<section data-role="outer"> <p align="left"><em>※ 本文為指南者留學(xué)原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)聯(lián)系授權(quán)</em></p> <p>&nbsp;</p> <section>南洋理工大學(xué)的管理經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目（MME），碩士課程為期一年，是將經(jīng)濟(jì)、金融、管理、會(huì)計(jì)、人力資源等多種管理學(xué)融為一體的綜合課程。這樣的跨學(xué)科項(xiàng)目對(duì)偏社科背景又想學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)的同學(xué)比較友好，而且南洋理工的學(xué)校認(rèn)可度也是非常高的。</section> <section>&nbsp;</section> <section>從1998年開始，MME項(xiàng)目一直以中文授課，通過理論與實(shí)踐并重的課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生全方位的管理能力。在以往辦學(xué)的成功基礎(chǔ)上，<strong>MME將在2021年首次開設(shè)英文授課班，分1月和7月春秋兩季入學(xué)！</strong></section> <section>&nbsp;</section> <section>今天，指南君精選了兩枚<strong>NTU管理經(jīng)濟(jì)學(xué)（英文授課）首批錄取</strong>成功案例，看看我們學(xué)員是如何與我們默契配合，拿下錄取的~</section> <section></section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> <section></section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section> <section> <section> <section> <h3><strong><em>01&nbsp;</em></strong></h3> </section> </section> </section> </section> <h3><strong>20fall余位不夠錯(cuò)失offer，</strong></h3> <h3><strong>跨申選手終迎來21春新項(xiàng)目錄取！</strong></h3> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p><strong>指南者學(xué)員Z同學(xué)</strong></p> <p>本科背景</p> <p><a href="http://walkingbarcodes.com/activity_204" target="_blank" rel="noopener"><span style="text-decoration: underline;"><span style="color: #1890ff; text-decoration: underline;">東南大學(xué)</span></span></a> 勞動(dòng)與社會(huì)保障</p> <p>GPA：84.2 &nbsp;語言：6.5</p> <p>申請(qǐng)時(shí)間：2020年09月11日</p> <p>錄取時(shí)間：2020年11月06日</p> <section></section> <section></section> <section>大學(xué)畢業(yè)后，手握保險(xiǎn)、證券公司管理部門offer的Z同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己只有<strong>去實(shí)踐性更強(qiáng)的項(xiàng)目深造</strong>，才能更好的滿足就業(yè)需要。今年3月，決心留學(xué)的她在家長(zhǎng)的朋友的介紹下與指南者結(jié)緣。</section> <section>&nbsp;</section> <section>簡(jiǎn)單了解Z同學(xué)的意向地區(qū)和專業(yè)后，我們推薦了一些港新商科專業(yè)給她，這其中NTU管理經(jīng)濟(jì)是她尤為偏好的。從指南者20fall已經(jīng)收獲的錄取來看，她的背景還是有競(jìng)爭(zhēng)力的，<strong>但我們依舊穩(wěn)扎穩(wěn)打，在風(fēng)險(xiǎn)性和梯度上精心布局</strong>，最終為她配備了該項(xiàng)目20fall（希望能夠一擊即中）以及21fall、21春的申請(qǐng)組合。</section> <section>&nbsp;</section> <section>簽約后，我們就立馬投入到申請(qǐng)材料的準(zhǔn)備中，雙方配合也非常緊密。