墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生offer一枚
丁凱杰
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墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士研究生offer一枚
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2023-04-15 09:32:19
錄取詳情
學(xué)生姓名 C同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
錄取學(xué)校 墨爾本大學(xué) 墨爾本大學(xué)申請手冊
畢業(yè)學(xué)校 廣西外國語學(xué)院
本科專業(yè) 翻譯
基本背景 已畢業(yè),GPA84.02,待考
主要經(jīng)歷
1. 畢業(yè)設(shè)計 2. 作業(yè)幫教育科技有限公司 3. 北京XX網(wǎng)絡(luò)科技有限公司 4. 大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練項目
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項目簡介
項目學(xué)費 47242澳元/年
項目時長 2年
入學(xué)時間 2/7月
申請要求
申請2年制:<br> - 具有本科學(xué)位或同等學(xué)歷,不限專業(yè)背景,WAM至少達(dá)到70%或同等水平<br> 申請1.5年制:<br> - 具有本科學(xué)位或同等學(xué)歷,需要直接相關(guān)學(xué)科背景,WAM至少達(dá)到70%或同等水平<br> 通常與本課程直接相關(guān)的學(xué)科包括:應(yīng)用語言學(xué)、TESOL/TEFL、第二語言研究(美國院校)、教育語言學(xué)、語言學(xué)<br> 請注意,這不是完整的可能學(xué)科列表,相關(guān)性始終根據(jù)具體情況進(jìn)行評估<br> 申請1年制:<br> - 具有榮譽學(xué)位或同等學(xué)歷,需要直接相關(guān)學(xué)科背景,WAM至少達(dá)到70%或同等水平;或<br> - 具有本科學(xué)位或同等學(xué)歷,需要直接相關(guān)學(xué)科背景,WAM至少達(dá)到70%或同等水平,并且具備至少2年相關(guān)工作和/或?qū)I(yè)經(jīng)驗。<br> 通常與本課程直接相關(guān)的學(xué)科包括:語言學(xué)、TESOL、筆譯、口譯、言語病理學(xué)<br> 與本課程相關(guān)的專業(yè)經(jīng)驗可能包括:英語或非英語教學(xué)、語言測試、語言政策、語言項目管理<br> 請注意,這不是完整列的可能學(xué)科和工作經(jīng)驗的列表,相關(guān)性始終根據(jù)具體情況進(jìn)行評估
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
79
L:13 | R:13 | W:21 | S:18
PTE
64
L:60 | R:60 | W:60 | S:60
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>當(dāng)今世界,應(yīng)用語言學(xué)專業(yè)對口的工作崗位日益增多。墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士項目為學(xué)生提供理論實踐基礎(chǔ)的職前訓(xùn)練,使學(xué)生掌握研究部分的新知識,從而在語言教學(xué)、語言評估和語言項目評估上擁有競爭優(yōu)勢。墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言學(xué)碩士項目有英語教育、技術(shù)和語言學(xué)習(xí)、語言測試、英語、現(xiàn)代語言五個方向供學(xué)生選擇,其課程注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)展研究生水平的現(xiàn)代語言技巧和能力,包括法語、德語、意大利語和西班牙語。通過墨爾本大學(xué)應(yīng)用語言碩士項目的學(xué)習(xí),那些有語言教學(xué)、語言評測、言語病理學(xué)、語言項目評估或解析背景的學(xué)生,能夠踏上職業(yè)新臺階。</p>
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丁凱杰
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蘇大信管專業(yè)第一屆學(xué)姐,擁有十年跨行業(yè)經(jīng)驗的資深顧問,新手寶媽一枚,擅長職業(yè)規(guī)劃,專業(yè)定位和個性化留學(xué)方案制定,專業(yè),耐心,細(xì)致和愛專研的服務(wù)精神深受學(xué)生和家長的喜歡,也致力于幫助學(xué)生拿到自己想要的offer!
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宋怡萱
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香港教育大學(xué)教學(xué)碩士,文社科文書寫作經(jīng)驗豐富,對教育學(xué),語言學(xué),文學(xué)類專業(yè)有深入且獨到的見解,已幫助多名學(xué)生拿到港三新二,英國G5的錄取。
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