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Master of Education (Special Education)
社科
教育
人文與社會科學學院
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所屬院校
領取新南威爾士大學碩士留學申請手冊
新南威爾士大學
The University of New South Wales
澳大利亞八校聯(lián)盟
環(huán)太平洋大學聯(lián)盟
國際大學氣候聯(lián)盟
國際科技大學聯(lián)盟
19
QS
2025
項目簡介
專業(yè)方向
教育
入學時間
2/5/9月
項目時長
2年
項目學費
44000澳元/年
培養(yǎng)目標
<p>新南威爾士大學教育學碩士(特殊教育)項目致力于滿足兒童與成人的特殊教育需要,為學生提供孤獨癥譜系障礙、情緒與行為障礙、溝通障礙、 智力障礙、學習幫助、輔助技術(shù)、全納教育等相關的知識和技能學習。實習課程也是項目的重要組成部分之一。</p><p>新南威爾士大學教育學碩士(特殊教育)項目適合想要對殘障學生施以幫助的學校教師,以及想要成為特殊教育工作者的學生。通過項目的學習,學生將對特殊教育有更深的理解,具備將學科原則和實踐方法綜合應用于當代復雜環(huán)境的能力;深入理解研究性學習,并具備計劃、分析、展示、實施和評估復雜教育實踐問題的能力;形成批判性思維,擁有解決問題的能力;能與不同人群進行有效溝通,能獨立擔當團隊中的領導者角色;能夠從國際視角對教育話題進行討論;對教育領域的價值觀沖突與道德問題有獨到見解。</p>
申請要求
1年制課程<br> - 具有4年制學士學位或聯(lián)合學位(包括專業(yè)經(jīng)驗或?qū)嵙暎?,需要教育學背景,相當于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;或<br> - 具有認可的學士學位和研究生教學資格(例如,教育學研究生文憑或教學碩士),相當于新南威爾士州或其他澳大利亞司法管轄區(qū)的研究生教師資格要求;<br> - 具有相關學科*的學士學位或同等學歷,并且具備3年相關專業(yè)經(jīng)驗和發(fā)展**。<br> 1.5年制課程<br> - 具有相關學科*的學士學位(或同等學歷),并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%;或<br> - 具有學士學位(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%,并且具備3年相關專業(yè)經(jīng)驗**和發(fā)展;或<br> - 具有榮譽學位或研究生文憑(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%。<br> 2年制課程<br> - 具有學士學位(或同等學歷),不限專業(yè)背景,并且學業(yè)成績記錄相當于新南威爾士大學的平均學分65%。<br> *相關學科可能包括藝術(shù)、人文、傳媒、心理學、社會工作、商業(yè)、經(jīng)濟、語言、語言學、傳播學、政策研究、行為科學和社會科學<br> **相關專業(yè)經(jīng)驗可能包括教師、培訓師、教練、教育開發(fā)人員、語言教師、講師、其他語言的英語教師、教育領導和教育管理等角色
語言要求
類型
總分要求
小分要求
雅思和托福語言考試分為閱讀、聽力、口語、寫作4個部分,除總分以外,每個部分會有單獨的小分。部分專業(yè)除對雅思和托福有總分要求外,會有單獨的小分要求。其中L代表聽力,R代表閱讀,W代表寫作,S代表口語。
雅思
6.5
L:6 | R:6 | W:6 | S:6
托福
90
L:22 | R:22 | W:23 | S:22
PTE
64
L:54 | R:54 | W:54 | S:54
申請時間
2025Spring
-
開放時間
2024-10-16
Round1
2025Spring Round1
開始時間:-
結(jié)束時間:2024-10-16
申請已結(jié)束
2025Fall
-
開放時間
2024-10-16
Round1
2025Fall Round1
開始時間:-
結(jié)束時間:2024-10-16
申請已結(jié)束
課程設置
序號
課程介紹
Curriculum
1
行為管理
Behaviour Management
2
高發(fā)病率殘疾
High Incidence Disabilities
3
智力障礙
Intellectual Disabilities
4
孤獨癥譜系障礙:教育實踐
Autism Spectrum Disorders: Educational Practices
5
全納教育
Inclusive Education
6
變遷
Transitions
7
溝通障礙
Communication Disorders
8
特殊教育專業(yè)實踐
Professional Practice for Special Education
9
民族志方法論
Ethnographic Methodology
10
實驗性研究設計
Experimental Research Design
11
調(diào)查研究
Survey Research
12
定性研究
Qualitative Research
13
課堂研究
Classroom-based Research
14
研究性教育
Researching Education
15
課題
Project
成功案例
新南威爾士大學教育學碩士(特殊教育)研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
西華師范大學
本科專業(yè)
英語
基本背景
三年以上工作經(jīng)驗,GPA81,雅思6.0
新南威爾士大學教育學碩士(教育心理學)研究生offer一枚
學生姓名
J同學
畢業(yè)學校
南京信息工程大學
本科專業(yè)
應用氣象學
基本背景
一年工作經(jīng)驗,GPA2.8
新南威爾士大學教育學碩士(對外英語教學)研究生offer一枚
學生姓名
H同學
畢業(yè)學校
廣西外國語學院
本科專業(yè)
英語
基本背景
大四,GPA81.6
新南威爾士大學教育學碩士(教育研究)研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
上海電力大學
本科專業(yè)
英語
基本背景
一年工作經(jīng)驗,GPA83.17,雅思:6.5(L:7.0/R:7.0/W:6.0/S:6.0)
新南威爾士大學教育學碩士(教育心理學)研究生offer一枚
學生姓名
W同學
畢業(yè)學校
山西師范大學
本科專業(yè)
心理學
基本背景
兩年工作經(jīng)驗,GPA81,準備中
新南威爾士大學教育學碩士(教育研究)研究生offer一枚
學生姓名
Z同學
畢業(yè)學校
杭州師范大學
本科專業(yè)
數(shù)學與應用數(shù)學(師范)
基本背景
已畢業(yè),GPA2.9,無,無
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