墨爾本大學教學領(lǐng)導(dǎo)碩士項目旨在探究循證方法對教學與學習領(lǐng)導(dǎo)力的影響。培養(yǎng)目標在于使所有教育行業(yè)內(nèi)有抱負的在職教育領(lǐng)導(dǎo)者具備充分的專業(yè)知識、理解能力與技能,從而在學校及其它教育環(huán)境中建立并維持高效的教學和學生自主學習與發(fā)展態(tài)勢。項目的一大特色在于其非常注重學校領(lǐng)導(dǎo)者在專業(yè)實踐過程中對研究與證據(jù)的運用。此外,項目的課程安排符合澳大利亞研究所教學和學校領(lǐng)導(dǎo)力的國家專業(yè)標準。通過專業(yè)學習,學生將建立起良好的知識技能體系,從而更好地提升教學與學習的效率,幫助學生取得更大的進步,并且有效提升學校業(yè)績。
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