<p><strong>學員背景</strong></p> <p>L同學</p> <p><strong>本科背景</strong></p> <p>北京工業(yè)大學 金融學（中外合作辦學）</p> <p>GPA：3.87 雅思：7 GRE：326</p> <p><strong>錄取學校</strong></p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_50468" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦政治經濟學院 經濟學理學碩士</span></span></a></p> <p>申請時間：2022-11-16</p> <p>錄取時間：2023-02-06</p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_65710" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">約翰霍普金斯大學 應用經濟碩士</span></span></a></p> <p>申請時間：2022-10-07</p> <p>錄取時間：2022-11-10</p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_50653" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">倫敦大學學院 比較經濟學與政策文學碩士</span></span></a></p> <p>申請時間：2022-11-16</p> <p>錄取時間：2023-01-10</p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_72092" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">圣路易斯華盛頓大學 經濟學碩士</span></span></a></p> <p>申請時間：2022-10-07</p> <p>錄取時間：2023-04-03</p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_65713" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">南加州大學 應用經濟學和計量經濟學碩士</span></span></a></p> <p>申請時間：2023-01-17</p> <p>錄取時間：2023-03-22</p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_65575" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">羅切斯特大學 金融碩士</span></span></a></p> <p>申請時間：2022-10-14</p> <p>錄取時間：2022-12-01</p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/majr_51915" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">愛丁堡大學 經濟學（計量經濟學）理學碩士</span></span></a></p> <p>申請時間：2022-10-21</p> <p>錄取時間：2022-11-25</p> <p><strong>主要經歷</strong></p> <p>1. 某咨詢實習</p> <p>2. 某金融實習</p> <p>3. 課設若干</p> <p>&nbsp;</p> <p>大家好，在23fall的申請季中，我收獲了包括LSE、JHU、WUSTL、愛丁堡等在內的多個offer，接下來向大家分享一下我在申請中的一些經驗，希望可以幫助大家順利拿到自己心儀的offer。</p> <p><br /><span class="h1">01</span></p> <p><span class="h1">留學契機</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>我本科是在中外合作的學院下就讀的，學院內的資源提供了我接近全英文的學習環(huán)境和學習氛圍，外教們也十分鼓勵我們與其進行溝通交流。想要努力融合東方待人處事的行為準則和西方的科學辯證的思維模式是支持我出國讀研的重要原因，而由于疫情沒有在大四階段抓住機會去愛爾蘭交換學習體驗他國的風土人情是我在本科階段感到十分遺憾的事情。</p> <p>&nbsp;</p> <p>和在美國學習的朋友以及在英國讀書的學長學姐交流溝通后我更加堅定了自己的想法，對于飲食、文化和思維習慣上差異的熱切好奇推動著我決定要自己親眼去看看。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">02</span></p> <p><span class="h1">準備過程</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>個人認為較高的績點在申請過程中是除本科學校背景外最為重要的底氣，其意義遠大于各種競賽課程證書及一些雜亂的活動。我所在的學院在四年內學習壓力都相對較大，即使到了大四每個學期都有六門課程。</p> <p><br />因此我對于大一大二的新生讀者朋友們的建議是：不要有平常忙于課外活動比如競賽證書考試而不去上課，最后只靠期末周努力能考極高分數的錯誤認知。如果可以的話盡量多的搜集上一屆學長學姐留下的資源，這能真真切切地在關鍵時刻拯救績點。上課第一次學習新概念時盡量認真，不要拖延到考前最后一星期才從零開始，短期內接觸大量陌生知識和抽象概念帶來的煩躁感和壓迫感讓人很難在考試周靜下心去投入。</p> <p><br />因此，少翹課！多聽講！記重點！上課認真聽講一定比下課自己孤獨地琢磨更加高效。合理分配課內學習和課外活動的時間。遇到不會的問題時不要長時間死磕也不要立即就去問老師同學，如果覺得自己思考完善了但仍無法理解，這時再去尋求他人的幫助會在原有思考的基礎上理解得更加透徹。<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_php8cLfxA.jpg" width="802" height="550" /></p> <p>關于標化考試：不要拖延！一定一定要在大四上學期之前盡早考出托福，雅思，GRE，GMAT等必要的考試。原因則是進入大四九月份后就是申請季，而申請季對我在學業(yè)以及生活中帶來的焦慮在大學四年最為明顯。焦慮來源于與身邊程度相似同學的比較，更多的來自于小紅書和微博上幸存者偏差的案例。當看到同學朋友已經可以萬事俱備準備申請而自己還在奮戰(zhàn)于標化考試時會加重心理負擔。