdquo;也是我每次復(fù)習(xí)秉承的原則。復(fù)習(xí)過(guò)程中一遇到不懂的問(wèn)題，我就會(huì)請(qǐng)教室友，或者微信上問(wèn)擅長(zhǎng)這些課的人，做完的題如果沒(méi)有答案就和室友討論出答案，考試如果有簡(jiǎn)答題的話就會(huì)和室友在考前互相提問(wèn)。大學(xué)之前我其實(shí)并不喜歡問(wèn)問(wèn)題，但大學(xué)里好像臉皮變厚了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極好的轉(zhuǎn)變，我竟然覺(jué)得討論是一個(gè)很有意思的過(guò)程。所以，不管做什么事，切忌閉門(mén)造車(chē)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">以上是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。不同人所適合的學(xué)習(xí)方式不盡相同，需要不斷摸索。一旦摸索出來(lái)，則終身受用。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">02</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">語(yǔ)言與實(shí)習(xí)：從誤解到理解</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />一開(kāi)始我是沒(méi)有把握好語(yǔ)言成績(jī)與實(shí)習(xí)的優(yōu)先級(jí)關(guān)系的。大二有段時(shí)間為實(shí)習(xí)焦慮到淚流滿面，覺(jué)得自己留學(xué)無(wú)望，一份好實(shí)習(xí)都拿不出手，因此臨近假期的時(shí)候不僅自己焦慮，弄得家長(zhǎng)也很焦慮。大三的時(shí)候我還在二者之間猶豫，在普華offer和考G之間難以取舍。我咨詢了<a href="http://walkingbarcodes.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">指南者</span></span></a>對(duì)接我的老師，老師的建議是考G，因?yàn)槲掖饲暗膶?shí)習(xí)經(jīng)歷不算貧乏，而且我的標(biāo)化成績(jī)也不算差，不需要十分亮眼的實(shí)習(xí)來(lái)彌補(bǔ)不足。因此把心思放在GMAT上，早早的考出心儀的成績(jī)，能為后期申請(qǐng)減輕很多負(fù)擔(dān)。我也就釋?xiě)蚜恕?lt;/p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>以申請(qǐng)為目的來(lái)看，實(shí)習(xí)起到一個(gè)錦上添花的作用，但如果沒(méi)有GPA和語(yǔ)言成績(jī)這個(gè)&ldquo;錦&rdquo;，實(shí)習(xí)這個(gè)&ldquo;花&rdquo;就顯得突兀沒(méi)有依托。</strong>再者，就算沒(méi)有普華這段經(jīng)歷，我的文書(shū)內(nèi)容也能非常翔實(shí)，但如果遲遲考不出GMAT，我的申請(qǐng)進(jìn)程很有可能受阻。因此正如指南者老師所言，如果實(shí)習(xí)有可能耽誤你取得語(yǔ)言成績(jī)，那就果斷放棄實(shí)習(xí)，把更多精力放在標(biāo)化內(nèi)容上。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我在大二就把雅思學(xué)得差不多了，但迫于疫情我的考試被取消了四五次，直到大三才能考上，好在一次就過(guò)，沒(méi)必要繼續(xù)刷分。我的聽(tīng)、讀、寫(xiě)能力還算可以，沒(méi)有特別吃力的時(shí)候，差就差在口語(yǔ)，但無(wú)奈口語(yǔ)需要日積月累，短時(shí)間的練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，即使我在兩個(gè)月內(nèi)頻繁練習(xí)，甚至每周和一個(gè)澳洲小姐姐視頻對(duì)話，都改變不了口語(yǔ)差事實(shí)（只有6）。英語(yǔ)口語(yǔ)是一項(xiàng)非常重要的技能，它不止是考試得分點(diǎn)，更是面試得分點(diǎn)，不管是目標(biāo)學(xué)校的面試，還是求職時(shí)的面試，流利的口語(yǔ)都至關(guān)重要。<strong>因此我建議有留學(xué)意向的同學(xué)早早就將口語(yǔ)融入自己的生活，在腦海中自動(dòng)生成英文的思維方式，做到脫口而出，</strong>而不是先把中文翻譯成英文，再生硬的說(shuō)出來(lái)。如果有的同學(xué)遲遲考不過(guò)六級(jí)，可以去學(xué)學(xué)雅思，學(xué)完之后六級(jí)手到擒來(lái)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大部分商科同學(xué)（包括我在內(nèi)）都會(huì)選擇考G，GMAT/GRE的有效期有5年，我還是同樣的建議：早考早享福。G的難度要高于雅思托福，在大三暑假我放棄了線下的普華offer，找了個(gè)相對(duì)輕松的線上實(shí)習(xí)，以便我有足夠的精力來(lái)準(zhǔn)備GMAT，最后也是只考一次就拿到還算可以的分?jǐn)?shù)，沒(méi)有必要繼續(xù)刷分。