<p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1692849948279/1692849948279.png" width="808" height="61" /></p> <p style="text-align: justify;"><strong>學(xué)員背景</strong></p> <p style="text-align: justify;">L同學(xué)</p> <p style="text-align: justify;">985院校 生物系統(tǒng)工程</p> <p style="text-align: justify;">打算申請(qǐng)機(jī)械工程方向海外研究生</p> <p style="text-align: justify;"><strong>參與項(xiàng)目</strong></p> <p style="text-align: justify;">指南者人工智能科研論文指導(dǎo)</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">一、放棄保研機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)換賽道</span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在本科階段的學(xué)習(xí)過程中，我選擇了農(nóng)業(yè)工程領(lǐng)域作為主修方向。在最初的大一和大二階段，我積極參與了許多的科研項(xiàng)目，這些項(xiàng)目不僅讓我親身感受到科學(xué)探索的魅力，也為我之后的科研路打下了堅(jiān)實(shí)的實(shí)踐基礎(chǔ)。其中尤其令我自豪的是，<strong>我曾參與到國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室教授領(lǐng)導(dǎo)的科研項(xiàng)目組，對(duì)前沿課題進(jìn)行了深入探索。此外，我還積極參與了國際和國家級(jí)的工程競賽，</strong>通過競爭與合作的過程，我的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和解決問題的能力得到了進(jìn)一步的提升。這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)在我之后的學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上發(fā)揮了積極的引導(dǎo)作用。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在過往的科研項(xiàng)目和工程競賽的參與過程中，我逐漸萌發(fā)了對(duì)機(jī)械工程領(lǐng)域的濃厚興趣，特別是對(duì)動(dòng)力系統(tǒng)與控制領(lǐng)域的關(guān)注。我逐漸領(lǐng)悟到，機(jī)械工程領(lǐng)域是一個(gè)充滿復(fù)雜性和挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，而動(dòng)力系統(tǒng)與控制領(lǐng)域因?yàn)樯婕暗较到y(tǒng)的運(yùn)行、控制和優(yōu)化，則更是引人入勝。這個(gè)領(lǐng)域不僅是創(chuàng)新的源泉，更是技術(shù)的前沿，它需要深入理解系統(tǒng)的運(yùn)行原理、掌握先進(jìn)的控制方法，以應(yīng)對(duì)不斷變化的現(xiàn)實(shí)需求和挑戰(zhàn)。這一認(rèn)識(shí)逐漸使我堅(jiān)定了在學(xué)術(shù)上進(jìn)一步深造的決心，<strong>為了繼續(xù)在心儀的領(lǐng)域深耕，我放棄了保研的機(jī)會(huì)，選擇了出國深造，以為自己未來的職業(yè)發(fā)展做好充分的準(zhǔn)備。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">二、科研訓(xùn)練給我?guī)砹耸裁?lt;/span></strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">然而，我也清楚地認(rèn)識(shí)到，<strong>雖然我在科研項(xiàng)目和工程競賽方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，但與機(jī)械工程領(lǐng)域的實(shí)際需求相比，我的科研背景仍有薄弱之處。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">比如說，在轉(zhuǎn)向機(jī)械工程領(lǐng)域的過程中，我面臨著一些新的挑戰(zhàn)，這便需要補(bǔ)充相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)和技能，以更好地融入該領(lǐng)域的研究和實(shí)踐。為此，我積極地去尋找更多的相關(guān)實(shí)踐和科研訓(xùn)練，以便更好地為未來的研究和工作做好準(zhǔn)備，確保我能夠在機(jī)械工程領(lǐng)域的研究工作中作出更加顯著的成果。在上個(gè)學(xué)期，我有幸接觸指南者留學(xué)的老師，了解了相關(guān)的科研項(xiàng)目，從這之后便開啟了新的科研訓(xùn)練地圖，而這次的科研訓(xùn)練也為我后面的科研技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練奠定了基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">轉(zhuǎn)入機(jī)械工程動(dòng)力系統(tǒng)與控制領(lǐng)域的決定，標(biāo)志著我的職業(yè)發(fā)展轉(zhuǎn)向了新的方向。新的領(lǐng)域所帶來的全新挑戰(zhàn)，也使我逐漸意識(shí)到我需要從頭學(xué)習(xí)相關(guān)的專業(yè)知識(shí)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">說到這里，讓我們回到主題，這次的科研訓(xùn)練究竟給我?guī)砹耸裁茨兀?lt;/p> <p style="text-align: justify;"><br /><span style="color: #1dadff;"><strong>01.