"人類活動(dòng)是自然系統(tǒng)及其賴以生存的社會(huì)在地方，區(qū)域或全球范圍內(nèi)失衡的常規(guī)原因。了解潛在的物理，化學(xué)和生物過(guò)程對(duì)于解決當(dāng)代環(huán)境問(wèn)題至關(guān)重要。 這種理解以模型的形式表示，可以做出明智的管理決策。但是，這些模型必須考慮通過(guò)觀察和監(jiān)視有關(guān)現(xiàn)象收集的數(shù)據(jù)。否則，他們提供的信息將沒(méi)有什么實(shí)際價(jià)值。 環(huán)境地球科學(xué)理學(xué)碩士不僅提供了充分的科學(xué)依據(jù)，而且還了解了環(huán)境現(xiàn)象的觀察，建模和監(jiān)測(cè)之間的基本聯(lián)系，因?yàn)檫@些方面中的每一個(gè)都提高了其他兩個(gè)方面的可信度和質(zhì)量。這種結(jié)合也使人們對(duì)現(xiàn)象本身有了更深入的了解。 該教學(xué)計(jì)劃的重點(diǎn)是受物理和化學(xué)過(guò)程影響的研究領(lǐng)域（例如，地下水位，滑坡，垃圾填埋場(chǎng)，擴(kuò)散或集中污染），以及環(huán)境破壞者與生物體之間的相互作用。通過(guò)這種跨學(xué)科的方法，對(duì)未來(lái)的專業(yè)人員進(jìn)行了培訓(xùn)，以掌握應(yīng)對(duì)關(guān)鍵區(qū)域，生態(tài)系統(tǒng)和人類活動(dòng)之間日益復(fù)雜的相互作用的能力。 提供兩個(gè)專業(yè)： 水生科學(xué) 自然災(zāi)害與風(fēng)險(xiǎn)"