南洋理工大學科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學碩士（中文授課）研究生offer一枚
李麗娟（Bery）
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南洋理工大學科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學碩士（中文授課）研究生offer一枚
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2022-02-07 12:04:48
錄取詳情
學生姓名 H同學
服務導師
錄取學校 南洋理工大學 南洋理工大學申請手冊
畢業(yè)學校 北京工業(yè)大學
本科專業(yè) 信息管理與信息系統(tǒng)
基本背景 已畢業(yè)，GPA85.53，雅思6.0
主要經歷
1. 英國保誠 市場部 咨詢實習生 2. 京東集團 人力資源部 員工關系實習生 3. 北京梆梆安全科技有限公司 項目交付部 項目經理實習生 4. 中國航空綜合技術研究所 質量品牌研究部 實習生 5. 金蝶國際軟件集團有限公司 金蝶中國顧問資源管理部 交付實施顧問 6. 國際企業(yè)管理挑戰(zhàn)賽（GMC） 組長 7. 對象編程與數據庫技術應用——圖書管理系統(tǒng)設計 8. 可視化研究——assistive tech領域lanqing研究團隊的識別與網絡分析研究 9. 大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目——新興產業(yè)企業(yè)產業(yè)化案例調研 10. 畢設——組態(tài)視角下新興產業(yè)企業(yè)產業(yè)化路徑研究
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項目簡介
項目學費 56680新幣/年
項目時長 1年
入學時間 8月
申請要求
具有教育部認可的學士學位以及良好的本科成績<br> 強烈的創(chuàng)業(yè)愿望和優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)家素質或潛質<br> 本科專業(yè)不限，理工科專業(yè)背景有一定優(yōu)勢<br> 有一定創(chuàng)業(yè)經驗或3年以上工程、管理或投資經驗者可獲優(yōu)先考慮<br> 品學兼優(yōu)且立志創(chuàng)業(yè)的大學應屆畢業(yè)生可申請，項目將酌情給予考慮并擇優(yōu)錄取<br> 需要提交創(chuàng)業(yè)點子陳述
培養(yǎng)目標
<p>南洋理工大學科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學碩士（中文授課）課程旨在培育創(chuàng)業(yè)生態(tài)群的領導者。這些領導者利用所學知識和接觸到的先進科技，結合創(chuàng)業(yè)思維和商業(yè)技能，為社會和經濟的發(fā)展創(chuàng)造價值。南洋理工大學科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學碩士（中文授課）課程注重體驗式學習。在課程設置中，新興科技與創(chuàng)新的商業(yè)模式和實踐高度融合。針對創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的發(fā)展周期，學科涵蓋各個成長階段的實戰(zhàn)問題。在學期間，學員有機會與創(chuàng)業(yè)生態(tài)群中的不同成員進行互動。眾多畢業(yè)生已從該課程獲益，將他們的創(chuàng)業(yè)點子變成了成功的企業(yè)。</p>
錄取報告
南洋理工大學創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新方向錄取報告
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84 成功案例
58.74% 申請成功率
59 失敗案例
成功案例本科學校分布 本科成績分布 本科專業(yè)類別分布 各類本科申請成功率
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學生姓名
M同學
畢業(yè)學校
西南財經大學
本科專業(yè)
商務英語
基本背景
三年以上工作經驗，GPA80.75，雅思6.5(L:7.5/R:7.0/W:6.0/S:5.5)
南洋理工大學科技創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新理學碩士（中文授課）研究生offer一枚
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學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
福州大學
本科專業(yè)
工商管理專業(yè)
基本背景
大四，GPA3.25，雅思6.5(L:6.5/R:7/W:6.5/S:5.5)
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學生姓名
L同學
畢業(yè)學校
澳門大學
本科專業(yè)
人力資源管理
基本背景
大四，GPA3.5，無
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學生姓名
C同學
畢業(yè)學校
廈門大學
本科專業(yè)
金融學
基本背景
大四，GPA82.72，無
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學生姓名
G同學
畢業(yè)學校
山東大學（威海）
本科專業(yè)
基本背景
大四，GPA81.18，雅思6.0
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學生姓名
X同學
畢業(yè)學校
中南大學
本科專業(yè)
工商管理
基本背景
大四，GPA85，雅思6.5
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服務導師
李麗娟（Bery）
金牌申請主導師
畢業(yè)于211高校，獲得英語與計算機雙學位，十年留學行業(yè)經驗。專注于港英新澳美地區(qū)的名校理工科申請，特別是計算機、數據科學等領域。目前已成功幫助數百名學生獲得英國G5，美國藤校，港三新二等世界名校錄取，近兩年連續(xù)保持100%有效客戶申請成功率。
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