知識(shí)理解</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在指南者留學(xué)科研項(xiàng)目的訓(xùn)練中，老師帶我從最基礎(chǔ)的理論知識(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓我<strong>掌握了一些機(jī)械工程領(lǐng)域編程最基本的知識(shí)</strong>。在開展研究工作時(shí)，我對(duì)該項(xiàng)目的研究方向比較迷茫。然而，在郭教授等導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下，我逐步理解了研究方向、找到了研究思路。在實(shí)驗(yàn)的過程中，我也遇到了很多編程中的問題，對(duì)此，指南者的兩位導(dǎo)師非常耐心地對(duì)我在編程過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了細(xì)致的解答。這個(gè)過程不僅鍛煉了我的編程能力，也讓我對(duì)深度學(xué)習(xí)的知識(shí)體系有了初步的掌握。</p> <p style="text-align: justify;"><br /><span style="color: #1dadff;"><strong>02.編程能力</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">同時(shí)這個(gè)科研過程還訓(xùn)練了我的計(jì)算機(jī)編程能力。在科研訓(xùn)練的過程中，我學(xué)習(xí)了編程語言，掌握了基本的編程技能，這對(duì)于機(jī)械工程領(lǐng)域中的模擬、建模和控制系統(tǒng)設(shè)計(jì)非常的重要。經(jīng)過整個(gè)科研訓(xùn)練，我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了C語言、Python，并在具體的實(shí)驗(yàn)過程中學(xué)習(xí)了深度卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建與基本原理，了解了系統(tǒng)優(yōu)化過程，這些都為我后面的科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpZtqwiT.jpg" width="808" height="385" /></p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpKDfjoi.jpg" width="808" height="494" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;"><span style="color: #1dadff;"><strong>03.數(shù)據(jù)意識(shí)</strong></span></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">在論文的撰寫過程中，我進(jìn)一步地體會(huì)到了論文數(shù)據(jù)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)據(jù)總結(jié)的重要性。<strong>數(shù)據(jù)不僅是研究的基石，更是科學(xué)研究的核心。每一個(gè)數(shù)據(jù)點(diǎn)都承載著研究的實(shí)質(zhì)，而數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和可靠性更是直接影響到研究的可信度。</strong>同時(shí)我也學(xué)會(huì)了如何精確收集、記錄和整理數(shù)據(jù)，以保證數(shù)據(jù)的完整性和可重復(fù)性。另外在論文中，詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析和圖表不僅是對(duì)研究成果的呈現(xiàn)，更是對(duì)研究過程的透明展示，讓讀者能夠理解、驗(yàn)證我們的結(jié)論。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">數(shù)據(jù)總結(jié)的重要性也在之后的科研項(xiàng)目實(shí)操中得到了充分的驗(yàn)證。在動(dòng)力系統(tǒng)與控制領(lǐng)域，數(shù)據(jù)的合理總結(jié)可以揭示出系統(tǒng)變化的規(guī)律，為我們提供深入分析問題和做出決策的依據(jù)。這些數(shù)據(jù)總結(jié)不僅僅是結(jié)果的陳述，更是研究過程中對(duì)事實(shí)的理性解讀。<strong>通過將數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果融入論文中，我學(xué)會(huì)了如何以事實(shí)為依據(jù)，以數(shù)據(jù)為支持，提出合理的論證和結(jié)論。</strong></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">經(jīng)過整個(gè)科研項(xiàng)目的鍛煉，我了解到了科研的研究方式與研究邏輯。我深刻認(rèn)識(shí)到科研不僅僅需要技術(shù)或方法，還需要細(xì)致入微的數(shù)據(jù)處理和深刻的思考。合理總結(jié)數(shù)據(jù)，準(zhǔn)確表達(dá)研究成果，是一項(xiàng)困難而又必不可少的任務(wù)。這種經(jīng)驗(yàn)不僅在論文撰寫中有用，在日后的科研和實(shí)際工作中同樣具有重要意義。</p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpatb6O7.jpg" width="808" height="885" /></p> <p style="text-align: justify;">&nbsp;</p> <p style="text-align: justify;">我深信，在未來的學(xué)術(shù)和職業(yè)道路上，我會(huì)繼續(xù)保持對(duì)數(shù)據(jù)嚴(yán)謹(jǐn)性和數(shù)據(jù)總結(jié)重要性的認(rèn)識(shí)，將這一理念貫穿研究和實(shí)踐的始終，為之后科學(xué)研究的可靠性和發(fā)展做出貢獻(xiàn)。</p> <p style="text-align: justify;"><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1692850756915/1692850756915.png" width="808" height="188" /></p>