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指南者留學(xué) 蔡麗佳(Anne) 2022年09月05日 閱讀量:1624
<div id="item_1722409884443" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{&quot;id_cust&quot;:93720,&quot;name_cust&quot;:&quot;yaoziqing&quot;,&quot;cname_cust&quot;:&quot;姚梓晴&quot;,&quot;univ_cust&quot;:&quot;蘇州大學(xué)&quot;,&quot;major_cust&quot;:&quot;新能源材料與器件(中外合作辦學(xué)項(xiàng)目)+工商管理&quot;,&quot;eng_cust&quot;:&quot;雅思:7.0(L:7.5/R:7.5/W:6.0/S:6.0) 托福:&quot;,&quot;gpa_cust&quot;:&quot;87&quot;,&quot;apply&quot;:&quot;44113,45956&quot;,&quot;college_id&quot;:730,&quot;name&quot;:&quot;Y同學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://walkingbarcodes.com/college_730&quot;,&quot;applys&quot;:[{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港中文大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;系統(tǒng)工程與工程管理理學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2021-10-26&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2021-12-20&quot;,&quot;id&quot;:1730,&quot;push_research_time&quot;:&quot;0000-00-00&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;錄取&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://walkingbarcodes.com/majr_1730&quot;},{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;工業(yè)工程與物流管理(工程)理學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2021-11-04&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-02-16&quot;,&quot;id&quot;:1568,&quot;push_research_time&quot;:&quot;0000-00-00&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;入學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://walkingbarcodes.com/majr_1568&quot;}],&quot;exprience&quot;:&quot;&lt;div class=\&quot;exprience-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;title\&quot;&gt;\n 主要經(jīng)歷\n &lt;/div&gt;\n &lt;div class=\&quot;detail-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;operate-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;add\&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;\n \n &lt;/div&gt;\n \n &lt;div class=\&quot;exprience-item\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;label\&quot; 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</span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit"> &nbsp; </span> <span class="content"> &nbsp; </span> </span> </span></div> <p>&nbsp;</p> <p>Y同學(xué)最開始找到我們是因?yàn)樗龔木W(wǎng)上認(rèn)識(shí)了一位我們21fall的學(xué)員,這位同學(xué)成功以低GPA從工科跨申請(qǐng)到了NUS和港大的商業(yè)分析。這跟Y同學(xué)的需求非常類似,也是工科專業(yè)想要申請(qǐng)商科項(xiàng)目,因此想借助我們指南者這方面的成功經(jīng)驗(yàn)幫她進(jìn)行指導(dǎo)。</p> <p><br />Y同學(xué)最想申請(qǐng)的專業(yè)方向也是商業(yè)分析,并且想去港三,但是又非常擔(dān)心自己的背景不夠,畢竟目前商業(yè)分析非常熱門,而Y同學(xué)也只是普通211的院校背景,專業(yè)不對(duì)口,且沒有什么拿的出手的項(xiàng)目和實(shí)習(xí)。</p> <p><br />所以,一方面需要我們對(duì)她的選校定位進(jìn)行評(píng)估和推薦,另一方面也要為她到申請(qǐng)前的時(shí)間段規(guī)劃背景提升方案。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;"><strong>一、跨申選校定位</strong></span></h1> <p>&nbsp;</p> <p>在選校定位方面,一開始Y同學(xué)看了港三新二以及英國很多項(xiàng)目,涉及工科,商科,理科等各專業(yè),但其實(shí)很多專業(yè)從錄取背景或者申請(qǐng)難度上跟Y同學(xué)并不匹配,方向雜且機(jī)會(huì)低。</p> <p>&nbsp;</p> <p>于是,我們幫Y同學(xué)結(jié)合她本身的學(xué)術(shù)背景重點(diǎn)推薦兩類專業(yè),一是Y同學(xué)非常心儀的商業(yè)分析專業(yè),商業(yè)分析本身就是個(gè)適合各種學(xué)科背景去申請(qǐng)的專業(yè),基本不存在對(duì)口的本科專業(yè),并且工科同學(xué)在數(shù)理編程上也比其他專業(yè)同學(xué)更具優(yōu)勢,加上Y同學(xué)還有工商管理雙學(xué)位,因此從背景上來說是非常適合的。