從廈大到港大,商科強者的軌跡都是相似的,但文書永遠是獨一的
徐逸凡(Paul)
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指南者留學(xué) 徐逸凡(Paul) 2024年07月17日 閱讀量:1753
<div id="item_1721183153689" class="znz-autocompleter-item znz-autocompleter-student type-1" contenteditable="false" data-item-data="{&quot;id_cust&quot;:159590,&quot;name_cust&quot;:&quot;zhengsiyuan&quot;,&quot;cname_cust&quot;:&quot;鄭思源&quot;,&quot;univ_cust&quot;:&quot;廈門大學(xué)&quot;,&quot;major_cust&quot;:&quot;金融學(xué)&quot;,&quot;eng_cust&quot;:&quot;雅思:8(L:9/R:6.5/W:7/S:6.5)&quot;,&quot;gpa_cust&quot;:&quot;86.31&quot;,&quot;apply&quot;:&quot;45285&quot;,&quot;college_id&quot;:1124,&quot;name&quot;:&quot;Z同學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://walkingbarcodes.com/college_1124&quot;,&quot;applys&quot;:[{&quot;cname_univ_aply&quot;:&quot;香港大學(xué)&quot;,&quot;major_cname&quot;:&quot;經(jīng)濟學(xué)碩士&quot;,&quot;sub_aply&quot;:&quot;2022-10-13&quot;,&quot;offer_aply&quot;:&quot;2022-12-02&quot;,&quot;id&quot;:1552,&quot;push_research_time&quot;:&quot;2022-11-14&quot;,&quot;result_aply&quot;:&quot;入學(xué)&quot;,&quot;url&quot;:&quot;http://walkingbarcodes.com/majr_1552&quot;}],&quot;exprience&quot;:&quot;&lt;div class=\&quot;exprience-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;title\&quot;&gt;\n 主要經(jīng)歷\n &lt;/div&gt;\n &lt;div class=\&quot;detail-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;operate-wrapper\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;add\&quot;&gt;&amp;nbsp;&lt;/div&gt;\n \n &lt;/div&gt;\n &lt;div class=\&quot;exprience-item\&quot;&gt;\n &lt;div class=\&quot;label\&quot; 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</span> </span> <span class="card-operate active"> <span class="edit"> &nbsp; </span> <span class="content"> &nbsp; </span> </span> </span></div> <p>&nbsp;</p> <h1><br /><span style="color: #ffffff;"><strong>提綱準備</strong></span></h1> <p><br />作為HKU今年非常青睞的廈門大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院的學(xué)生,Z同學(xué)的經(jīng)歷讓人眼前一亮,美賽、各類競賽、背提實習(xí)等等,幾乎符合絕大部分商科的項目的招生偏好,因此經(jīng)歷的選擇以及側(cè)重變得十分重要。在跟申請主導(dǎo)師、Z同學(xué)溝通過后,確定了一份內(nèi)容精練的簡歷。在PS提綱的準備上,我和申請主導(dǎo)師共同為Z同學(xué)詳細解讀了不同項目的培養(yǎng)目標、課程設(shè)置、職業(yè)發(fā)展、等等;經(jīng)歷選擇上我們保留含金量最高的美賽以及華泰證券的實習(xí)。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183356214/1721183356214.png" width="563" height="318" /></p> <p>&nbsp;</p> <h1><span style="color: #ffffff;"><strong>文書解析</strong></span></h1> <p><br />確定文書提綱后,我開始了Z同學(xué)的文書寫作。</p> <h2><br /><span style="color: #1890ff;"><strong>興趣起源:</strong></span></h2> <p><br />不同于大部分申請者,Z同學(xué)對1997年索羅斯做空泰銖及亞洲金融風(fēng)暴非常感興趣,我以這件事為切入點,加以Z同學(xué)本科階段積累的相關(guān)知識以及對經(jīng)濟學(xué)的理解,最終表達自己希望通過研究生階段的學(xué)習(xí)適應(yīng)充滿機遇和挑戰(zhàn)的未來宏觀經(jīng)濟環(huán)境。此外,通過描述Z同學(xué)的個人學(xué)習(xí)經(jīng)驗和日常思維方式,也展現(xiàn)了其對經(jīng)濟學(xué)邏輯的應(yīng)用和獨特見解。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183406528/1721183406528.png" width="507" height="304" /></p> <p>&nbsp;</p> <h2><span style="color: #1890ff;"><strong>學(xué)術(shù)背景:</strong></span></h2> <p><br />雖然香港地區(qū)的院校沒有英國的學(xué)校那么看重PS中對于本科課程的描述,這個部分也是一個展示申請者的學(xué)術(shù)素養(yǎng)和專業(yè)技能的板塊。首先,通過Z同學(xué)本科對于經(jīng)濟學(xué)原理、財政學(xué)、會計學(xué)、數(shù)學(xué)分析、計量經(jīng)濟學(xué)、C程序設(shè)計、Python數(shù)據(jù)處理和商務(wù)溝通等方面的學(xué)習(xí)經(jīng)歷,突出了學(xué)生在多個領(lǐng)域的扎實基礎(chǔ)和廣泛知識。