俗話說(shuō)道&ldquo;不考G的人生是不完整的&ldquo;，考過(guò)G的人會(huì)得到升華，會(huì)變得堅(jiān)韌，會(huì)越挫越勇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">再來(lái)談?wù)剬?shí)習(xí)。每個(gè)人最初找實(shí)習(xí)的時(shí)候都是無(wú)頭蒼蠅，兩個(gè)主要的問(wèn)題：一是Big name公司不要自己，二是要自己的公司籍籍無(wú)名。前者的解決方法是時(shí)間，可能在大二的時(shí)候不會(huì)找資源不會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)歷不會(huì)面試，但一兩年過(guò)去后，經(jīng)驗(yàn)變得豐富，談吐也有深度，整個(gè)人的認(rèn)知面有了厚度，此時(shí)再去投遞、面試Big name，是絕對(duì)有競(jìng)爭(zhēng)力的。后者的解決方法是拒絕眼高手低，本科期間的實(shí)習(xí)重質(zhì)不重量，如果能對(duì)一段實(shí)習(xí)內(nèi)容侃侃而談，那效果是完全好于大公司的水實(shí)習(xí)的。有的同學(xué)職業(yè)目標(biāo)非常清晰，那就可以專(zhuān)門(mén)找這個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)。但不乏有的同學(xué)像我一樣對(duì)未來(lái)的職業(yè)一頭霧水，<strong>那就來(lái)者不拒，以實(shí)習(xí)的名義去體驗(yàn)不同的行業(yè)，不僅可以收獲一段經(jīng)歷，更能為前途撥開(kāi)一片陰霾。</strong>可以看到我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷雜七雜八，但我現(xiàn)在能夠明確說(shuō)出自己不喜歡做什么。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">03</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">文書(shū)：本科階段的學(xué)術(shù)軌跡</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我剛開(kāi)始寫(xiě)文書(shū)的時(shí)候，半天憋不出來(lái)一個(gè)字，覺(jué)得自己大學(xué)生活乏善可陳。<strong>但對(duì)接我的文書(shū)老師將文書(shū)拆成一個(gè)個(gè)case，從而引導(dǎo)我去回想那些被我遺棄在角落但十分有價(jià)值的事。</strong>舉個(gè)例子，我在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司理財(cái)?shù)恼n上都有過(guò)案例研究并產(chǎn)出報(bào)告，我本來(lái)認(rèn)為這些只是課程作業(yè)，不值一提，但文書(shū)老師告訴我這些是完全可以寫(xiě)在文書(shū)中的，再加上這些課程作業(yè)我的參與度較高，一邊看著電腦里保存的報(bào)告，一邊就能回憶起當(dāng)初遇到的困難與解決方法。這樣一來(lái)不僅豐富了文書(shū)內(nèi)容，也能表現(xiàn)出自己對(duì)所申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知深度。這只是一個(gè)例子，我想說(shuō)的是文書(shū)是一個(gè)包容性很強(qiáng)的東西，大學(xué)經(jīng)歷的任何對(duì)申請(qǐng)、對(duì)成長(zhǎng)、對(duì)規(guī)劃未來(lái)有作用的事都可以成為文書(shū)的內(nèi)容。<strong>文書(shū)實(shí)際上反映的就是經(jīng)過(guò)書(shū)面化、藝術(shù)化后的本科成長(zhǎng)軌跡。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后&mdash;&mdash;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我由衷地建議學(xué)弟學(xué)妹，不要讓珍貴的校園生活局限于保研、留學(xué)等，你可以為了保研或留學(xué)做某件事，但你在大學(xué)中所選擇的、所經(jīng)歷的每件事的意義應(yīng)該是發(fā)散的。好好學(xué)習(xí)是為了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從而受益終生，好好學(xué)英語(yǔ)是為了在重要場(chǎng)合無(wú)障礙交流，好好實(shí)習(xí)可以是為了賺錢(qián)，為了體驗(yàn)生活，為了規(guī)劃未來(lái)職業(yè)，為了認(rèn)識(shí)志同道合的朋友。除了這些，<strong>大學(xué)還有很多值得參與的事情，人生也有很多值得經(jīng)歷的事情，在經(jīng)歷中達(dá)成階段性的目標(biāo)，讓終點(diǎn)變成起點(diǎn)，讓起點(diǎn)滾滾向前。</strong></p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1678866470110/1678866470110.png" width="808" height="187" /></p>