<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1678866226313/1678866226313.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">Z同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong><br /><span style="color: #1dadff;"><a style="color: #1dadff;" href="http://walkingbarcodes.com/achievement_6" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;">廈門大學(xué)</span></a> 會(huì)計(jì)</span><br />GPA：87 語言：7.0 GMAT：680<br /><strong>入學(xué)學(xué)校（2023年秋季入學(xué)）</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_59160" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1dadff;">香港大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)碩士</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022.09.24<br />錄取時(shí)間：2022.12.02<br /><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_1719" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1dadff;">香港中文大學(xué) 會(huì)計(jì)學(xué)碩士</span></a><br />申請(qǐng)時(shí)間：2022.09.24<br />錄取時(shí)間：2022.11.25</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我自己的案例其實(shí)并不典型，硬實(shí)力普通，軟實(shí)力普通，申請(qǐng)結(jié)果也不算很圓滿。但若跳出申請(qǐng)季、甚至跳出整個(gè)求學(xué)生涯來縱觀我們的人生，不管是保研考研留學(xué)，還是求職考公，都不過是小小的分岔路，指向殊途同歸的人生。<strong>&ldquo;塵埃落定&rdquo;永遠(yuǎn)是進(jìn)行時(shí)，&ldquo;從迷茫到不迷茫&ldquo;這一歷程反反復(fù)復(fù)，構(gòu)成你我螺旋式上升的成長路線。</strong>留學(xué)不是目的，同樣的，我要把目光拓寬到offer之外的空間，去思索申請(qǐng)季的&ldquo;真正目的&rdquo;。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">01</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">GPA占據(jù)絕對(duì)地位</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我選擇留學(xué)的心理是簡單粗暴且不留后路的。我喜歡滿是自由青春氣息的校園，不想太早的全方位接觸職場，所以就選擇繼續(xù)讀書；保研腥風(fēng)血雨，我不想把前三年的精力都放在這上面，我也沒那個(gè)實(shí)力；考研不確定性太大，繼高考之后我也很排斥這種全國性的考試，因此盡管自己應(yīng)試能力還不錯(cuò)，但依舊放棄。那就只有留學(xué)了。父母支持、留學(xué)費(fèi)用可負(fù)擔(dān)，我本人也很向往多樣化的學(xué)習(xí)環(huán)境，因此從大二開始，我就開始為留學(xué)鋪路，之后也沒想過所謂的&ldquo;兩手準(zhǔn)備&rdquo;，那需要多一倍的精力且有違初衷。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">從決定留學(xué)開始，我就盡最大努力把每門課考到自己能達(dá)到的最高分，<strong>GPA是申請(qǐng)成功的最重要因素，沒有之一。</strong>我會(huì)在期中、期末考試的前三四周開始安排復(fù)習(xí)進(jìn)度，并要求自己完成每日任務(wù)，不能有拖延。有的人適合考前突擊，有的人適合持久戰(zhàn)，我正是后者，我對(duì)知識(shí)的理解是由淺入深的，這一過程是需要時(shí)間量的投入的。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>復(fù)盤我的復(fù)習(xí)方法，基本上是&ldquo;看課本課件（反復(fù)until看懂）&mdash;做例題&mdash;重復(fù)練習(xí)錯(cuò)題&rdquo;。