雖然港三的商業(yè)分析競爭激烈,但還是值得一試。</p> <p>&nbsp;</p> <p>另一類專業(yè)則是工商結(jié)合的專業(yè),主要以工程管理為主,這也是基于Y同學(xué)同時(shí)修讀了材料和工商管理兩個(gè)專業(yè),背景上具備天然優(yōu)勢。在院校上,我們也是充分尊重了Y同學(xué)的偏好,也是對(duì)我們經(jīng)驗(yàn)的自信,定位在港前三還有王愛曼華這些院校。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><strong><span style="color: #ffffff;">二、背景提升規(guī)劃</span></strong></h1> <p>&nbsp;</p> <p>背景提升方面,Y同學(xué)簽約的時(shí)候是3月份,距離申請(qǐng)開始還有半年的時(shí)間。初期,Y同學(xué)的媽媽跟我有過不少次的電話溝通,既是對(duì)我們的囑托,也傳遞了她們會(huì)全力配合的態(tài)度。</p> <p><br />根據(jù)我們對(duì)商業(yè)分析專業(yè)的了解并基于大量過往錄取學(xué)生的背景分析,我們建議Y同學(xué)重點(diǎn)提升數(shù)據(jù)分析方面的技能,包括建模、編程、數(shù)據(jù)可視化等,和這些技能運(yùn)用在商業(yè)領(lǐng)域的實(shí)習(xí)實(shí)踐經(jīng)歷。</p> <p><br />具體則是增加商業(yè)分析方面的項(xiàng)目經(jīng)歷,建模比賽經(jīng)歷,以及兩段的數(shù)據(jù)分析方面的實(shí)習(xí)。這樣的經(jīng)歷不僅跟商業(yè)分析非常對(duì)口,也同樣很適用于工程管理專業(yè)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>考慮到Y(jié)同學(xué)一方面要兼顧自己兩個(gè)學(xué)位的課程,還要準(zhǔn)備雅思和G的考試,另外還要做這些背景提升,我們給Y同學(xué)將這些任務(wù)分階段拆解,每個(gè)階段重點(diǎn)關(guān)于1-2件事情。</p> <p>&nbsp;</p> <p>Y同學(xué)的執(zhí)行力非常高,確定好了目標(biāo)后,就一心一意去完成。初期,因?yàn)榭紤]到短期內(nèi)要增加匹配的商業(yè)分析項(xiàng)目經(jīng)歷比較有難度,我們給Y同學(xué)推薦了我們指南者的商業(yè)分析項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn),Y同學(xué)非常認(rèn)真且順利在一個(gè)月左右完成了這個(gè)課程并收獲了對(duì)口的的項(xiàng)目經(jīng)歷。收獲滿滿且教學(xué)體驗(yàn)良好的Y同學(xué)又再一次選擇了我們的數(shù)學(xué)建模課程,并在老師的指導(dǎo)下獲得了高斯杯建模比賽的一等獎(jiǎng)。</p> <p>&nbsp;</p> <p>就這樣,Y同學(xué)順利在大三下的學(xué)期中完成了雅思考試,增加了兩段高含金量的項(xiàng)目和比賽經(jīng)歷。后面我們的精力就主要放在考G和實(shí)習(xí)上了,利用暑假以及申請(qǐng)初期的一點(diǎn)時(shí)間差,我們補(bǔ)充了兩段實(shí)習(xí),一個(gè)是金融行業(yè)一個(gè)是營銷領(lǐng)域,都是數(shù)據(jù)分析方面的實(shí)習(xí)。</p> <p>&nbsp;</p> <h1><strong><span style="color: #ffffff;">三、材料準(zhǔn)備與申請(qǐng)</span></strong></h1> <p>&nbsp;</p> <p>在材料準(zhǔn)備上,不得不夸贊下Y同學(xué)極高的配合度和優(yōu)秀的文筆。Y同學(xué)很有想法且文字功底很好,在寫各類文書的時(shí)候只需要稍加點(diǎn)撥,告訴匹配的項(xiàng)目經(jīng)歷以及重點(diǎn)思路,就能給出很豐富且合適的內(nèi)容,這大大提升了我們文書的準(zhǔn)備效率和質(zhì)量。</p> <p><br />比如商業(yè)分析方面,整個(gè)文書我們的思路是通過自己運(yùn)營抖音賬號(hào)對(duì)商業(yè)分析產(chǎn)生興趣,通過課內(nèi)外學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)和技能,再經(jīng)過幾次比賽和項(xiàng)目經(jīng)歷逐步培養(yǎng)和加深了數(shù)據(jù)分析技能以及思維方式,此外還經(jīng)過實(shí)習(xí)獲得了在實(shí)際商業(yè)環(huán)境下的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)并確定了自己的職業(yè)規(guī)劃。經(jīng)過我們打磨,整個(gè)文書展現(xiàn)了一個(gè)誠意滿滿,目標(biāo)明確并且執(zhí)行力強(qiáng)的申請(qǐng)者的形象。</p> <p><br />申請(qǐng)階段,因?yàn)榭糋失利,稍有一些波折,像港中文BA這種硬性要G的專業(yè)就不夠要求了。但我們很快調(diào)整了重心,轉(zhuǎn)戰(zhàn)不需要G的工程管理和不硬性要G的其他院校。在等待結(jié)果的過程中,Y同學(xué)憑著出彩的簡歷和面試表現(xiàn),又順利拿到了字節(jié)跳動(dòng)的實(shí)習(xí)以及華為的全職offer。</p> <p>&nbsp;</p> <p>最終,Y同學(xué)在留學(xué)和求職上都收獲了滿意的錄取。不管Y同學(xué)最終如何選擇,她都會(huì)因?yàn)樗呐τ懈饷鞯奈磥韣</p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; 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本文作者
蔡麗佳(Anne)
首席申請(qǐng)主導(dǎo)師
指南者留學(xué)后期一部申請(qǐng)經(jīng)理,從業(yè)9年,被稱為商科申請(qǐng)“領(lǐng)路人”,一直抱著“承載希望,實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想”的理念來服務(wù)學(xué)員。在金融、經(jīng)濟(jì)專業(yè)申請(qǐng)戰(zhàn)績尤為突出,過去一年輔導(dǎo)的學(xué)員大部分都斬獲Top 50名校的商科錄取,且所有指導(dǎo)學(xué)員100%入學(xué)。
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