<div id="page-content"> <div id="img-content"> <div id="js_content"> <h4><strong>學(xué)員背景</strong></h4> <section data-style-type="5" data-tools="新媒體排版" data-id="1900138"> <section> <section> <section data-css="background-color: rgb(239, 239, 239);border-color: rgb(192, 200, 209);border-style: solid;border-width: 1px;box-sizing: border-box;margin-top: -1em;padding: 20px 10px 10px"> <section> <section> <section> <section></section> <section></section> <section>C同學(xué)</section> <p>本科背景</p> <section><span style="text-decoration: underline; color: #1890ff;"><a style="color: #1890ff; text-decoration: underline;" href="http://walkingbarcodes.com/activity_165" target="_blank" rel="noopener">廈門大學(xué)</a></span> 會(huì)計(jì)</section> <section>GPA：3.2/4.0 雅思：7 GMAT：710</section> <p>目前錄取（2020秋季入學(xué)）</p> <p>南洋理工大學(xué)商業(yè)碩士</p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </div> </div> </div> <p>&nbsp;</p> <p>&nbsp;</p> <div id="page-content"> <div id="img-content"> <div id="js_content"> <section> <section> <section> <section> <p><strong>offer展示</strong></p> <p>&nbsp;</p> </section> </section> </section> </section> <section> <section> <section> <section> <section> <section><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191128/1574933196458.jpg" alt="" width="728" height="924" /></section> </section> <section> <section> <section> <section><img style="max-width: 100%; height: 34.2287px; width: 90px;" src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20191128/1574933143643.gif" width="90" height="34" data-ratio="0.3803191" data-src="https://mmbiz.qpic.cn/mmbiz_gif/ho893YpgVyU495lDu8KWNJIxGhbGkckslK7mQ0wJSic0RicNm1gXdx0GvFSqlJ2VBETv9GQL5KQWaYoUdHkYWL7w/640?wx_fmt=gif" data-type="gif" data-w="752" data-order="1" data-wscntype="image" data-wscnh="34.2287px" data-wscnw="90" /></section> </section> </section> </section> <section> <section> <section> <section> <h4><strong>指南者分析</strong></h4> </section> </section> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p>數(shù)據(jù)分析大潮流下，<strong>NTU BA應(yīng)運(yùn)而生，同時(shí)也成為了今年商科學(xué)生的新寵。</strong>當(dāng)然，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人的，今天的主人公C同學(xué)能夠順利在11月就拿下熱門BA專業(yè)的offer，離不開他<strong>早規(guī)劃早準(zhǔn)備</strong>的前瞻策略。</p> <p>&nbsp;</p> <p>C同學(xué)的劣勢(shì)其實(shí)比較明顯，首先GPA并不出彩，其次<strong>會(huì)計(jì)專業(yè)相較于金融經(jīng)濟(jì)專業(yè)在量化背景上還是稍顯弱了一些</strong>。不過在我們看來，這些劣勢(shì)完全可以通過C同學(xué)的<strong>學(xué)校背景，輔以有效的背景提升來彌補(bǔ)</strong>，尤其C同學(xué)早在18年的10月份就已經(jīng)將雅思刷到了7分，為自己后續(xù)能夠靈活地安排各項(xiàng)規(guī)劃活動(dòng)爭(zhēng)取了很多時(shí)間。跟很多同學(xué)想法不同，C同學(xué)認(rèn)為短時(shí)間內(nèi)提高GPA對(duì)他來說不是十分現(xiàn)實(shí)，因此，在雅思考完之后的大三寒假，他就找到了指南者進(jìn)行了線上咨詢和辦事處面談，希望我們可以給他提供一些專業(yè)性的意見，并且在19年的1月份確定跟我們簽約，正式開始了出國(guó)留學(xué)的準(zhǔn)備。