<p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 61px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684814494375/1684814494375.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">H同學</p> <p style="text-align: justify;"><strong>本科背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">華南師范大學 漢語言</p> <p style="text-align: justify;">GPA：90 雅思：7.0</p> <p style="text-align: justify;"><strong>錄取學校</strong></p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_67609" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">香港大學 中國語言文學文學碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時間：2022.11.21</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2023.03.11</p> <p style="text-align: justify;"><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_53611" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">新加坡國立大學 中國文化與語言文學碩士</span></a></p> <p style="text-align: justify;">申請時間：2022.11.28</p> <p style="text-align: justify;">錄取時間：2023.01.31</p> <p style="text-align: justify;"><strong>主要經(jīng)歷</strong></p> <p style="text-align: justify;">新媒體運營實習</p> <p style="text-align: justify;">科研文化類省級大創(chuàng)</p> <p style="text-align: justify;">科研國家社科基金項目</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">01</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其實我從來沒有想過會去國外讀研，初中時我就在國際班學習了兩年，面對全英的課程感到無比吃力，而中文的課程也無法兼顧，自此便斷絕了留學的念頭，回到普通班參加高考并如愿進入文學院專攻文學和寫作。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong>正如張潔所說&ldquo;任何一種興趣都包含著天性中有傾向性的呼聲。&rdquo;</strong>大學時我都盡可能根據(jù)興趣和研究方向來進行選課，盡情在文學的廣袤的原野上馳騁，滿懷熱情投入到各類文學研究課程中，績點也逐漸名列前茅，但因為學院不合理的保研條例，再加上讀完夏志清先生的論著，<strong>深感國外文學批評研究體系與國內(nèi)截然不同而別有一番天地</strong>，我在大三上學期決定放棄保研轉(zhuǎn)戰(zhàn)申研。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 539px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684814654865/1684814654865.jpg" width="808" height="539" /></p> <p style="text-align: justify;">香港大學是我首要考慮的夢校，不僅因為QS 21的排名、融貫中西的學術氛圍和受國內(nèi)認可度較高，更是因為我一直以來的文學情結：<strong>香港大學是張愛玲的母校</strong>，在這里可以重溫《小團圓》《傾城之戀》《第一爐香》的文學之旅，體會這位傳奇女性作家的零光片羽。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">但父母卻認為這個專業(yè)與我本科專業(yè)課程設置比較相近，依然遵循傳統(tǒng)的紙質(zhì)文獻研究方式，而<strong>建議我選擇新加坡國立大學真正走出國門</strong>，通過跨文化、跨國界的視角來打開新的研究思路、豐富學術見識，于是我找到了<a href="http://walkingbarcodes.com/" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;">指南者留學</span></a>的老師，在她耐心的介紹和反復的溝通后，我確定了香港和新加坡高校五個和文學相關的專業(yè)后便開始著手準備。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 808px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684814711704/1684814711704.jpg" width="808" height="808" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">02</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">英語是我面臨的第一大關，當時連六級這座小峰都沒有翻越，就需要爬上雅思這座高山，我努力克服初中時英語帶來的恐懼和排斥，從大三的寒假開始就跟從指南者開設的雅思班從零開始備考，從一月到六月在繁雜的競賽和項目間堅持每天抽出四個小時來完成一套雅思真題。