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MA Mathematics and Pedagogy
社科
教育
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教育
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9月
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1年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
145400港幣/年
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香港教育學(xué)院數(shù)學(xué)與教育學(xué)文學(xué)碩士課程旨在加深及強(qiáng)化學(xué)員的數(shù)學(xué)知識(shí),幫助他們從高層次的數(shù)學(xué)角度認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的學(xué)與教。該課程幫助學(xué)員了解不同課堂環(huán)境中的創(chuàng)新教學(xué)技巧,并平衡他們的批判思考,以期成為一個(gè)懂得自我反思的教育工作者。課程融合了不同的教學(xué)模式,包括面對(duì)面授課、電子學(xué)習(xí)及自主學(xué)習(xí)。教學(xué)語(yǔ)言以英文為主,并輔以中文講解,讓學(xué)生有機(jī)會(huì)接觸于不同語(yǔ)文環(huán)境中數(shù)學(xué)的學(xué)與教,以期可以迎合不同學(xué)校環(huán)境的需要。

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申請(qǐng)者應(yīng)持有認(rèn)可大學(xué)頒發(fā)的本科學(xué)士學(xué)位(偏好非數(shù)學(xué)學(xué)科領(lǐng)域背景)或同等學(xué)歷<br>具備香港高級(jí)程度會(huì)考數(shù)學(xué)學(xué)科達(dá)到Grade E或以上成績(jī)或香港中學(xué)文憑考試數(shù)學(xué)(必修部分)達(dá)到Level 4或以上成績(jī)或取得數(shù)學(xué)同等成績(jī)<br>在學(xué)士學(xué)位或前師范學(xué)院課程期間曾修讀數(shù)學(xué)或數(shù)學(xué)相關(guān)課程的申請(qǐng)者也可能考慮<br>需要提供額外證明文件:數(shù)學(xué)相關(guān)成績(jī)單和公開(kāi)考試成績(jī):<br>- 包含數(shù)學(xué)課程成績(jī)的成績(jī)單副本;和<br>- HKCEE / HKALE / HKDSE成績(jī)單副本。
語(yǔ)言要求
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申請(qǐng)時(shí)間

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國(guó)際生
提前批次
:是在常規(guī)申請(qǐng)批次之前開(kāi)放的申請(qǐng)批次。提前批未被錄取依舊可以走常規(guī)批次申請(qǐng)
進(jìn)行中
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on hold
:申請(qǐng)量過(guò)大,相應(yīng)的申請(qǐng)有延遲或者無(wú)法拿到offer的風(fēng)險(xiǎn)。
國(guó)際生
:本條是指國(guó)際生截止日期
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<p>該計(jì)劃強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí),創(chuàng)新的教學(xué)實(shí)踐和靈活的教學(xué)環(huán)境。它是為正在尋找機(jī)會(huì)進(jìn)一步發(fā)展數(shù)學(xué)知識(shí)并將其應(yīng)用于學(xué)校環(huán)境中的數(shù)學(xué)老師而設(shè)計(jì)的。它旨在使參與者成為合格的數(shù)學(xué)老師,并增強(qiáng)他們?cè)诮虒W(xué)事業(yè)中的向上流動(dòng)性。</p><p><b>就業(yè)服務(wù)</b>:畢業(yè)生可以成為數(shù)學(xué)老師。</p><p><b>招生特點(diǎn)</b>:申請(qǐng)人需要有獲認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位,最好是數(shù)學(xué)以外的學(xué)科,曾在本科或前教育學(xué)院修讀數(shù)學(xué)(或與數(shù)學(xué)相關(guān))課程的申請(qǐng)人亦可獲考慮。</p>
課程設(shè)置

該專(zhuān)業(yè)要求學(xué)生完成共24個(gè)學(xué)分的課程,每門(mén)課程3個(gè)學(xué)分,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)板塊有12個(gè)學(xué)分,數(shù)學(xué)教育學(xué)有12個(gè)學(xué)分。

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