</strong>其中在課本和課件的反復(fù)閱讀中，我會(huì)用自己的方式列出一個(gè)課程大綱（或者叫思維導(dǎo)圖），對(duì)其不斷細(xì)化，弄清楚知識(shí)點(diǎn)之間的鏈接。同時(shí)，我會(huì)將這個(gè)大綱從紙上轉(zhuǎn)移到腦子里，最終這門課在我腦海里就會(huì)變成一棵脈絡(luò)清晰的樹，這對(duì)我在考試過程中保持頭腦清晰、舉一反三非常有用。除此之外，&ldquo;不懂就問&rdquo;也是我每次復(fù)習(xí)秉承的原則。復(fù)習(xí)過程中一遇到不懂的問題，我就會(huì)請(qǐng)教室友，或者微信上問擅長這些課的人，做完的題如果沒有答案就和室友討論出答案，考試如果有簡答題的話就會(huì)和室友在考前互相提問。大學(xué)之前我其實(shí)并不喜歡問問題，但大學(xué)里好像臉皮變厚了，這對(duì)我來說是一個(gè)極好的轉(zhuǎn)變，我竟然覺得討論是一個(gè)很有意思的過程。所以，不管做什么事，切忌閉門造車。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">以上是我的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，僅供參考。不同人所適合的學(xué)習(xí)方式不盡相同，需要不斷摸索。一旦摸索出來，則終身受用。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">02</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">語言與實(shí)習(xí)：從誤解到理解</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><br />一開始我是沒有把握好語言成績與實(shí)習(xí)的優(yōu)先級(jí)關(guān)系的。大二有段時(shí)間為實(shí)習(xí)焦慮到淚流滿面，覺得自己留學(xué)無望，一份好實(shí)習(xí)都拿不出手，因此臨近假期的時(shí)候不僅自己焦慮，弄得家長也很焦慮。大三的時(shí)候我還在二者之間猶豫，在普華offer和考G之間難以取舍。我咨詢了<a href="http://walkingbarcodes.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">指南者</span></span></a>對(duì)接我的老師，老師的建議是考G，因?yàn)槲掖饲暗膶?shí)習(xí)經(jīng)歷不算貧乏，而且我的標(biāo)化成績也不算差，不需要十分亮眼的實(shí)習(xí)來彌補(bǔ)不足。因此把心思放在GMAT上，早早的考出心儀的成績，能為后期申請(qǐng)減輕很多負(fù)擔(dān)。我也就釋懷了。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>以申請(qǐng)為目的來看，實(shí)習(xí)起到一個(gè)錦上添花的作用，但如果沒有GPA和語言成績這個(gè)&ldquo;錦&rdquo;，實(shí)習(xí)這個(gè)&ldquo;花&rdquo;就顯得突兀沒有依托。</strong>再者，就算沒有普華這段經(jīng)歷，我的文書內(nèi)容也能非常翔實(shí)，但如果遲遲考不出GMAT，我的申請(qǐng)進(jìn)程很有可能受阻。因此正如指南者老師所言，如果實(shí)習(xí)有可能耽誤你取得語言成績，那就果斷放棄實(shí)習(xí)，把更多精力放在標(biāo)化內(nèi)容上。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我在大二就把雅思學(xué)得差不多了，但迫于疫情我的考試被取消了四五次，直到大三才能考上，好在一次就過，沒必要繼續(xù)刷分。我的聽、讀、寫能力還算可以，沒有特別吃力的時(shí)候，差就差在口語，但無奈口語需要日積月累，短時(shí)間的練習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，即使我在兩個(gè)月內(nèi)頻繁練習(xí)，甚至每周和一個(gè)澳洲小姐姐視頻對(duì)話，都改變不了口語差事實(shí)（只有6）。英語口語是一項(xiàng)非常重要的技能，它不止是考試得分點(diǎn)，更是面試得分點(diǎn)，不管是目標(biāo)學(xué)校的面試，還是求職時(shí)的面試，流利的口語都至關(guān)重要。<strong>因此我建議有留學(xué)意向的同學(xué)早早就將口語融入自己的生活，在腦海中自動(dòng)生成英文的思維方式，做到脫口而出，</strong>而不是先把中文翻譯成英文，再生硬的說出來。如果有的同學(xué)遲遲考不過六級(jí)，可以去學(xué)學(xué)雅思，學(xué)完之后六級(jí)手到擒來。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大部分商科同學(xué)（包括我在內(nèi)）都會(huì)選擇考G，GMAT/GRE的有效期有5年，我還是同樣的建議：早考早享福。