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在逐漸摸索出聽力、閱讀的做題技巧和規(guī)律后，我也陷入其他同學一樣的困境：十幾年應試教育的&ldquo;啞巴英語&rdquo;讓我的口語成為最薄弱的一項，因此從七月暑假開始我留校全天備考，請了一位無中文背景的外教在一個月內(nèi)每天一對一訓練，先用英文寫下自己的經(jīng)歷，再在課上與外教對話并不斷完善，使用更為地道的英語口語表達。<strong>我發(fā)現(xiàn)最重要的不是背下了多少答題模板，而是在密集交流中逐漸形成了一種英語思維</strong>，不需要在腦子里先想到中文再轉(zhuǎn)譯成英文表達出來，而是直接使用英文進行思考，甚至允許有少量語法和發(fā)音的小錯誤，但能更加流暢自然。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">大四實習時我也是選擇了一家跨國界、跨領域、跨文化的公司，能有更多機會和駐廣州的各國領事館工作人員接觸，提高英文交際能力。八月中我參加了第一次雅思紙筆考試，但聽力并沒有達到預期。在焦慮和迷茫中，<strong>我聽從指南者老師的建議，選擇一對一的7分雅思提分班，更加有針對性地彌補聽力弱項和提升閱讀強項</strong>。半個月后我再參加了一次機考便順利通過，接著就進入到文書準備和申請階段。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">03</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">其實在確定留學后，我一邊更有針對性選擇一些和申請專業(yè)相關的課程，例如戲劇、電影、中西比較文學、西方語言學等，一邊根據(jù)指南者老師提供詳細的框架進行PS和CV的撰寫，除了突顯較為豐富的項目比賽經(jīng)歷和高績點，<strong>還需要清晰地展現(xiàn)自己的優(yōu)勢和特長，盡可能與申請專業(yè)的培養(yǎng)方向相符合</strong>，包括明確的現(xiàn)當代文學和女性文學的研究方向、較為豐富的發(fā)表經(jīng)歷、未來成為作家的職業(yè)規(guī)劃等，也使自己的文書更加獨特而完善。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">從大一開始我在本專業(yè)教授的帶領下參與了兩個國家級大型項目，但作為本科生，只能是在傳統(tǒng)文獻領域完成校對、摘錄等基礎性工作，而我想嘗試著基于一些前沿理論進行創(chuàng)新實踐，于是從大二下學期開始，我作為組長和來自計算機、歷史、經(jīng)管、文學等學院的組員一起合作完成長期項目，方向是文學地理學相關下的中國現(xiàn)代文學地圖可視化應用平臺研發(fā)，陸續(xù)參加了大創(chuàng)、&ldquo;挑戰(zhàn)杯&rdquo;、&ldquo;互聯(lián)網(wǎng)+&rdquo;、網(wǎng)絡技術挑戰(zhàn)賽等各大賽事并獲得各類省級、校級獎項。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我的感受是其實作為文科類專業(yè)，傳統(tǒng)的研究成果已趨于飽和，本身參加的賽事豐富程度更遠低于理工科，<strong>所以需要更關注一些交叉學科領域，嘗試和不同專業(yè)的同學合作和進行思維碰撞</strong>，將傳統(tǒng)古老的紙質(zhì)文獻研究引向更為廣闊的數(shù)字分析領域，才有機會產(chǎn)出新穎的學術科研成果，并提升自己成為跨學科的復合型人才，在數(shù)字人文時代更加有競爭力和持續(xù)發(fā)展的可能。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">此外，也需要關注申請的專業(yè)偏好于哪一些領域，比如<strong>新國立的中國文化與語言專業(yè)</strong>便是側重語言、文化、文學的交融研究，而<strong>香港大學的文學與文化研究專業(yè)</strong>則更關注電影和戲劇領域，因此在決定開始項目前也要確定好核心的研究領域再去進行跨學科探討。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 640px; height: 341px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684820585144/1684820585144.jpg" width="640" height="341" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span class="h1">04</span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">可以說整一個申請過程都有條不紊，從九月到十二月我完成了所有專業(yè)的投遞，便進入焦灼的等待期，甚至在一月時會一天查幾次郵箱，幸好指南者的老師們也給了很多貼心的安慰和溫暖的鼓勵，最驚喜的是在除夕夜晚時收到了香港大學中國語言文化的面試邀請，在一月的最后一天收到了新國立的擬錄取通知。根據(jù)指南者提供的面試經(jīng)驗，我提前準備好自己的擇校原因和對于現(xiàn)當代文學的看法等，面試過程也十分順利。最后在兩間學校間抉擇許久，還是選擇前往新加坡國立大學&ldquo;力學篤行，履踐致遠&rdquo;，在文學之路上愈行愈遠。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">行文至此，仿佛又將申請之路重走了一遍，盡管有艱難險阻甚至荊棘載途，但我依然相信&ldquo;道阻且長，行則將至，行而不輟，未來可期。&rdquo;也祝愿每一位申請的同學都能如愿以償，萬事順意。</p> <p style="text-align: justify;"><img style="width: 808px; height: 188px; margin-left: auto; margin-right: auto; float: none;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1684814506714/1684814506714.png" width="808" height="188" /></p>