<p>主講人 小i</p> <p><strong>指南者留學特邀作者</strong></p> <p>本科背景：<a href="http://walkingbarcodes.com/univ_151" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">華盛頓大學</span></span></a> 計量經(jīng)濟學</p> <p>錄取院校：<a href="http://walkingbarcodes.com/univ_102" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">卡內(nèi)基梅隆大學</span></span></a> SE-SV</p> <p>&nbsp;</p> <p>還記得大一開學前夕，還沒選好專業(yè)的我坐在宿舍的書桌前，對著空白的筆記本寫下了大學想要完成第一個目標：找到方向。在UW，有部分的學生在剛?cè)雽W是都不會直接進入專業(yè)，而是需要先完成先修課再進行專業(yè)申請，這種專業(yè)制度似乎總讓人在&ldquo;失學&rdquo;的邊緣徘徊，然而我也十分感謝這種機制，因為它讓我不斷地在校內(nèi)和校外去嘗試各專業(yè)和領(lǐng)域?；仡櫞髮W四年，從大一開始接觸商科的咨詢，到大二疫情期間進了經(jīng)濟專業(yè)并對做產(chǎn)品經(jīng)理感興趣，再到最后選的計算機，我在這些不斷的&ldquo;排除法&rdquo;中更加的了解自己的長短處和興趣，也能走得更加堅定。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">1 轉(zhuǎn)碼契機</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>雖然在高中學了兩節(jié)計算機的基礎(chǔ)課，但是近距離了解碼農(nóng)的工作還是在大二回國實習的那段時間。當時的我在一家AI助聽器的初創(chuàng)公司做運營的實習生，在某次工作中和工程師團隊進行了合作，在這過程中了解一些開發(fā)的流程，還參與了軟件和硬件的用戶測試。當看到自己的軟件同事寫出的一行行代碼，變成了簡潔又流暢的界面和功能，亦或是看到團隊研究出來的算法模型給聽障的用戶們帶來生活上的便捷。在那一刻，我明白創(chuàng)新科技能夠賦能生活，而我也渴望能夠有能力參與其中，創(chuàng)造出實在的impact，這就是我萌生學習編程最開端。</p> <p>&nbsp;</p> <p>在大三的第一學期，我選修了在大學的第一節(jié)CS課，因為之前的一點點基礎(chǔ)，開始的路并沒有想象的那么艱難。與高中不同的是，我發(fā)現(xiàn)寫CS的作業(yè)是我每周最幸福且最滿足的時刻，甚至在debug的階段。因此，我在接下來的兩學期里也繼續(xù)選修了幾節(jié)CS課。當時的我只是單純的對寫代碼這件事感興趣，還并沒有真正進入開發(fā)的階段，由于我本身是經(jīng)濟學專業(yè)的，整體背景還是更加偏向數(shù)據(jù)的方向。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">2 申請前期</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>我有申請研究生的想法是在去年的5月份，當時的計劃是希望能找工作和研究生一并進行。在那個時間點，身邊所有計劃申研的朋友都已經(jīng)找好了中介，大部分也都考出了GRE，所以在研究生申請進度這一塊，不管是從申請時間，還是從申請的準備上來說我都非常的倉促。對當時的我來說，申請的項目方向、先修課的完成、推薦信老師的聯(lián)系、GRE這些都還是未知數(shù)，這也是我的遺憾之一：我沒有提早規(guī)劃的很清晰。</p> <p><br />在確認自己的申研意向后，我首先是找了兩家留學申請機構(gòu)進行咨詢，他們在看了我的biz+tech的背景之后都推薦我去沖刺BA，而我自己本身對商業(yè)分析項目的課程設(shè)置并不是特別感興趣，對于我有直接申請CS或者DS項目的想法，咨詢的機構(gòu)都覺得不太現(xiàn)實。首先是在這兩個項目方向在申請上競爭確實都很激烈，且大部分都是科班出身或理工科背景出來的，對我來說的申請跨度過于大了，我沒有任何的優(yōu)勢。其次在先修課和經(jīng)歷方面，我并沒有上很多高階的數(shù)學和計算機課，雖然我的實習和項目都相對比較豐富，但都不是在美國本土的，偏tech相關(guān)的經(jīng)歷也不夠多。去讀BA然后走Data，還是放棄之前所有經(jīng)歷直接轉(zhuǎn)SDE是我最開始申研猶豫不決最根本的原因。<br /><br /></p> <p>在大三的暑假期間，我有幸加入一家美國小公司實習，剛開始我的職稱是與數(shù)據(jù)相關(guān)的。還記得7月初的某一個午后，那一天西雅圖的陽光很好，我和兩位亞麻的朋友坐在sphere里面。望著窗外的高樓，仿佛有種很強烈的東西在指引著我，那天我突然就做好了決定：啊，我想當SDE。</p> <p><br />由于公司規(guī)模較小，我可以得到相對靈活的選擇機會。于是我和老板提出想要跟著SDE們一起做產(chǎn)品，而老板非常支持我的想法，并批準我嘗試，于是我在空余的時間利用網(wǎng)絡(luò)資源學習軟件開發(fā)，并在其他實習生的幫助下，完成了一些任務(wù)。在暑假結(jié)束后，我就正式轉(zhuǎn)成了SDE，并在課余時間繼續(xù)實習。這次實習讓我獲得了很多實戰(zhàn)的知識，從數(shù)據(jù)庫開始到前端再到后端，這是我進入軟件工程的第一步。而后的幾個月，我也以SDE的身份加入了一個創(chuàng)業(yè)項目，進一步的在真實的需求場景下進行網(wǎng)站的搭建和落地。