Z同學(xué)本科學(xué)習(xí)的是勞動(dòng)與社會(huì)保障，在一定程度上與目標(biāo)專業(yè)管理經(jīng)濟(jì)學(xué)屬于跨申，所以申請(qǐng)材料中，<strong>我們需要重點(diǎn)去提升經(jīng)歷的匹配程度</strong>。簡(jiǎn)歷上，比如科研部分，我們重點(diǎn)挖掘她本科期間所學(xué)的與管理經(jīng)濟(jì)相關(guān)課程的課程作業(yè)（經(jīng)濟(jì)學(xué)、公共政策、管理等），來表現(xiàn)出她的興趣和決心；至于與申請(qǐng)專業(yè)相關(guān)度一般的課題項(xiàng)目，我們則更側(cè)重于去挖掘她在完成過程中所運(yùn)用的方法模型和邏輯，來體現(xiàn)她的分析和解決問題的能力、數(shù)據(jù)的處理能力，這些也都是管理經(jīng)濟(jì)學(xué)所看重的思維能力。</section> <section>&nbsp;</section> <section>個(gè)人陳述上，我們深挖了一段Z同學(xué)在醫(yī)院行政管理部門的實(shí)習(xí)（涉及到醫(yī)保，人資等），立足于這個(gè)點(diǎn)，<strong>我們?cè)谖臅袑⒔?jīng)濟(jì)學(xué)與公共政策相結(jié)合</strong>，從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度去探討醫(yī)療資源配置、中國衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)政策、醫(yī)療保險(xiǎn)制度等領(lǐng)域，也明確了申請(qǐng)者未來想通過管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)，更深入地去了解各國的公共經(jīng)濟(jì)及相關(guān)政策，結(jié)合本專業(yè)更深入地去完成該領(lǐng)域的研究與應(yīng)用。</section> <section>&nbsp;</section> <section>僅用17天，我們就準(zhǔn)備好并遞交了20fall NTU管理經(jīng)濟(jì)學(xué)的材料，但余位不多導(dǎo)致Z同學(xué)未能拿到該offer。7月份，<strong>該項(xiàng)目將在2021春開設(shè)英文授課</strong>的消息不脛而走，也鼓舞了很多沒有拿到秋季offer的同學(xué)，但官網(wǎng)上遲遲沒有正式的專業(yè)公布，讓等待的申請(qǐng)者開始內(nèi)心焦慮。我們憑借多年申請(qǐng)NTU的經(jīng)驗(yàn)加上對(duì)新開專業(yè)的了解，<strong>推測(cè)其在錄取審理上既然無先例可考，申請(qǐng)人數(shù)不會(huì)太多</strong>，相應(yīng)地便能增加錄取成功率，所以我們還是鼓勵(lì)Z同學(xué)耐心等待，同時(shí)，班主任不斷地幫她去官網(wǎng)check，希望第一時(shí)間了解到開放動(dòng)態(tài)。</section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> <section>千呼萬喚始出來，官網(wǎng)一更新，我們立即告訴Z同學(xué)，隨后按照官網(wǎng)要求緊鑼密鼓地準(zhǔn)備材料，有之前20fall的準(zhǔn)備基礎(chǔ)，21春的材料準(zhǔn)備起來也快。9月上旬材料就緒，申請(qǐng)一開放，我們立馬遞交了申請(qǐng)。等待了2個(gè)月不到，offer就傳來了，付出有了回報(bào)，一切都那么剛好。</section> <section> <p>&nbsp;</p> </section> <section></section> <section data-mpa-template="t"> <section data-mpa-template="t"> <section> <section> <section> <section> <h3><strong><em>02</em></strong></h3> </section> </section> </section> </section> <h3><strong>海本軟實(shí)力單薄，</strong></h3> <h3><strong>兩周準(zhǔn)備材料收獲錄取</strong></h3> </section> </section> <p>&nbsp;</p> <p><strong>指南者學(xué)員C同學(xué)</strong></p> <p>本科背景</p> <p>悉尼大學(xué) 金融</p> <p>GPA：69.5 &nbsp;</p> <p>申請(qǐng)時(shí)間：2020年09月20日</p> <p>錄取時(shí)間：2020年11月06日</p> <section></section> <section></section> <section>今年6月，在悉大讀本科的C同學(xué)順利畢業(yè)，想要繼續(xù)留學(xué)深造的她先是在微博上看到了我們的申請(qǐng)成功案例，進(jìn)一步通過指南者留學(xué)公眾號(hào)的文章聯(lián)系到顧問老師咨詢。