GS方向就是一個足夠廣闊的平臺，不設(shè)限制地讓你接觸到港大教育學內(nèi)所有你可能會感興趣的課程，也給你相當?shù)淖杂啥妊芯磕愀信d趣的任何話題

我至今還能回憶起我們學校保研名單出來的那個下午：我上上下下將名單劃了好幾遍才終于相信自己保研無望，坐在實習學?；厝サ墓卉囎詈笠慌排踔槐炔幌碌臒峥Х龋贿叺粞蹨I。

對于教育從業(yè)者來說，擁有細分的學科知識是必要的，這可以決定你想要成為中文教師還是數(shù)學教師。因此，建議想要投身教育學的同學，可以在本科階段，先選擇一個細分專業(yè)來讀。

辦法總比困難多，留學不只是非常top學生的選擇，不要把它想象的太過困難，它就像是你大學四年辛苦耕種得到的果實，你要有足夠的自信，相信你所做的每一份努力都不會白費。當你邁出第一步后，你會發(fā)現(xiàn)以后會越走越順，艱難的只是做決定的時刻，所以，希望大家勇敢前行，都能披荊斬棘，收獲自己理想的offer!

我本科學習的是漢語言文學，GPA不算突出，受父親職業(yè)以及師范學校氛圍的影響，我有了未來從事教師，去香港讀教育學研究生的想法，也最終在指南者留學的幫助下拿到了香港大學教育學的offer。

在確定留學后進行了兩段與教育相關(guān)的實習，境外學校一向重視申請者的實習經(jīng)歷，無論是PS、CV的撰寫還是港校的面試，實習經(jīng)歷都發(fā)揮了巨大的作用，因此可以說這兩段實習為申請成功奠定了基礎(chǔ)。

來自北京師范大學心理學專業(yè)的Z同學（雅思 7，GPA 3.4）收獲香港大學教育學、香港中文大學教育學、倫敦大學學院教育心理學offer