美國教育學(xué)專業(yè)設(shè)置

美國教育學(xué)專業(yè)

美國教育學(xué)專業(yè)介紹

美國的教育學(xué)碩士的教育政策與管理方向主要是培養(yǎng)政府、非盈利組織、學(xué)校以及教育機構(gòu)的政策及管理方面的人才，學(xué)生需修讀教育政策、研究及評估以及管理相關(guān)課程。除了在教育學(xué)院修讀課程，學(xué)生還可以跨院選修哈佛肯尼迪政治學(xué)院和哈佛商學(xué)院的一些課程。

高等教育方向培養(yǎng)大學(xué)或?qū)W院的管理人才，在一年的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過對美國的學(xué)院的政策進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生分析以及管理的能力。這個專業(yè)比較傾向于錄取有相關(guān)工作的申請者。該項目錄取的學(xué)生有些已有大學(xué)的中層管理經(jīng)理，只有少數(shù)的學(xué)生是直接本科申請上來。

美國教育學(xué)專業(yè)設(shè)置

美國大學(xué)的教育學(xué)碩士課程會授予Master of Arts in Education (M.A.Ed) 或Master of Science in Education (M.S.Ed) 學(xué)位，這兩個學(xué)位是相對于Doctor of Philosophy (Ph.D. ）而言的碩士研究生學(xué)位，偏重于學(xué)術(shù)理論。另一種就是Master of Education(M.Ed)，屬授課式研究生，注重實踐，要求申請者有工作經(jīng)驗及很高的語言能力，其對應(yīng)的博士學(xué)位就是Doctor of Education(Ed.D)。

由于美國院校的自主性，每個學(xué)校專業(yè)設(shè)置不同，我們基于U.S.News的教育學(xué)碩士排名，選擇哈佛大學(xué)和賓夕法尼亞大學(xué)為例來做分析，將教育學(xué)專業(yè)劃分為幾大類。

1.教學(xué)類

側(cè)重于授課理論指導(dǎo)，方法以及實踐技巧。申請者除了學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的專業(yè)知識外，還會學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，課程設(shè)置，甚至性別、種族、以及宗教等因素對于教學(xué)的影響等等。專業(yè)包括在中國火熱的Teaching English to Speakers of Other Languages（TESOL）（有學(xué)校的碩士專業(yè)名字也有叫ESOL等等），Early Childhood Education，Special Education，Science Education以及Mathematics Education等。

2.教育管理類

側(cè)重于教育領(lǐng)域內(nèi)學(xué)校，教育類型組織等的管理，教授管理知識，管理技能以及領(lǐng)導(dǎo)實踐。常見專業(yè)有Educational Leadership；Higher Education, Teaching；Learning and Leadership和School Leadership等。

3.授課輔助類

側(cè)重于如何使用技術(shù)作為教與學(xué)的輔助手段，開發(fā)新的教學(xué)產(chǎn)品，改善學(xué)習(xí)環(huán)境，以實現(xiàn)現(xiàn)代化的學(xué)校管理。相關(guān)專業(yè)包括Technology，Innovation and Education；Learning Sciences and Technologies以及Educational Technologies等。

4.宏觀研究方向

側(cè)重教育和人類發(fā)展，社會，文化的關(guān)系，教育政策，教育在社會環(huán)境中的作用等等。相關(guān)專業(yè)包括EducationPolicy，Education，Culture and Society，Human Development and Psychology以及 International Educational Development等。