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新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))研究生offer一枚
李睿恩
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2024-10-01 13:55:18
錄取詳情
學(xué)生姓名
J同學(xué)
服務(wù)導(dǎo)師
李睿恩
錄取學(xué)校
新南威爾士大學(xué)
錄取專業(yè)
教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))
畢業(yè)學(xué)校
南京信息工程大學(xué)
本科專業(yè)
應(yīng)用氣象學(xué)
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA2.8
主要經(jīng)歷
1. 南京某某教育有限公司教務(wù)主任
2. 某某市生態(tài)環(huán)境局實(shí)習(xí)生(科長助理)
3. 某某大學(xué)主任實(shí)習(xí)生
4. 第七屆全國互聯(lián)網(wǎng)+大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽
5. 第三屆“卿云杯”全國通識(shí)課程論文大賽
6. 2024年第十屆全國大學(xué)生統(tǒng)計(jì)建模大賽
7. 澳門大學(xué)交換
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項(xiàng)目簡介
項(xiàng)目學(xué)費(fèi)
44000澳元/年
項(xiàng)目時(shí)長
2年
入學(xué)時(shí)間
2/5/9月
申請(qǐng)要求
1年制課程<br> - 具有4年制學(xué)士學(xué)位或聯(lián)合學(xué)位(包括專業(yè)經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)),需要教育學(xué)背景,相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;或<br> - 具有認(rèn)可的學(xué)士學(xué)位和研究生教學(xué)資格(例如,教育學(xué)研究生文憑或教學(xué)碩士),相當(dāng)于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;<br> - 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷,并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)和發(fā)展**。<br> 1.5年制課程<br> - 具有相關(guān)學(xué)科*的學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%;或<br> - 具有學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景,并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%,并且具備3年相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)**和發(fā)展;或<br> - 具有榮譽(yù)學(xué)位或研究生文憑(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景,并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br> 2年制課程<br> - 具有學(xué)士學(xué)位(或同等學(xué)歷),不限專業(yè)背景,并且學(xué)業(yè)成績記錄相當(dāng)于新南威爾士大學(xué)的平均學(xué)分65%。<br> *相關(guān)學(xué)科可能包括藝術(shù)、人文、傳媒、心理學(xué)、社會(huì)工作、商業(yè)、經(jīng)濟(jì)、語言、語言學(xué)、傳播學(xué)、政策研究、行為科學(xué)和社會(huì)科學(xué)<br> **相關(guān)專業(yè)經(jīng)驗(yàn)可能包括教師、培訓(xùn)師、教練、教育開發(fā)人員、語言教師、講師、其他語言的英語教師、教育領(lǐng)導(dǎo)和教育管理等角色
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個(gè)部分,除總分以外,每個(gè)部分會(huì)有單獨(dú)的小分。部分專業(yè)除對(duì)雅思和托福有總分要求外,會(huì)有單獨(dú)的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
培養(yǎng)目標(biāo)
<p>新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育心理學(xué))項(xiàng)目以教育認(rèn)知過程及其對(duì)于教學(xué)技巧和教學(xué)設(shè)計(jì)的啟示為研究重點(diǎn),致力于加深學(xué)生對(duì)于人類發(fā)展、學(xué)習(xí)、思維、動(dòng)機(jī)和個(gè)體差異等認(rèn)知負(fù)荷理論框架內(nèi)的話題的見解。</p><p>通過項(xiàng)目的學(xué)習(xí),學(xué)生將會(huì)對(duì)教育心理學(xué)有更深的理解,具備將學(xué)科原則和實(shí)踐方法綜合應(yīng)用于當(dāng)代復(fù)雜環(huán)境的能力;對(duì)研究性學(xué)習(xí)有深入理解,并具備計(jì)劃、分析、展示、實(shí)施和評(píng)估復(fù)雜教育實(shí)踐問題的能力;形成批判性思維,擁有解決問題的能力;能與不同群眾進(jìn)行有效溝通,能獨(dú)立擔(dān)當(dāng)團(tuán)隊(duì)中的領(lǐng)導(dǎo)者角色;能夠從國際視角討論教育話題;對(duì)教育領(lǐng)域的價(jià)值觀沖突與道德問題有獨(dú)到見解。</p>
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本科專業(yè)
心理學(xué)
基本背景
兩年工作經(jīng)驗(yàn),GPA81,準(zhǔn)備中
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H同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
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W同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
上海電力大學(xué)
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA83.17,雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(教育研究)研究生offer一枚
學(xué)生姓名
Z同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
杭州師范大學(xué)
本科專業(yè)
數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA2.9,無,無
新南威爾士大學(xué)教育學(xué)碩士(對(duì)外英語教學(xué))研究生offer一枚
學(xué)生姓名
G同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校
河北科技大學(xué)
本科專業(yè)
漢語國際教育
基本背景
一年工作經(jīng)驗(yàn),GPA3.27,無
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服務(wù)導(dǎo)師
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理工科出身,從事留學(xué)教育行業(yè)12年, 擇校定位/背景提升/留學(xué)英語面面俱到,深獲家長學(xué)員信賴。專業(yè)耐心細(xì)致,陪伴每個(gè)學(xué)員拿到 “能力范圍內(nèi)的最好錄取”!已助力學(xué)生斬獲港三新二、G5王愛曼華等眾多名校錄取
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1.2 您期待的留學(xué)地區(qū)是
多選
2.1 您的身份狀態(tài)是
2.2 您的目前學(xué)歷是
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