悉尼大學(xué)藝術(shù)與人文世界排名2023年最新排名第46

指南者留學(xué) 2022-10-30 15:41:04
2023年THE藝術(shù)與人文專(zhuān)業(yè)世界排名公布,悉尼大學(xué)藝術(shù)與人文世界排名第46,悉尼大學(xué)藝術(shù)與人文專(zhuān)業(yè)實(shí)力怎么樣呢?下面指南者留學(xué)介紹悉尼大學(xué)藝術(shù)與人文專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃,悉尼大學(xué)藝術(shù)與人文專(zhuān)業(yè)研究生申請(qǐng)要求及2023年THE藝術(shù)與人文專(zhuān)業(yè)世界排名詳細(xì)榜單。
悉尼大學(xué)藝術(shù)與人文世界排名2023年最新排名第46(THE世界排名)

教育學(xué)碩士

悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目專(zhuān)為領(lǐng)導(dǎo)者與未來(lái)的教育領(lǐng)袖而設(shè)計(jì),將完善與提升學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備與實(shí)踐能力,并且加深學(xué)生對(duì)教育理論與研究的理解。悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目旨在發(fā)展并支持教學(xué)專(zhuān)家、教育行政人員、研究人員以及政策制定者的職業(yè)教師事業(yè)。在悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生可以從提供的實(shí)地課程中選擇個(gè)人感興趣的課程來(lái)完成學(xué)習(xí),包括教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力、教育心理學(xué)、國(guó)際教育、特殊教育與全納教育、運(yùn)動(dòng)教練學(xué)以及對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)(TESOL)。通過(guò)悉尼大學(xué)教育學(xué)碩士項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生將擁有專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,能夠作為教學(xué)專(zhuān)家、教育行政人員、研究人員與政策制定人員在特定的教育領(lǐng)域進(jìn)一步發(fā)展職業(yè)生涯。擁有專(zhuān)業(yè)教學(xué)資格并且修完特殊教育與全納教育專(zhuān)業(yè)八門(mén)課程的學(xué)生能夠獲得新南威爾士州教育與社區(qū)部的特殊教育教師資格認(rèn)證。成功完成論文并且課程均分達(dá)到75分或以上的學(xué)生可以有資格通過(guò)研究來(lái)攻讀更高學(xué)位。

教育學(xué)(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力)碩士

悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力)碩士項(xiàng)目旨在研究教育行政與管理概念,從組織行為的理論與模型到理解變革過(guò)程及其對(duì)組織的影響。在悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力)碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將研究一系列的人力資源發(fā)展與管理議題以及這些議題與教育、經(jīng)濟(jì)及社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系。同時(shí),學(xué)生將在分析政策的發(fā)展以及影響人力資源與管理政策的因素方面發(fā)展技能。悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力)碩士項(xiàng)目讓學(xué)生能夠評(píng)估替代政策與實(shí)踐,了解評(píng)估理論與模型,并且發(fā)展與使用關(guān)鍵信息技術(shù)與學(xué)術(shù)寫(xiě)作相關(guān)的研究技能。悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育管理與領(lǐng)導(dǎo)力)碩士項(xiàng)目適合所有渴望在教育機(jī)構(gòu)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位或有興趣了解更多關(guān)于管理層與領(lǐng)導(dǎo)職位信息的人。

教育學(xué)(教育心理學(xué))碩士

悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育心理學(xué))碩士項(xiàng)目通常適合有意向增強(qiáng)教育心理學(xué)研究與理論理解的專(zhuān)業(yè)教育者進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。由于悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育心理學(xué))碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模塊提供了對(duì)學(xué)習(xí)、思維、動(dòng)機(jī)、個(gè)人差異以及兒童與成人發(fā)展等領(lǐng)域的深刻洞察力,因此,悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育心理學(xué))碩士項(xiàng)目受到各年齡層次的兒童教師以及人力資源專(zhuān)業(yè)人員的歡迎。悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育心理學(xué))碩士項(xiàng)目的教學(xué)目標(biāo)在于幫助學(xué)生熟悉并掌握教育心理學(xué)領(lǐng)域的理論與研究。如果學(xué)生希望深入了解學(xué)習(xí)、動(dòng)機(jī)、人類(lèi)發(fā)展、思維能力以及個(gè)人差異等領(lǐng)域,以便在教育或人力資源管理的工作中應(yīng)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,那么悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育心理學(xué))碩士項(xiàng)目是一項(xiàng)不錯(cuò)的選擇。通過(guò)悉尼大學(xué)教育學(xué)(教育心理學(xué))碩士項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),學(xué)生勢(shì)必將對(duì)教育心理學(xué)廣泛領(lǐng)域的理論與研究具備全面的掌握。