</section> <section>&nbsp;</section> <section>C同學(xué)的GPA屬于中等水平，沒有科研經(jīng)歷，好在她本科期間選修了一些與經(jīng)濟(jì)學(xué)有關(guān)的課程并取得了不錯(cuò)的成績(jī)，畢業(yè)后還有一段興業(yè)證券的實(shí)習(xí)。C同學(xué)迫切地想要學(xué)習(xí)管理經(jīng)濟(jì)相關(guān)的知識(shí)，以便更有效地運(yùn)用到未來接管家族企業(yè)中去。因此我們和C同學(xué)共同確定申請(qǐng)NTU管理經(jīng)濟(jì)學(xué)項(xiàng)目，并在8月下旬正式簽約?？紤]到C同學(xué)的時(shí)間很寶貴，<strong>我們決定放手一搏，為他申請(qǐng)春季項(xiàng)目，以便能盡快入學(xué)。</strong></section> <section></section> <section>&nbsp;</section> <section>到了文書階段，我們先是讓C同學(xué)盡快完成初稿寫作，力求將反饋、溝通和完善壓縮在兩周的時(shí)間內(nèi)。文書準(zhǔn)備初期階段，我們就幫助她落實(shí)了兩位合適的推薦人：一位學(xué)校教授和一位證券公司CEO，從他人（老師和領(lǐng)導(dǎo)）視角來客觀評(píng)價(jià)，再配套簡(jiǎn)歷和PS共同去印證C同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)力?？v觀C同學(xué)的經(jīng)歷，只有一份金融課程項(xiàng)目和一段興業(yè)證券投行部實(shí)習(xí)，且初稿中羅列的要點(diǎn)過于單薄，還不足夠匹配目標(biāo)專業(yè)的要求，<strong>而我們的優(yōu)勢(shì)就是擁有多年申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，可以充分挖掘已有經(jīng)歷，用更豐富、更有針對(duì)性的文書來打動(dòng)申請(qǐng)官。</strong>例如，文書重點(diǎn)突出她實(shí)習(xí)中的個(gè)人品質(zhì)和工作感悟，能夠主動(dòng)在不同的審計(jì)團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目中和其他員工交流請(qǐng)教，也切切實(shí)實(shí)地掌握了通過Excel來統(tǒng)計(jì)整理銀行回單信息的技能、接觸到會(huì)計(jì)相關(guān)的知識(shí)，同時(shí)，在了解了一系列企業(yè)上市的過程中會(huì)遇到的問題后，也促使她想要繼續(xù)學(xué)習(xí)企業(yè)管理和經(jīng)濟(jì)學(xué)相關(guān)的知識(shí)。這樣一個(gè)<strong>學(xué)習(xí)理由充分，有著清晰明確的規(guī)劃和相關(guān)行業(yè)經(jīng)驗(yàn)</strong>的申請(qǐng)者，無疑會(huì)給審理官留下很好的印象。</section> <section>&nbsp;</section> <section>雖然時(shí)間緊迫，但整個(gè)準(zhǔn)備過程中，我們一直嚴(yán)格控制這材料準(zhǔn)備的進(jìn)度，主動(dòng)提醒C同學(xué)去辦理所需申請(qǐng)材料，9月20號(hào)，我們順利遞交了申請(qǐng)，11月6日NTU便拋來了橄欖枝。雖然只有短短一個(gè)月準(zhǔn)備時(shí)間，卻讓她成功躋身第一批錄取，也是一種意外之喜~</section> <section></section> <section></section> <section data-support="96編輯器" data-style-id="27377"> <section> <section> <section></section> <section></section> <section> <section> <p><strong>錄取offer展示</strong></p> </section> </section> <section></section> </section> </section> </section> <p align="center">&nbsp;</p> <p><img src="http://info.compassedu.hk/sucai/content/20201119/1605780316601.png" alt="" width="630" height="1352" /></p> <p>&nbsp;</p> </section>