新澤西理工學(xué)院機(jī)械與工業(yè)工程系

新澤西理工學(xué)院機(jī)械與工業(yè)工程系開(kāi)設(shè)以下研究生項(xiàng)目：

機(jī)械工程理學(xué)碩士(MS in Mechanical Engineering)： 新澤西理工學(xué)院機(jī)械工程理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供高級(jí)工程專(zhuān)業(yè)課程和高質(zhì)量的研究項(xiàng)目，以滿(mǎn)足未來(lái)職業(yè)發(fā)展的需求。新澤西理工學(xué)院機(jī)械工程理學(xué)碩士項(xiàng)目的學(xué)生需有機(jī)械工程或其它相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)位，且其GPA不低于3.0，但是GPA低的學(xué)生如有其它方面的成就，也可給予考慮。另外，新澤西理工學(xué)院機(jī)械工程理學(xué)碩士項(xiàng)目要求學(xué)生至少完成30個(gè)學(xué)分，其中包括12至15個(gè)進(jìn)修專(zhuān)業(yè)課程學(xué)分以及2個(gè)機(jī)械工程研討會(huì)課程學(xué)分，且學(xué)生也被強(qiáng)烈鼓勵(lì)完成一個(gè)研究論文或項(xiàng)目。

工程管理理學(xué)碩士(MS in Engineering Management)：新澤西理工學(xué)院工程管理理學(xué)碩士項(xiàng)目尤其適合已在工業(yè)、政府及服務(wù)性機(jī)構(gòu)等行業(yè)工作多年的專(zhuān)業(yè)人士申請(qǐng)，可提升其理論的深度和廣度，以便更好地成為一名組織管理者和項(xiàng)目經(jīng)理。并且，新澤西理工學(xué)院工程管理理學(xué)碩士項(xiàng)目要求學(xué)生需有工程學(xué)或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的本科學(xué)位，且其GPA不低于2.8；如不能滿(mǎn)足以上要求，也可酌情考慮，一般來(lái)說(shuō)，學(xué)生需完成一個(gè)過(guò)渡項(xiàng)目以取得入學(xué)資格。另外，新澤西理工學(xué)院工程管理理學(xué)碩士項(xiàng)目要求學(xué)生完成30個(gè)學(xué)分，其中包括18個(gè)規(guī)定的核心課程學(xué)分，而剩下的12個(gè)學(xué)分則可根據(jù)個(gè)人的目標(biāo)，選擇相應(yīng)的選修課程。

工業(yè)工程理學(xué)碩士(MS in Industrial Engineering)：新澤西理工學(xué)院工業(yè)工程理學(xué)碩士項(xiàng)目致力于為學(xué)生提供運(yùn)籌學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、生產(chǎn)規(guī)劃、模擬、庫(kù)存控制、調(diào)度、工業(yè)經(jīng)濟(jì)和人為因素等領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)理論，以提升其專(zhuān)業(yè)能力，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。另外，新澤西理工學(xué)院工業(yè)工程理學(xué)碩士項(xiàng)目允許學(xué)生選擇論文或獨(dú)立研究課題，但要求學(xué)生完成30個(gè)學(xué)分。

制造系統(tǒng)工程理學(xué)碩士(MS in Manufacturing Systems Engineering)： 新澤西理工學(xué)院制造系統(tǒng)工程理學(xué)碩士項(xiàng)目的課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)制造設(shè)備、過(guò)程及控制之間的密切關(guān)系，專(zhuān)注于計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和計(jì)算技術(shù)輔助制造技術(shù)，并幫助學(xué)生深入理解機(jī)器人學(xué)、可編程序邏輯控制器、微處理器和計(jì)算機(jī)集成制造等理論以及它們?cè)谧詣?dòng)化生產(chǎn)、裝配、自動(dòng)化檢測(cè)和自動(dòng)化包裝等方面的應(yīng)用技術(shù)。并且，新澤西理工學(xué)院制造系統(tǒng)工程理學(xué)碩士項(xiàng)目為學(xué)生提供自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)室，配有先進(jìn)的設(shè)備例如工業(yè)機(jī)器人、數(shù)控銑床、電腦數(shù)控車(chē)床、計(jì)算機(jī)視覺(jué)系統(tǒng)以及全自動(dòng)柔性制造系統(tǒng)等。另外，新澤西理工學(xué)院制造系統(tǒng)工程理學(xué)碩士項(xiàng)目要求學(xué)生至少完成30個(gè)學(xué)分，其中包括12個(gè)核心課程學(xué)分，以及18個(gè)專(zhuān)業(yè)化方向課程學(xué)分。