教育學(xué)(國(guó)際教育)碩士

悉尼大學(xué)教育學(xué)(國(guó)際教育)碩士項(xiàng)目致力于向規(guī)劃師、官員、非政府從業(yè)者以及在國(guó)家或國(guó)際組織工作或希望從事該領(lǐng)域工作的相關(guān)人士提供寶貴的知識(shí)、技能與經(jīng)驗(yàn)。悉尼大學(xué)教育學(xué)(國(guó)際教育)碩士項(xiàng)目探討有關(guān)全球化進(jìn)程及其對(duì)教育、跨文化教育以及國(guó)際體系與機(jī)構(gòu)的影響等方面的議題,是從業(yè)者與潛在從業(yè)人員的完美選擇。悉尼大學(xué)教育學(xué)(國(guó)際教育)碩士項(xiàng)目完全采用在線(xiàn)授課的形式,確保學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)依然可以在世界各地繼續(xù)工作。悉尼大學(xué)教育學(xué)(國(guó)際教育)碩士項(xiàng)目旨在進(jìn)一步推動(dòng)教學(xué)專(zhuān)家、教育行政人員、研究人員與政策制定者在特定教育實(shí)踐領(lǐng)域中的職業(yè)生涯發(fā)展。悉尼大學(xué)教育學(xué)(國(guó)際教育)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將獲得必需的技能與知識(shí),以便在具體的教育實(shí)踐領(lǐng)域擔(dān)任教學(xué)專(zhuān)家、教育行政人員、研究人員以及政策制定者。

教育學(xué)(特殊教育與全納教育)碩士

你是否想要學(xué)習(xí)專(zhuān)門(mén)的技能、知識(shí)與價(jià)值觀,以教授需要特殊教育的兒童,并在特殊與全納教育中扮演領(lǐng)導(dǎo)、咨詢(xún)與資源的角色?悉尼大學(xué)教育學(xué)(特殊教育與全納教育)碩士項(xiàng)目將教導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)每天教師所面臨的現(xiàn)實(shí)教學(xué)挑戰(zhàn)。在悉尼大學(xué)教育學(xué)(特殊教育與全納教育)碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將探索如何與需要特殊教育的學(xué)生相處,如何防止破壞性行為以及如何教導(dǎo)有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。學(xué)生將學(xué)會(huì)從廣闊的視角看待特殊與全納教育的問(wèn)題、實(shí)踐及哲學(xué)。悉尼大學(xué)教育學(xué)(特殊教育與全納教育)碩士項(xiàng)目的學(xué)生將與本地與國(guó)際學(xué)生以及來(lái)自早教、小學(xué)、中學(xué)、大專(zhuān)、公立與私立學(xué)校以及主流、支持與專(zhuān)科學(xué)校等不同專(zhuān)業(yè)背景的教師一起學(xué)習(xí),并感受文化與專(zhuān)業(yè)多樣性的魅力。 修滿(mǎn)悉尼大學(xué)教育學(xué)(特殊教育與全納教育)碩士項(xiàng)目八門(mén)課程的畢業(yè)生將被新南威爾士州教育與社區(qū)部門(mén)認(rèn)定為特殊教育工作者。在主流的教育環(huán)境中工作,悉尼大學(xué)教育學(xué)(特殊教育與全納教育)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生將受到重視,因?yàn)樗麄兡軌蚶锰厥饨逃膶?zhuān)業(yè)知識(shí)與技能為員工以及學(xué)校社區(qū)的發(fā)展作貢獻(xiàn)。

