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教育言語及語言病理學(xué)與學(xué)習(xí)障礙理學(xué)碩士
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MSc Educational Speech-Language Pathology and Learning Disabilities
社科
教育
教育與人類發(fā)展學(xué)院
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專業(yè)方向
教育
入學(xué)時(shí)間
9月
項(xiàng)目時(shí)長(zhǎng)
2年
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
206550港幣/年
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>香港教育學(xué)院教育言語及語言病理學(xué)與學(xué)習(xí)障礙理學(xué)碩士課程是本港首個(gè)結(jié)合「言語及語言病理學(xué)」和「學(xué)習(xí)障礙」的碩士課程,提供全面的專業(yè)知識(shí)和實(shí)務(wù)訓(xùn)練,培養(yǎng)新一代言語及語言病理學(xué)家(言語治療師)。課程內(nèi)容由本地和外國(guó)學(xué)者、專業(yè)人士評(píng)核,其中包括國(guó)際語言及語音矯正學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)。課程參照美國(guó)言語、語言及聽力學(xué)會(huì)(ASHA ) 的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì),同時(shí)按照教學(xué)環(huán)境和華人地區(qū)的需要加入額外的訓(xùn)練元素。課程結(jié)構(gòu)以「言語及語言病理學(xué)」和「學(xué)習(xí)障礙」兩個(gè)軸為基礎(chǔ),配合當(dāng)代研究和實(shí)踐,強(qiáng)調(diào)反思和探究,為學(xué)員提供獨(dú)特、創(chuàng)新和全面的培訓(xùn)。課程提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì),由本地和鄰近地區(qū)擁有專業(yè)資格的言語及語言病理學(xué)家擔(dān)任導(dǎo)師。課程專為課程而設(shè)的教研單位配備先進(jìn)設(shè)施,可以支持教研、診治和社區(qū)服務(wù)。該碩士課程由本院特殊教育與輔導(dǎo)學(xué)系管理,該學(xué)系為國(guó)際語言及語音矯正學(xué)會(huì) (IALP ) 的地區(qū)團(tuán)體會(huì)員。</p>
申請(qǐng)要求
六級(jí)需在兩年有效期內(nèi),有筆面試
課程設(shè)置
序號(hào)
課程介紹
Curriculum
1
特殊教育、溝通障礙及學(xué)習(xí)障礙的醫(yī)學(xué)概論
Medical Aspects of Special Education, Communication Disorders and Learning Disabilities
2
言語、語言、聽力及學(xué)習(xí)相關(guān)的聲學(xué)
Acoustics for Speech, Language, Hearing and Learning
3
教育輔導(dǎo)、治療過程和教學(xué)法
Educational Counselling, Therapeutic Process and Teaching Pedagogy
4
教育語音學(xué)和音韻學(xué)
Phonetics and Phonology for Education
5
語言發(fā)展
Language Development
6
言語、語言和溝通障礙
Speech, Language and Communication Disorders
7
雙語學(xué)及雙語教育
Bilingualism and Bilingual Education
8
中文的結(jié)構(gòu)
Structure of Chinese for Education
9
教育情境中的聽力學(xué)與聽覺復(fù)康
Audiology and Aural Rehabilitation in Educational Settings
10
言語、語言、溝通和學(xué)習(xí)的評(píng)估與治療
Assessment and Intervention for Speech, Language, Communication and Learning
11
學(xué)習(xí)障礙與讀寫障礙
Learning Disabilities, Reading and Writing Disorders
12
兒童和青少年的語言障礙
Language Disorders in Children and Adolescents
13
進(jìn)階研究方法
Advanced Research Methods
14
研究方法及循證為本實(shí)踐
Research Methods and Evidence-based Practice
15
實(shí)習(xí)I/II
Practicum I/ II
成功案例
香港教育大學(xué)兒童與家庭教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
香港教育大學(xué)兒童與家庭教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Y同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
廣東第二師范學(xué)院
本科專業(yè)
漢語國(guó)際教育(師范)
基本背景
大四,GPA89.33,雅思:6.0(L:6.0/R:5.5/W:6.0/S:6.0)
香港教育大學(xué)國(guó)際漢語教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
香港教育大學(xué)國(guó)際漢語教學(xué)文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
許昌學(xué)院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四,GPA87.97
香港教育大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
香港教育大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
肇慶學(xué)院
本科專業(yè)
物理
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗(yàn),GPA76.94,雅思6
香港教育大學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)與科技文學(xué)碩士研究生offer一枚
香港教育大學(xué)數(shù)字學(xué)習(xí)與科技文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北師范大學(xué)
本科專業(yè)
航空藝術(shù)與管理
基本背景
大四,GPA3.5,六級(jí)533 考研85,不考
香港教育大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
香港教育大學(xué)可持續(xù)發(fā)展教育文學(xué)碩士研究生offer一枚
學(xué)生姓名
L同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
滇西科技師范學(xué)院
本科專業(yè)
學(xué)前教育
基本背景
已畢業(yè),GPA2.5,雅思準(zhǔn)備中,不需要考G
香港教育大學(xué)中文研究文學(xué)碩士(語文教育)研究生offer一枚
香港教育大學(xué)中文研究文學(xué)碩士(語文教育)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
S同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
隴東學(xué)院
本科專業(yè)
漢語言文學(xué)
基本背景
大四,GPA81.8,無
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1
留學(xué)意向
2
基本意向
3
詳細(xì)背景
4
了解途徑
1.1 您期望申請(qǐng)學(xué)歷是
1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
3.1 您的本科學(xué)校是
大陸本科
海外本科
3.2 您的學(xué)校名稱是
沒有查詢到相關(guān)的學(xué)校
查詢中...
3.3 您的專業(yè)名稱是
沒有查詢到相關(guān)的專業(yè)
查詢中...
4. 您了解到我們的途徑是
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