G的難度要高于雅思托福，在大三暑假我放棄了線下的普華offer，找了個(gè)相對(duì)輕松的線上實(shí)習(xí)，以便我有足夠的精力來準(zhǔn)備GMAT，最后也是只考一次就拿到還算可以的分?jǐn)?shù)，沒有必要繼續(xù)刷分。俗話說道&ldquo;不考G的人生是不完整的&ldquo;，考過G的人會(huì)得到升華，會(huì)變得堅(jiān)韌，會(huì)越挫越勇。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">再來談?wù)剬?shí)習(xí)。每個(gè)人最初找實(shí)習(xí)的時(shí)候都是無頭蒼蠅，兩個(gè)主要的問題：一是Big name公司不要自己，二是要自己的公司籍籍無名。前者的解決方法是時(shí)間，可能在大二的時(shí)候不會(huì)找資源不會(huì)寫簡歷不會(huì)面試，但一兩年過去后，經(jīng)驗(yàn)變得豐富，談吐也有深度，整個(gè)人的認(rèn)知面有了厚度，此時(shí)再去投遞、面試Big name，是絕對(duì)有競爭力的。后者的解決方法是拒絕眼高手低，本科期間的實(shí)習(xí)重質(zhì)不重量，如果能對(duì)一段實(shí)習(xí)內(nèi)容侃侃而談，那效果是完全好于大公司的水實(shí)習(xí)的。有的同學(xué)職業(yè)目標(biāo)非常清晰，那就可以專門找這個(gè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)。但不乏有的同學(xué)像我一樣對(duì)未來的職業(yè)一頭霧水，<strong>那就來者不拒，以實(shí)習(xí)的名義去體驗(yàn)不同的行業(yè)，不僅可以收獲一段經(jīng)歷，更能為前途撥開一片陰霾。</strong>可以看到我的實(shí)習(xí)經(jīng)歷雜七雜八，但我現(xiàn)在能夠明確說出自己不喜歡做什么。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">03</span></strong></p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">文書：本科階段的學(xué)術(shù)軌跡</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我剛開始寫文書的時(shí)候，半天憋不出來一個(gè)字，覺得自己大學(xué)生活乏善可陳。<strong>但對(duì)接我的文書老師將文書拆成一個(gè)個(gè)case，從而引導(dǎo)我去回想那些被我遺棄在角落但十分有價(jià)值的事。</strong>舉個(gè)例子，我在計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)、公司理財(cái)?shù)恼n上都有過案例研究并產(chǎn)出報(bào)告，我本來認(rèn)為這些只是課程作業(yè)，不值一提，但文書老師告訴我這些是完全可以寫在文書中的，再加上這些課程作業(yè)我的參與度較高，一邊看著電腦里保存的報(bào)告，一邊就能回憶起當(dāng)初遇到的困難與解決方法。這樣一來不僅豐富了文書內(nèi)容，也能表現(xiàn)出自己對(duì)所申請(qǐng)專業(yè)的認(rèn)知深度。這只是一個(gè)例子，我想說的是文書是一個(gè)包容性很強(qiáng)的東西，大學(xué)經(jīng)歷的任何對(duì)申請(qǐng)、對(duì)成長、對(duì)規(guī)劃未來有作用的事都可以成為文書的內(nèi)容。<strong>文書實(shí)際上反映的就是經(jīng)過書面化、藝術(shù)化后的本科成長軌跡。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">最后&mdash;&mdash;</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我由衷地建議學(xué)弟學(xué)妹，不要讓珍貴的校園生活局限于保研、留學(xué)等，你可以為了保研或留學(xué)做某件事，但你在大學(xué)中所選擇的、所經(jīng)歷的每件事的意義應(yīng)該是發(fā)散的。好好學(xué)習(xí)是為了養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣從而受益終生，好好學(xué)英語是為了在重要場合無障礙交流，好好實(shí)習(xí)可以是為了賺錢，為了體驗(yàn)生活，為了規(guī)劃未來職業(yè)，為了認(rèn)識(shí)志同道合的朋友。除了這些，<strong>大學(xué)還有很多值得參與的事情，人生也有很多值得經(jīng)歷的事情，在經(jīng)歷中達(dá)成階段性的目標(biāo)，讓終點(diǎn)變成起點(diǎn)，讓起點(diǎn)滾滾向前。</strong></p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1678866470110/1678866470110.png" width="808" height="187" /></p>