教育學(xué)(運(yùn)動(dòng)教練學(xué))碩士

悉尼大學(xué)教育學(xué)(運(yùn)動(dòng)教練學(xué))碩士項(xiàng)目能夠讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的教練學(xué)原理與復(fù)雜的專(zhuān)業(yè)技術(shù)以應(yīng)對(duì)廣泛的并且通常難以預(yù)料的教練情況。在悉尼大學(xué)教育學(xué)(運(yùn)動(dòng)教練學(xué))碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生將具備在運(yùn)動(dòng)教練學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用專(zhuān)業(yè)知識(shí)進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的能力,能夠檢驗(yàn)現(xiàn)有的技術(shù)資源以便實(shí)施運(yùn)動(dòng)員與團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練的具體策略,同時(shí)學(xué)生還將學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用訓(xùn)練活動(dòng)、教練教學(xué)法與運(yùn)動(dòng)科學(xué)來(lái)提高運(yùn)動(dòng)員成績(jī)。通過(guò)悉尼大學(xué)教育學(xué)(運(yùn)動(dòng)教練學(xué))碩士項(xiàng)目的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),畢業(yè)生將能夠基于微觀與宏觀層面有效地運(yùn)用規(guī)劃原則,并成功地實(shí)施、維護(hù),評(píng)估與修改規(guī)劃過(guò)程。悉尼大學(xué)教育學(xué)(運(yùn)動(dòng)教練學(xué))碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生也將能夠展現(xiàn)對(duì)人才識(shí)別、招聘與發(fā)展過(guò)程的深刻理解能力。悉尼大學(xué)教育學(xué)(運(yùn)動(dòng)教練學(xué))碩士項(xiàng)目十分適合精英教練或經(jīng)驗(yàn)豐富的精英運(yùn)動(dòng)員,幫助其變得更有競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí),悉尼大學(xué)教育學(xué)(運(yùn)動(dòng)教練學(xué))碩士項(xiàng)目也很適合想要成為專(zhuān)業(yè)教練的經(jīng)驗(yàn)豐富型精英運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行學(xué)習(xí)深造。

教育學(xué)(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))碩士

悉尼大學(xué)教育學(xué)(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))碩士項(xiàng)目教授學(xué)生技能與知識(shí),以便他們能夠成功應(yīng)對(duì)二語(yǔ)環(huán)境下英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際挑戰(zhàn)。利用最新的研究,悉尼大學(xué)教育學(xué)(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))碩士項(xiàng)目致力于探究應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)和社會(huì)文化環(huán)境教育有關(guān)問(wèn)題的理論基礎(chǔ)。無(wú)論你是還是想要成為幼兒、中學(xué)還是成人英語(yǔ)老師,悉尼大學(xué)教育學(xué)(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))碩士項(xiàng)目都將教授學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)與英語(yǔ)語(yǔ)言教育方面的專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)(請(qǐng)注意悉尼大學(xué)教育學(xué)(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))碩士項(xiàng)目并不會(huì)直接授予學(xué)生專(zhuān)業(yè)教學(xué)資格)。悉尼大學(xué)教育學(xué)(對(duì)外英語(yǔ)教學(xué))碩士項(xiàng)目將幫助廣大學(xué)生尤其是那些立志成為英語(yǔ)教師的人士,發(fā)展他們?cè)谡Z(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教育領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)技能與知識(shí)。

教學(xué)(幼兒教育)碩士

你想啟發(fā)并影響下一代嗎?悉尼大學(xué)教學(xué)(幼兒教育)碩士項(xiàng)目致力于培養(yǎng)學(xué)生成為教育0-5歲孩子的專(zhuān)業(yè)人才。學(xué)生將學(xué)習(xí)必需的知識(shí)與技能,從而成為杰出的幼兒教師、專(zhuān)業(yè)決策者、道德領(lǐng)袖以及理論與實(shí)踐思想家。悉尼大學(xué)教學(xué)(幼兒教育)碩士項(xiàng)目為期兩年,學(xué)生將通過(guò)為期40天的教學(xué)實(shí)踐,45天的實(shí)習(xí)與一項(xiàng)專(zhuān)業(yè)研究項(xiàng)目獲取幼兒教育實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。這一教學(xué)模式將有助于培養(yǎng)學(xué)生的自信心、專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能,以促進(jìn)其成為成功的幼兒教育教師。悉尼大學(xué)擁有卓越的國(guó)際聲譽(yù)。許多悉尼大學(xué)教學(xué)碩士項(xiàng)目的學(xué)生早在畢業(yè)前就已經(jīng)獲得全職工作的錄用通知。

