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MSc Industrial Ecology
工科
生物工程
技術(shù)、政策和管理
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項(xiàng)目簡介
專業(yè)方向
生物工程
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長
2
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
21200歐元/年
項(xiàng)目官網(wǎng)
https://www.tudelft.nl/en/education/programmes/masters/industrial-ecology/msc-industrial-ecology/
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培養(yǎng)目標(biāo)
" 工業(yè)生態(tài)學(xué)旨在實(shí)現(xiàn)技術(shù)領(lǐng)域和環(huán)境的可持續(xù)共存。自然與技術(shù)系統(tǒng)和過程之間的類比是一個(gè)核心概念。自然界中的過程是社會(huì)技術(shù)過程的模型,其中循環(huán)是封閉的,來自一個(gè)過程的廢物是另一個(gè)過程的輸入。 必須強(qiáng)調(diào)的是,“工業(yè)”一詞不僅僅指工業(yè)綜合體或工業(yè)過程系統(tǒng)。這個(gè)詞用于描述勘探生產(chǎn)消費(fèi)鏈中使用的各種技術(shù)系統(tǒng)。Ayres(1989)闡述了生物圈-技術(shù)圈類比作為一個(gè)有用的形象來發(fā)展他對(duì)工業(yè)新陳代謝的描述。簡而言之,這個(gè)類比相當(dāng)于: 在生物圈中,如果我們把地球視為一個(gè)系統(tǒng),進(jìn)化已經(jīng)導(dǎo)致系統(tǒng)中材料和能量的有效利用,以穩(wěn)定的狀態(tài)建造和分解功能材料。 在技術(shù)領(lǐng)域,資源被開發(fā)利用,產(chǎn)生了無法利用的廢物流到土壤、水和空氣中。 通過向生物圈學(xué)習(xí),社會(huì)可以以一種更可持續(xù)的方式設(shè)計(jì)和管理其社會(huì)技術(shù)過程,從而加快技術(shù)演進(jìn),使之朝著更高效、更不可用的副產(chǎn)品的物質(zhì)利用狀態(tài)發(fā)展。"
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申請(qǐng)要求
擁有外國研究型大學(xué)自然科學(xué)、工程科學(xué)或社會(huì)科學(xué)的任何學(xué)士學(xué)位,其水平與荷蘭大學(xué)相似,您有資格在以下條件下申請(qǐng):<br> 在學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)層面的多學(xué)科或跨學(xué)科教育和研究方面具有可證明的經(jīng)驗(yàn)。與該標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)的是跨學(xué)科或多學(xué)科學(xué)士學(xué)位課程(或同等學(xué)歷)、跨學(xué)科研究項(xiàng)目或輔修課程的經(jīng)驗(yàn),或與來自不同學(xué)科背景的專業(yè)人士一起在與環(huán)境可持續(xù)性挑戰(zhàn)相關(guān)的領(lǐng)域工作經(jīng)驗(yàn)。例如,這種經(jīng)驗(yàn)可以通過成功完成的(選修)學(xué)術(shù)課程、輔修、專業(yè)、(論文)研究項(xiàng)目、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)來證明;和<br> 在學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)層面上對(duì)環(huán)境可持續(xù)性挑戰(zhàn)的可證明知識(shí),重點(diǎn)是氣候變化和減緩、可持續(xù)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和評(píng)估、社會(huì)新陳代謝、循環(huán)經(jīng)濟(jì)或可持續(xù)創(chuàng)新和轉(zhuǎn)型。例如,這些知識(shí)可以通過成功完成的(選修)學(xué)術(shù)課程、輔修、專業(yè)、(論文)研究項(xiàng)目、實(shí)習(xí)或工作經(jīng)驗(yàn)來證明;和<br> 通過一門或多門課程,包括至少 8 門數(shù)學(xué)或編程或統(tǒng)計(jì)學(xué)的 ECTS,或這三個(gè)主題的組合。
語言要求
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申請(qǐng)時(shí)間

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國際生
提前批次
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:申請(qǐng)量過大,相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國際生
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