這時最重要的是停止自我懷疑，停止懷疑自己的能力和自己當下的努力是否有用，并盡可能使自己忙起來將手頭堆積的任務一項一項拆分后按照急迫程度完成，多與家人、同學和老師溝通和交換信息和資源。熬過了申請季的筆試、面試和Kira后相信各位能夠發(fā)覺自己的抗壓能力會有一定的提升。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">03</span></p> <p><span class="h1">選擇指南者</span></p> <p><br />選擇指南者是我在去年4月底經過一個星期的比較和分析后得出的結果，最終申請結果也證明這是我申請階段做的最正確的選擇之一！先是我在美國的朋友給我推美研老阿姨的微博，讓我對指南者留學有了初步的認識。后續(xù)我通過指南者的公眾號和APP進一步了解到了指南者的導師團隊以及與我程度相似同學的案例。在這個信息嘈雜的網絡，我相信能一直堅持更新公眾號分享信息和推送真實案例的機構是可以靠得住的。<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpiCoLOq.jpg" width="448" height="973" /></p> <p>去年四月份劉堯老師在加我微信后對我初步的選校定位給出了積極的回應，這對我在疫情封校的精神生活上是很強的定心丸。使勁夸夸申請主導師Sky老師，她非常非常認真負責，在4月份就列出了時間規(guī)劃的表格，并在后續(xù)一直跟進和及時與我溝通，在選校定位上也充分尊重我的意愿。文書老師行文流暢，文筆極佳，過程中絲毫沒有發(fā)現有套模版的地方。在此期間我在跟同學的交流中也逐漸意識到，撰寫文書最佳的策略其實就是&ldquo;真誠&rdquo;和實事求是。要誠實地表達自己的愛好與研究興趣起源，實際發(fā)生在自己身上的事情會遠比編出的內容要流暢自然的多。進入九月申請季后是我壓力最大的一段時間，我現在還記得在 HKU 11月14號開獎時Sky老師安慰我說到&ldquo;有時候沒有消息就是最好的消息&rdquo;。果不其然，直到今年2月7號我才收到 LSE 的offer。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">04</span></p> <p><span class="h1">經驗教訓</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>但是，收到LSE offer后我的經歷堪稱波折。在LSE語言班報名的當天晚上，我收到了夢校杜克大學的拒信，這使得我徹底斷絕了去美國的想法。而在第二天我便因研究生項目的正課日期和語言班日期沖突收到了LSE語言班據信。后續(xù)con的分數再次調高，使我不得不在大四最后一個學期繼續(xù)埋頭苦讀。</p> <p>&nbsp;</p> <p>屋漏偏逢連夜雨，4月底雅思官方發(fā)短信通知由于系統(tǒng)維護需要調整我的考期至五月二號。然而時運不濟，五一假期新冠陽性被隔離在學校讓我被迫只能缺考。當發(fā)燒躺在床上看著朋友圈中朋友們暢游于天南海北時，我默默地想要不然就認了吧。但我真的真的很不甘心啊，我舍不得這么快結束我的校園生活，我想著我將會永遠悔恨于不能參加畢業(yè)典禮和好朋友們告別，更不相信自己的能力永遠夠不到要求的分數。在最后一次和口語老師閑聊的過程中，他在最后告別時讓我保持充足的自信，跟我說他認為我將ace the exam。借他吉言，好在最后是個好結局。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phplCjrgq.jpg" width="802" height="344" /><br />其實，我是在刷分雅思的過程中逐步體會到了多掌握一門語言對信息檢索和思維習慣都有很大的幫助。當我突然發(fā)現看英文VLOG和新聞節(jié)目，以及看美劇和電影時可以較少的依賴字幕而大部分內容都可以接受并且聽懂時，對于自己有能力分辨海量信息和理解學科知識的暢快感是我真真切切感到學習英語帶來的實質性收獲。而在和口語老師課后辯論神學發(fā)展的過程中，我感受到語言內化為了溝通交流的媒介，自己借助英語能流利表達心中所想構思的觀點和用中文溝通并無區(qū)別。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">05</span></p> <p><span class="h1">對學弟學妹說</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>我在畢業(yè)前的最后一個學期瘋狂的在校園內閑逛，找尋那些大學四年幾乎沒有踏足過的地方。我看到了老舊的實驗室被新樓遮蓋在無人問津角落；后山那滿山遍野的花兒在春日里肆意享受著陽光；在凜冬寒風中被裹挾前進的貓貓們終于得以于夏日懶洋洋地躺在樹蔭中打著哈欠；五點鐘過食堂的飯香飄蕩在下課后滿是歡聲笑語學生們的路上；喇叭中響起的孫燕姿周杰倫鄧紫棋的歌傳到在操場上散步者的耳旁；夜晚圖書館鈴聲響起，提醒還在苦思冥想的同學們是時候應該放松思緒點數收獲走入夜中。在這些逝去如飛的日子里，在千門萬戶世界里的我又怎能不懷念屬于我的這短暫但熱烈燦爛的四年呢。</p> <p>&nbsp;</p> <p>而我也始終相信，人生遠遠大于這四年，人生是一個長期的均值回歸。在各個階段&mdash;&mdash;求學也好求職也好，遇到的失落和不如意，只是這條長達幾十年均值回歸上的一點點小噪音，你最后一定會和你的付出、能力與野心匹配上，所以我們不必為了一些短期的噪音而過多的焦慮。</p> <p>&nbsp;</p> <p>愿學弟學妹們能夠在大學期間跳脫出原有的桎梏，享受英語作為多樣化獲取信息的利器，收獲新的看待世界的思維方式。保持很多的熱愛和一點點野心，也要一如既往的萬事勝意。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">06</span></p> <p><span class="h1">指南君想說</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>MSc Economics專業(yè)集中于學習經濟理論、宏觀經濟學和計量經濟學等學科，旨在為有意在政府、中央銀行、國際組織或經濟顧問公司等私營機構工作的同學提供幫助。一年制方案針對的是具有較強的經濟學本科學歷和扎實的量化背景的學生，而兩年制路線針對的是具有扎實的量化背景，但缺乏一年制方案所需的經濟學理論和量化技術知識的學生。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1693993738192/1693993738192.png" width="750" height="340" /></p>