同時,強調(diào)全英文授課的金融課程也為Z同學(xué)研究生學(xué)習(xí)打下了堅實基礎(chǔ),鍛煉了其在英語環(huán)境下的學(xué)習(xí)和溝通能力。</p> <p>&nbsp;</p> <h2><span style="color: #1890ff;"><strong>科研項目:</strong></span></h2> <p><br />作為商科申請利器,美賽越來越成為商科申請者的必備經(jīng)歷。我提取了中文素材中的關(guān)鍵信息,如比賽情境、團隊合作、技術(shù)應(yīng)用等,避免了冗余和不必要的細節(jié)。同時我著重突出了Z同學(xué)在比賽中的抗壓能力、數(shù)學(xué)建模能力以及Python和Latex的應(yīng)用能力。</p> <p>&nbsp;</p> <h2><span style="color: #1890ff;"><strong>實習(xí)經(jīng)歷:</strong></span></h2> <p><br />科研經(jīng)歷與實習(xí)經(jīng)歷的過渡,我在寫作中指出core skills &amp; insightful opinion 都來自于實踐,完成過渡的同時也突出了Z同學(xué)勇于實踐的精神。通過敘述Z同學(xué)撰寫行研報告中解決的數(shù)據(jù)處理等問題,體現(xiàn)了Z同學(xué)對于財務(wù)數(shù)據(jù)的敏感度、數(shù)據(jù)處理能力、以及經(jīng)濟直覺;</p> <p><br />由于Z同學(xué)之后準備從事行研工作,本段最后加上了Z同學(xué)對于行研工作的初步看法和理解,不僅展現(xiàn)對行業(yè)發(fā)展趨勢的見解,還塑造了一個有經(jīng)驗、有思考、有追求的申請者形象。</p> <p>&nbsp;</p> <h2><span style="color: #1890ff;"><strong>Why School:</strong></span></h2> <p><br />港大有很多項目的招生官在宣講會中提到,&ldquo;We know we are a world-leading university, so we want to learn more about you&rdquo;,可見之前有太多的申請者在PS當中吹捧HKU的一系列優(yōu)勢。所以我在Why School 板塊選擇--反其道而行之:從課程設(shè)置入手,將課程與Z同學(xué)的興趣、能力、以及未來規(guī)劃聯(lián)系在一起,闡明了項目適合Z同學(xué)的原因。</p> <p>&nbsp;</p> <p><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183492111/1721183492111.png" width="629" height="354" /><br />另一方面,結(jié)合部分項目在申請時需要選擇stream的要求,我根據(jù)Z同學(xué)的相關(guān)經(jīng)歷和之后的職業(yè)規(guī)劃,為其選擇了最合適的stream。當然,該夸學(xué)校的地方還是要夸的,需要注意篇幅不宜過長,簡單用一兩句話結(jié)合一下學(xué)校的優(yōu)勢,如師資力量、學(xué)術(shù)氛圍和課程設(shè)計,突出自己的學(xué)術(shù)動機和職業(yè)目標即可。最后,Z同學(xué)申請的都是香港地區(qū)的項目,所以我也通過提及香港作為金融中心的優(yōu)勢以及對未來職業(yè)發(fā)展的展望,進一步強調(diào)了選擇的合理性和前景。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183510395/1721183510395.png" width="554" height="313" /></p> <p>&nbsp;</p> <h2><span style="color: #1890ff;"><strong>職業(yè)規(guī)劃:</strong></span></h2> <p><br />職業(yè)規(guī)劃作為最有可能出現(xiàn)雷同的板塊,我保留了Z同學(xué)提供的中文素材的核心內(nèi)容,包括對行業(yè)研究的興趣和短期計劃進入頂級券商的研究所從事行研工作,并沒有加入過多的修改;內(nèi)容的安排上,本段分成短期目標和長期目標,短期目標Z同學(xué)專注于互聯(lián)網(wǎng)以及傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)領(lǐng)域,長期目標Z同學(xué)表達了繼續(xù)深造的愿望,這也是比較適合商科申請者的職業(yè)規(guī)劃:理論&rarr;實踐&rarr;理論。</p> <p>&nbsp;</p> <p>通過對不同模塊的特殊處理,我將Z同學(xué)的中文素材轉(zhuǎn)化為一篇流暢、專業(yè)、且吸引招生官眼球的個人陳述,凸顯了Z同學(xué)的優(yōu)勢和未來發(fā)展?jié)摿Α?lt;/p> <p><br />文書完成之后,按照既定的時間規(guī)劃,在港大第一輪開放時就遞交了申請。</p> <p><br /><img style="display: block; margin-left: auto; margin-right: auto;" src="https://info.compassedu.hk/sucai/content/1721183571876/1721183571876.png" width="424" height="429" data-znz-article-border="1" /></p> <p>Z同學(xué)憑借自己在本科階段出色的科研能力、實踐能力以及對經(jīng)濟、金融、行研工作的獨到理解,加之文書材料的輔助,收獲了港大經(jīng)濟學(xué)的錄取。衷心祝愿Z同學(xué)在研究生階段可以繼續(xù)突破自己、學(xué)有所成!</p> <div class="qrcode-content-wrapper" contenteditable="false"> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 338px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 20px; left: 456px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 745px; left: 142px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 1437px; left: 170px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 2584px; left: 109px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 3130px; left: 147px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> <div style="position: absolute; top: 3839px; left: 212px; z-index: 2;" contenteditable="false">&nbsp;</div> </div>
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