<img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpQ4BdMO.jpg" width="809" height="1078" /></p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">3 申請準備</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>&ldquo;There are no solutions, only trade-offs&rdquo;。我選擇放棄了簡歷上之前的所有經(jīng)歷，一切重新開始積累。我也選擇了直接放棄申請BA和data相關(guān)的項目。目標是明確了，而我的整個秋季申請過程其實可以用&ldquo;狼狽&rdquo;二字來形容。</p> <p><br />在下定決心后，我開始著手安排自己的轉(zhuǎn)碼選校名單，參考了小紅書和一畝三分地里的帖子，我結(jié)合自己的情況將方向大致定為Software Engineering，Information System/Science和Computer Science。這是我第一版的選校名單：<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpMoQj27.jpg" width="736" height="1316" /></p> <p>我的申請的檔位分了彩票、沖刺、主申和保底。我把對技術(shù)背景要求多/對標化要求高的CS和SE項目作為彩票，把對本科專業(yè)限制少的IS和ECE項目放在了沖刺的那一檔，剩下的要求沒有那么高的IS項目和把轉(zhuǎn)碼的CS項目作為主申和保底。這是我最后的選校名單：</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpuOn745.jpg" width="522" height="1024" /></p> <p>在找推薦人方面我也遇到了很多的瓶頸。因為所有CS相關(guān)的項目，都要求較強的數(shù)學和計算機背景，最理想的狀態(tài)是找CS或者Math課的任課教授作為推薦人，而我大三這一年上的基本都是基礎(chǔ)的CS大課，并沒有和教授深入溝通的機會。小班教學的基本是我的經(jīng)濟學專業(yè)課，但經(jīng)濟又和和CS的領(lǐng)域跨度有些大。在當時的情況下，我抱著不管合不合適，一定要完成提交申請的最低要求的心態(tài)。在一番的搜索后，我找到了一位數(shù)學含量較多的專業(yè)課教授幫我突出量化背景，又在秋季開始極限的找了一節(jié)編程含量多的數(shù)據(jù)科學專業(yè)課，并在學期初向任課的老師直接表明了希望能拿到他的推薦信。這個老師也很直白的告訴我他的要求，最終也及時的提交了所有的推薦信。</p> <p><br />由于我一直沒能考出理想的GRE分數(shù)，直到12月份我還在掙扎于標化、文書和提交推薦信。</p> <p><br />到最后，我只能選擇舍棄了一些強制需要GRE的學校，并將時間放在了打磨文書上。在文書這方面的準備上，我在11月份中旬找了一位已經(jīng)工作的CS學長進行brainstorm，并寫出框架和初稿，在技術(shù)方面的內(nèi)容也找了其他軟件工程的朋友進行內(nèi)容的完善和修訂。在文書的其他方面，我借助了ChatGPT和Grammarly保證文法方面不會有錯誤。在兩周內(nèi)在學校writing center請不同的人研讀我的文書，并告訴我他們的讀完后的takeaway，并在文書里的轉(zhuǎn)折地方同native speaker的志愿者進行了多次的修改，保證自己傳達的內(nèi)容是準確的。</p> <p>&nbsp;</p> <p><span class="h1">4 錄取復盤</span></p> <p>&nbsp;</p> <p>在申請季初期，雖然我給自己分了沖刺和彩票項目，我對自己的預期是最多能錄到保底的CS和主申的IS項目，因此我心中的&ldquo;彩票&rdquo;項目尤其的多，申請策略并不保守。CMU-SESV的錄取對我來說是惶恐又驚喜的，因為我曾一度看到官網(wǎng)上一整串的CS先修課而產(chǎn)生了放棄申請的念頭。因此本次的整體申請結(jié)果已經(jīng)遠超過了我的預期，沒有提交GRE、績點不夠突出、本科專業(yè)不夠technical都是我的一些減分項，復盤下來我個人認為自己的加分項是：</p> <p><br />1. 雖然我本科整體的GPA不高，但我從大三開始上的所有CS課程都保證了4.0。<br />2. 我的經(jīng)歷里包括了在美國初創(chuàng)公司的sde實習、co-found孵化器和軟件創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，尤其是創(chuàng)業(yè)這方面的與CMU硅谷校區(qū)比較match。<br /><img src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpYONSE9.jpg" width="809" height="938" /></p> <p>和美本的申請季不同，我能感受到自己在等待美研結(jié)果時的心態(tài)更多的是堅定。我知道自己不管申請結(jié)果如何，未來該走的路還是要一步一個腳印走，還有很多需要學習和成長的。一個階段性目標的完成并不能用&ldquo;上岸&rdquo;這個詞草草概括，因為那不是人生課題的終極答案。</p> <p><br />&ldquo;無論人生上到哪一層臺階，階下有人在仰望你，階上亦有人在俯視你。你抬頭自卑，低頭自得，唯有平視，才能看見真正的自己。&rdquo;</p> <p><br />這是我在申請季期間偶然刷到的一句話，支撐著我走過一些時刻，放在這里，送給那個可能正在迷茫的你。</p> <p><img src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1695194657708/1695194657708.png" width="750" height="340" /></p>