醫(yī)療保健系統(tǒng)管理理學(xué)碩士(MS in Healthcare Systems Management)：新澤西理工學(xué)院醫(yī)療保健系統(tǒng)管理理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在為學(xué)生提供與醫(yī)療保健系統(tǒng)相關(guān)的前沿理論，幫助學(xué)生深入理解如何有效運(yùn)行醫(yī)療組織例如醫(yī)院、護(hù)理機(jī)構(gòu)、診所、家庭護(hù)理服務(wù)和藥房等，以便學(xué)生掌握醫(yī)療系統(tǒng)的管理理念和方法，從而減少醫(yī)療系統(tǒng)成本并提高醫(yī)療質(zhì)量。另外新澤西理工學(xué)院醫(yī)療保健系統(tǒng)管理理學(xué)碩士項(xiàng)目的課程涵蓋全面，涉及項(xiàng)目管理、醫(yī)療輸送系統(tǒng)的介紹、醫(yī)療保健績(jī)效和質(zhì)量建模等內(nèi)容。

職業(yè)安全與健康工程理學(xué)碩士(MS in Occupational Safety and Health Engineering)： 新澤西理工學(xué)院職業(yè)安全與健康工程理學(xué)碩士項(xiàng)目旨在培養(yǎng)兼具技術(shù)和管理能力的安全專(zhuān)業(yè)人員。另外，新澤西理工學(xué)院職業(yè)安全與健康工程理學(xué)碩士項(xiàng)目要求學(xué)生至少完成36個(gè)學(xué)分，其中包括18個(gè)核心課程學(xué)分，且核心課程涉及健康和安全的法律論題、安全工程方法、工業(yè)衛(wèi)生和職業(yè)健康、應(yīng)用工業(yè)工效學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)和流行病學(xué)的危險(xiǎn)分析以及系統(tǒng)安全等內(nèi)容。

醫(yī)藥系統(tǒng)管理理學(xué)碩士(MS in Pharmaceutical Systems Management)：新澤西理工學(xué)院醫(yī)藥系統(tǒng)管理理學(xué)碩士項(xiàng)目將管理理論與制藥研究及處理的專(zhuān)業(yè)知識(shí)融合起來(lái)，使學(xué)生具備分析、規(guī)劃、實(shí)踐、項(xiàng)目管理及操作評(píng)估等方面的能力，以達(dá)到制藥工業(yè)中的職業(yè)要求。

機(jī)械工程哲學(xué)博士(PhD in Mechanical Engineering)：新澤西理工學(xué)院機(jī)械工程哲學(xué)博士項(xiàng)目致力于為學(xué)生提供前沿理論和高級(jí)研究項(xiàng)目，并培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用研究能力和領(lǐng)導(dǎo)力，為未來(lái)在學(xué)術(shù)界或工業(yè)等領(lǐng)域的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。并且，新澤西理工學(xué)院機(jī)械工程哲學(xué)博士項(xiàng)目的申請(qǐng)者最好擁有機(jī)械工程或其他相關(guān)專(zhuān)業(yè)的碩士學(xué)位，但如申請(qǐng)者的本科成績(jī)十分出色，也會(huì)給予考慮。

工業(yè)工程哲學(xué)博士(PhD in Industrial Engineering

1、Mechanics and Materials

2、Industrial Engineering, Systems and Operations

3、Manufacturing Systems and Mechatronics Engineering

4、Concurrent/Simultaneous and Total Lifecycle Engineering

5、Medical, Environmental, Health and Safety Engineering

6、Multimedia, Simulation and Virtual Reality Modeling

1、力學(xué)與材料

2、工業(yè)工程、系統(tǒng)與操作

3、制造系統(tǒng)與機(jī)電工程

4、并行與全壽命周期工程

5、醫(yī)療、環(huán)境、衛(wèi)生與安全工程

6、多媒體、仿真與虛擬現(xiàn)實(shí)建模