教學(xué)(小學(xué)教育)碩士

悉尼大學(xué)教學(xué)(小學(xué)教育)碩士項(xiàng)目將為學(xué)生勝任從學(xué)前班到小學(xué)六年級(jí)所有小學(xué)課程的教學(xué)工作而助力。在悉尼大學(xué)教學(xué)(小學(xué)教育)碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,學(xué)生不僅可以完成所有學(xué)年——包括從幼兒園到高中的教學(xué)、學(xué)習(xí)與課程方面的課業(yè)任務(wù),還可以了解新南威爾士州、澳大利亞以及國(guó)際范圍內(nèi)教學(xué)模式政策框架。除了必修課,悉尼大學(xué)教學(xué)(小學(xué)教育)碩士項(xiàng)目還為學(xué)生提供多種多樣的選修課程,包括對(duì)外英語(yǔ)教學(xué)(TESOL)以及小學(xué)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)課程:英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、科學(xué)與技術(shù)、人類(lèi)社會(huì)與環(huán)境、創(chuàng)新與實(shí)踐藝術(shù)、個(gè)人發(fā)展、健康以及體育教育。悉尼大學(xué)聲名遠(yuǎn)播。許多悉尼大學(xué)教學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生在畢業(yè)前就已經(jīng)找到了全職工作。

教學(xué)(中學(xué)教育)碩士

根據(jù)學(xué)生的興趣領(lǐng)域,悉尼大學(xué)教學(xué)(中學(xué)教育)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供中學(xué)教育的一到兩個(gè)專(zhuān)業(yè)方向。在悉尼大學(xué)教學(xué)(中學(xué)教育)碩士項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程中,如果學(xué)生想要教授科學(xué)、數(shù)學(xué)或語(yǔ)言課程,學(xué)生可以選擇其中一個(gè)作為“雙重”教學(xué)方向進(jìn)行學(xué)習(xí),而不需要再單獨(dú)學(xué)習(xí)第二個(gè)專(zhuān)業(yè)方向?;蛘?,學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)兩個(gè)單獨(dú)的教學(xué)方向,這將可以拓寬學(xué)生未來(lái)的就業(yè)選擇。悉尼大學(xué)教學(xué)(中學(xué)教育)碩士項(xiàng)目將為學(xué)生提供為期40天的學(xué)校實(shí)習(xí),以幫助其獲取實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),學(xué)生還將進(jìn)行為期45天的實(shí)習(xí)以及一個(gè)專(zhuān)業(yè)研究項(xiàng)目,這一經(jīng)歷將確保學(xué)生變得自信,獲得必需的知識(shí)與技能,以便在將來(lái)能夠成為成功的幼兒、小學(xué)或中學(xué)教師。悉尼大學(xué)聲名遠(yuǎn)播。許多悉尼大學(xué)教學(xué)碩士項(xiàng)目的畢業(yè)生在畢業(yè)前就已經(jīng)找到了全職工作。

