<p>灼見(jiàn)名家傳媒相隔10年再度舉辦十大校長(zhǎng)論壇，10月9日（周三）假香港恒生銀行博愛(ài)堂舉行。香港教育大學(xué)校長(zhǎng)李子建教授在現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言。</p> <p><br />教育產(chǎn)業(yè)需要多層次、多元化在討論環(huán)節(jié)「香港高教的機(jī)遇」中，李校長(zhǎng)認(rèn)為，香港需要成為國(guó)際專上教育樞紐，但不代表要成為頂尖的專上教育樞紐。他指出這是一個(gè)關(guān)于制度的問(wèn)題，「當(dāng)教育變成一個(gè)產(chǎn)業(yè)，頂尖的院校要有，但也要多層次、多樣化的院?！?。他認(rèn)為，目前教資會(huì)三加三（三年期、三部分）的撥款方式彈性不足，建議增加撥款式。他又建議不要建立太多硬性的關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)（KPI），要增加軟性指標(biāo)，包括政府和社會(huì)人士也要以多元化的觀點(diǎn)看待不同大學(xué)。</p> <p><br />李校長(zhǎng)又表示，「我們要做大個(gè)餅（市場(chǎng)），不能不提大灣區(qū)」。而談到香港作為教育樞紐，也需要加強(qiáng)互動(dòng)互通。他認(rèn)為資金需要進(jìn)一步打通，除了教資會(huì)，還需要民間、海外社會(huì)提供資金。至于互動(dòng)，有短、長(zhǎng)期之別，他詰問(wèn)，香港目標(biāo)是要吸引學(xué)生、高才還是創(chuàng)科人才來(lái)港？他寄語(yǔ)在這方面，要有多元的策略和多元的標(biāo)準(zhǔn)。</p> <p><br />最后，他表示我們的教育體制有優(yōu)勢(shì)，唯目前許多新科技正不斷推出，而許多世界級(jí)大學(xué)都有許多科技支撐，他希望我們?cè)谡n程、人才培養(yǎng)、學(xué)分制度等方面均需要有新科技支援。他重申，「我們也不搞門(mén)派，本地院校會(huì)互相合作，為香港和國(guó)家貢獻(xiàn)」。</p> <p>&nbsp;</p> <p>重新詰問(wèn)大學(xué)的靈魂和功能在討論環(huán)節(jié)「香港高教的挑戰(zhàn)」中，李校長(zhǎng)表示，香港要發(fā)展成為教育樞紐，有四大挑戰(zhàn)，一是詰問(wèn)「大學(xué)的靈魂和功能在哪里」。他表示，香港的大學(xué)固然要香港和國(guó)家為發(fā)展本位。若大學(xué)的存在價(jià)值是培養(yǎng)人才，那么我們要培養(yǎng)什么人才，這個(gè)問(wèn)題在人工智能崛起的時(shí)代變得更加迫切。除此之外，我們也需要統(tǒng)合很多不同方面的想法、在資源有限的情況下吸引人才，以及想像力不足。他質(zhì)疑，香港需要建立一個(gè)多大規(guī)模的教育樞紐？是否需要和大灣區(qū)不同城市和國(guó)家合作？值得大家思考。</p>