211、均分91+如何上岸UCL、愛丁堡？文書要 “對癥下藥”！
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指南者留學 劉琪
2023年11月22日
閱讀量：1389
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<div class="header">
<div class="text">學員背景</div>
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<div class="name" contenteditable="false">F同學</div>
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<div class="title">本科背景</div>
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<div class="basic"><a class="college link" href="http://walkingbarcodes.com/college_1609" target="_blank" rel="noopener">中國地質(zhì)大學（武漢）</a>
<div class="major">地理信息科學</div>
</div>
<div class="score">
<div class="score-item">
<div class="label">GPA：</div>
<div class="value">91.52</div>
</div>
<div class="score-item">
<div class="label">語言成績：</div>
<div class="value lang-edit" contenteditable="false">無</div>
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</div>
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<div class="title">錄取院校</div>
<div class="detail-wrapper">
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://walkingbarcodes.com/majr_61421" target="_blank" rel="noopener">倫敦大學學院地理空間科學（地理信息科學與計算）理學碩士</a>
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<div class="time-item">
<div class="label">申請時間：</div>
<div class="value">2022-12-14</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時間：</div>
<div class="value">2023-04-24</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://walkingbarcodes.com/majr_61419" target="_blank" rel="noopener">倫敦大學學院地理空間科學理學碩士</a>
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<div class="label">申請時間：</div>
<div class="value">2022-12-14</div>
</div>
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<div class="label">錄取時間：</div>
<div class="value">2023-04-24</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="apply-item"><a class="college link" href="http://walkingbarcodes.com/majr_51923" target="_blank" rel="noopener">愛丁堡大學地球觀測與地理信息管理理學碩士</a>
<div class="time-wrapper">
<div class="time-item">
<div class="label">申請時間：</div>
<div class="value">2022-12-07</div>
</div>
<div class="time-item">
<div class="label">錄取時間：</div>
<div class="value">2023-03-20</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
</div>
<div class="exprience-wrapper">
<div class="title">主要經(jīng)歷</div>
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<div class="operate-wrapper">
<div class="add"> </div>
</div>
<div class="exprience-item">
<div class="label" contenteditable="false">科研經(jīng)歷：</div>
<div class="value" contenteditable="false">大創(chuàng)項目、國家大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃、全國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練</div>
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<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">今天分析的案例是來自國內(nèi)211高校的一位大四學員，在22年8月與我們簽約。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">結實的學術背景</span></strong></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">首先，從F同學的背景來看，她本科是211院校，在地理信息科學專業(yè)有較高的學術成績，GPA表現(xiàn)也非常優(yōu)異，達到91+。這對他后續(xù)的申請有很大的助益。而且，她申請的專業(yè)與本科專業(yè)非常相關，這是另一個很大的優(yōu)勢。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1700719154637/1700719154637.jpg" width="548" height="365" /></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">其次，F(xiàn)同學本身在校期間參與了多個科研項目，她的科研經(jīng)歷十分豐富，生態(tài)建設、地理科學息息相關且含金量高，兩個國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)科研訓練計劃項目(SRTP) 、院級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃并發(fā)表一篇sci論文，這使得她的準備十分的充足，整體背景來看都很不錯。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">確定申請方向</span></strong></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">考慮到她本專業(yè)地理信息科學，且想在稍后一點的時間考出語言成績，我們基本圈定了<strong>新加坡國立大學以及UCL和Edinburgh的地理科學項目</strong>作為主申方向，這些項目都與她的專業(yè)背景都高度匹配，并且都涉及地理信息科學和計算機科學等交叉學科的內(nèi)容，非常適合她進一步拓展專業(yè)知識和研究方向。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">充實申請簡歷</span></strong></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">當然，我們也深知光有一個良好的基礎是不夠的，必須再接再厲才能迎來最好的結果。除了科研項目以外，F(xiàn)同學積極投遞實習簡歷，增加申請競爭力。在開學后1個月左右F同學開始了她的實習生活。因為在前期我們就差不多準備好了申請的文書提綱，因此等在F同學實習的時候，時間上就比較充裕，壓力也沒那么大。等到實習中期，我們開始補充實習經(jīng)歷，能夠較早地準備好文書，以便能高效地進入到申請的下一階段。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">在申請文書準備過程中，我們針對申請的不同項目的要求和需求，幫助F同學在文書中盡可能地突出她的優(yōu)勢和特長，使得她的申請更加匹配目標專業(yè)，同時F同學也非常的配合。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">舉個例子，她所提供的素材《生態(tài)建設下城市宜居性評價及其空間格局分析——以武漢市為例》，從定性和定量兩個部分詳細展開，篇幅過長且過于平淡，因此我們針對項目的官網(wǎng)信息和課程設置，對于提綱提出反饋，建議她<strong>更加側(cè)重于地理信息科學和計算機科學的交叉領域，注重地理信息的計算和模型建立這些重點步驟</strong>進行詳細闡述，且對于項目過程中的挑戰(zhàn)和解決方案以及對專業(yè)的感悟都重點強調(diào)一下。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1700719169907/1700719169907.jpg" width="554" height="739" /></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">實習經(jīng)歷中，她主要負責公司<strong>湖北圖庫數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)項目中的ArcGIS Engine二次開發(fā)</strong>的工作。在這段經(jīng)歷中，我們進一步強調(diào)了她在<strong>地理數(shù)據(jù)庫、數(shù)據(jù)編碼</strong>方面的運用能力，體現(xiàn)她在<strong>研究和應用地理信息技術的實踐能力</strong>。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">除了中文提綱的修改，文書老師同樣針對她兩個UCL的申請項目，在英文文書中做出區(qū)分，在Geospatial Sciences (Geographic Information Science and Computing) 的興趣起源中添加了一些對GIS理解的內(nèi)容，使得文書更貼合項目。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">收獲夢校offer</span></strong></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">在文書材料和申請材料準備完成之后，我們就抓緊時間進行申請投遞。F同學在申請遞交后也保持了耐心等待的態(tài)度，終于這些努力使她收獲了多個offer。我們也很高興F同學取得了這樣優(yōu)秀的結果，并祝福她未來能夠在地理信息科學領域取得更大的成就。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><strong><span class="h1">選校規(guī)劃小助手</span></strong></h1>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><strong><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1dadff; text-decoration: underline;">英國選校list小程序</span></span></strong></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">目前！指南者為了方便大家快速查看自己的本科學校是否在目標學校的list上，推出了英國選校list的查詢小程序！</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;"><strong>同學們可以輸入自身的本科學校、GPA快速得知自己是否夠格申請夢校，以及查詢目標院校的可申請專業(yè)。</strong></p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p style="text-align: justify;">例如：輸入本科院校“北京大學”、GPA95、目標院校“帝國理工學院”、申請方向“不限”，即可快速得知能夠申請的所有專業(yè)方向。</p>
<p style="text-align: justify;"> </p>
<p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/info_imgUrl_phpEWXq9T.jpg" width="377" height="815" /></p>
<p> </p>
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本文作者
劉琪
資深申請主導師
商科背景，多年財務領域工作經(jīng)驗，精通港新英澳地區(qū)主流商科項目的審理特點及偏好，擅長多角度深入挖掘申請項目匹配經(jīng)歷和能力特點。已幫助上百名學生獲得IC、UCL、愛丁堡、NUS、NTU、HKU等頂尖名校的錄取。
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