2023年THE藝術(shù)與人文專(zhuān)業(yè)世界排名

排名 學(xué)校 專(zhuān)業(yè)(major)
1 斯坦福大學(xué) 藝術(shù)與人文
2 麻省理工學(xué)院 藝術(shù)與人文
3 劍橋大學(xué) 藝術(shù)與人文
4 牛津大學(xué) 藝術(shù)與人文
5 倫敦大學(xué)學(xué)院 藝術(shù)與人文
6 哈佛大學(xué) 藝術(shù)與人文
7 普林斯頓大學(xué) 藝術(shù)與人文
8 芝加哥大學(xué) 藝術(shù)與人文
9 加州大學(xué)伯克利分校 藝術(shù)與人文
10 愛(ài)丁堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
11 哥倫比亞大學(xué) 藝術(shù)與人文
12 耶魯大學(xué) 藝術(shù)與人文
13 加州大學(xué)洛杉磯分校 藝術(shù)與人文
14 賓夕法尼亞大學(xué) 藝術(shù)與人文
15 多倫多大學(xué) 藝術(shù)與人文
16 密歇根大學(xué)安娜堡分校 藝術(shù)與人文
17 紐約大學(xué) 藝術(shù)與人文
18 慕尼黑大學(xué) 藝術(shù)與人文
19 巴黎文理研究大學(xué) 藝術(shù)與人文
20 蒂賓根大學(xué) 藝術(shù)與人文
21 康奈爾大學(xué) 藝術(shù)與人文
21 柏林洪堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
21 北京大學(xué) 藝術(shù)與人文
24 萊頓大學(xué) 藝術(shù)與人文
25 魯汶大學(xué)(荷語(yǔ)區(qū)) 藝術(shù)與人文
26 杜倫大學(xué) 藝術(shù)與人文
26 柏林自由大學(xué) 藝術(shù)與人文
28 倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院 藝術(shù)與人文
29 澳大利亞國(guó)立大學(xué) 藝術(shù)與人文
30 倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院 藝術(shù)與人文
31 杜克大學(xué) 藝術(shù)與人文
32 香港大學(xué) 藝術(shù)與人文
33 海德堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
34 新加坡國(guó)立大學(xué) 藝術(shù)與人文
35 麥吉爾大學(xué) 藝術(shù)與人文
36 阿姆斯特丹大學(xué) 藝術(shù)與人文
36 圣安德魯斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
38 維也納大學(xué) 藝術(shù)與人文
39 墨爾本大學(xué) 藝術(shù)與人文
40 清華大學(xué) 藝術(shù)與人文
41 約翰霍普金斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
42 代爾夫特理工大學(xué) 藝術(shù)與人文
42 羅格斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
44 莫斯科國(guó)立大學(xué) 藝術(shù)與人文
45 蘭卡斯特大學(xué) 藝術(shù)與人文
46 悉尼大學(xué) 藝術(shù)與人文
47 巴黎第一大學(xué) 藝術(shù)與人文
48 華威大學(xué) 藝術(shù)與人文
49 蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院 藝術(shù)與人文
50 德克薩斯大學(xué)奧斯汀分校 藝術(shù)與人文
51 曼徹斯特大學(xué) 藝術(shù)與人文
52 圣母大學(xué) 藝術(shù)與人文
53 東京大學(xué) 藝術(shù)與人文
54 布朗大學(xué) 藝術(shù)與人文
54 赫爾辛基大學(xué) 藝術(shù)與人文
56 倫敦大學(xué)亞非學(xué)院 藝術(shù)與人文
57 約克大學(xué) 藝術(shù)與人文
58 哥本哈根大學(xué) 藝術(shù)與人文
59 英屬哥倫比亞大學(xué) 藝術(shù)與人文
60 奧爾胡斯大學(xué) 藝術(shù)與人文
61 弗萊堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
62 烏得勒支大學(xué) 藝術(shù)與人文
63 法國(guó)索邦大學(xué) 藝術(shù)與人文
64 匹茲堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
64 蘇黎世大學(xué) 藝術(shù)與人文
66 密歇根州立大學(xué) 藝術(shù)與人文
67 伯明翰大學(xué) 藝術(shù)與人文
67 謝菲爾德大學(xué) 藝術(shù)與人文
69 加州大學(xué)圣地亞哥分校 藝術(shù)與人文
69 希伯來(lái)大學(xué) 藝術(shù)與人文
71 威斯康星大學(xué)麥迪遜分校 藝術(shù)與人文
72 格羅寧根大學(xué) 藝術(shù)與人文
72 昆士蘭大學(xué) 藝術(shù)與人文
74 根特大學(xué) 藝術(shù)與人文
75 西北大學(xué) 藝術(shù)與人文
76 奧斯陸大學(xué) 藝術(shù)與人文
77 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) 藝術(shù)與人文
78 馬里蘭大學(xué)帕克分校 藝術(shù)與人文
78 北卡羅來(lái)納大學(xué)教堂山分校 藝術(shù)與人文
80 格拉斯哥大學(xué) 藝術(shù)與人文
80 羅馬大學(xué) 藝術(shù)與人文
82 阿姆斯特丹自由大學(xué) 藝術(shù)與人文
83 莫納什大學(xué) 藝術(shù)與人文
84 南加州大學(xué) 藝術(shù)與人文
85 香港中文大學(xué) 藝術(shù)與人文
86 華盛頓大學(xué) 藝術(shù)與人文
87 倫敦大學(xué)伯克貝克學(xué)院 藝術(shù)與人文
87 諾丁漢大學(xué) 藝術(shù)與人文
89 喬治城大學(xué) 藝術(shù)與人文
90 倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院 藝術(shù)與人文
90 烏普薩拉大學(xué) 藝術(shù)與人文
92 印第安納大學(xué) 藝術(shù)與人文
93 利茲大學(xué) 藝術(shù)與人文
94 奧克蘭大學(xué) 藝術(shù)與人文
94 巴塞羅那自治大學(xué) 藝術(shù)與人文
96 亞利桑那大學(xué) 藝術(shù)與人文
97 京都大學(xué) 藝術(shù)與人文
98 ??巳卮髮W(xué) 藝術(shù)與人文
99 漢堡大學(xué) 藝術(shù)與人文
99 瑞典隆德大學(xué) 藝術(shù)與人文

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