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在了解了C同學(xué)的大致情況后，我們一致認(rèn)為在這短短的半年內(nèi)，<strong>比起重修刷分更重要的是標(biāo)化</strong>，尤其是GMAT的備考和刷分，爭(zhēng)取在7月前進(jìn)行2-3次刷分上700+，其次暑假期間和大四上半學(xué)期可以爭(zhēng)取獲得1-2段實(shí)習(xí)經(jīng)歷來豐富軟件背景，當(dāng)然，同時(shí)還需要把握好大三專業(yè)課程的成績(jī)。這樣學(xué)校課程、GMAT和實(shí)習(xí)相輔相成，<strong>從考試和實(shí)際運(yùn)用兩方面去彌補(bǔ)C同學(xué)成績(jī)和量化背景的不足。</strong>但事實(shí)不盡如人意，在2月出分不理想之后，C同學(xué)心急地繼續(xù)加報(bào)了3月的考位，即使這樣情況也沒有好轉(zhuǎn)。我們一邊安撫他，一邊告訴他把大三下的重心主要放在GMAT和課程上，不需要一味地為了早點(diǎn)實(shí)習(xí)而過分?jǐn)D壓備考的時(shí)間，并且建議他根據(jù)前兩次的考試情況有針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)策略的調(diào)整。最終C同學(xué)穩(wěn)住了心態(tài)，備考變得事倍功半。在大三下期末考試后的7月場(chǎng)中，他成功出分710，順利銜接上了原先的實(shí)習(xí)安排，也總算是根據(jù)規(guī)劃如期過渡到了實(shí)習(xí)提升階段。<strong>高標(biāo)化的加持，最新的實(shí)習(xí)積累</strong>，C同學(xué)對(duì)規(guī)劃的努力執(zhí)行使我們對(duì)申請(qǐng)充滿了信心。</p> <p>&nbsp;</p> <section>接下來C同學(xué)也開始進(jìn)入申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備階段，但是由于大三課業(yè)繁重，準(zhǔn)備標(biāo)化考試的同時(shí)維持專業(yè)課成績(jī)呈上升趨勢(shì)已經(jīng)實(shí)屬不易，C同學(xué)沒有時(shí)間再去參與更多的競(jìng)賽和科研項(xiàng)目，雖然我們認(rèn)為這樣的放棄不可謂不值得，但是這種情況下學(xué)術(shù)方面的經(jīng)歷從哪里來呢？很多時(shí)候大家會(huì)有個(gè)誤區(qū)，&ldquo;課程論文含金量太低，沒什么好寫的&rdquo;，&ldquo;比賽我只負(fù)責(zé)了文獻(xiàn)搜集的部分，參與的很少&rdquo;，然而實(shí)際上，<strong>這些被忽視的經(jīng)歷經(jīng)過充分地挖掘依舊能展現(xiàn)你的專業(yè)理論基礎(chǔ)以及軟件技能的運(yùn)用能力。</strong>因此，我們跟C同學(xué)進(jìn)行了再次溝通，了解到他本人一直很重視課程，完成了多條高質(zhì)量的課程研究，如股價(jià)收益率模型及波動(dòng)率模型研究的課程項(xiàng)目、價(jià)格增長(zhǎng)率模型及價(jià)格波動(dòng)率模型的研究項(xiàng)目，以及針對(duì)具體公司案例的財(cái)務(wù)管理課程項(xiàng)目等等。我們通過篩選，最后確定選用《金融數(shù)據(jù)分析方法》課程上股價(jià)收益率模型相關(guān)的課程論文，就其中涉及到的R語言的應(yīng)用和ARMA模型的建立進(jìn)行展開，充分契合了商業(yè)分析集統(tǒng)計(jì)、計(jì)算機(jī)和商業(yè)知識(shí)于一體的交叉學(xué)科屬性。實(shí)習(xí)方面，我們?cè)谡宫F(xiàn)他量化技能的強(qiáng)化之外，更加側(cè)重于他在實(shí)際工作中感受到的大量數(shù)據(jù)的分析對(duì)商業(yè)決策的關(guān)鍵性作用，從而<strong>呈現(xiàn)了一個(gè)能力和熱情兼?zhèn)涞纳暾?qǐng)者形象</strong>。</section> <p>&nbsp;</p> <p>產(chǎn)出的過程雖然是磨人的，但是成果也是喜人的：9月下各項(xiàng)材料都準(zhǔn)備妥當(dāng)，10月中我們已經(jīng)幫他完成了大部分專業(yè)的申請(qǐng)，并開始相關(guān)專業(yè)的面試準(zhǔn)備。沒多久，C同學(xué)便陸續(xù)收到包括<strong>港中文房地產(chǎn)管理、港中文會(huì)計(jì)、NTU BA</strong>等多個(gè)專業(yè)的面試通知。其中NTU BA雖然是新開不久的專業(yè)，依托于NTU商學(xué)院強(qiáng)大的支持，在第一年的招生就極具吸引力，優(yōu)勢(shì)強(qiáng)勁，因此在面試準(zhǔn)備階段我們和C同學(xué)都絲毫不敢松懈，為他從方方面面提供了面試輔導(dǎo)意見。功夫不負(fù)有心人，在3號(hào)參加完面試后，C同學(xué)在18號(hào)順利地收到了NTU BA的正式錄取。指南者始終希望能為每個(gè)申請(qǐng)者呈現(xiàn)最個(gè)性化的材料，因此也很歡迎申請(qǐng)者能積極參與其中，我們會(huì)共同證明，每一份付出和等待都是值得的。</p> <p>&nbsp;</p> <section> <section> <section> <section> <section> <p><strong>END<br /></strong></p> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </section> </div> </div> </div>