美國教育心理學專業(yè)設置

美國教育心理學專業(yè)

美國教育心理學專業(yè)介紹

美國的教育心理學是研究在教育情境下人類的學習、教育干預的效果、教學心理，以及學校組織的社會心理學。教育心理學的重點是把心理學的理論或研究所得應用在教育上。其研究的內容主要是教育中的心理學問題，包括知識的習得、認知與情緒發(fā)展等等。如學生應怎樣去掌握書本上的知識，學生的學習動機與學習成績有什么關系，復習有哪些好的方法，等等。同時還涉及了教師的特點、學生的心理特點及教學方法中心理學的應用等。

美國的教育心理學就業(yè)方向：美國教育心理學的主要就業(yè)方向有：教育心理學家、學生輔導員、教育心理學方法研究者等。

美國教育心理學專業(yè)設置

教育心理學有很大研究領域在研究方法上（research methodology，美國更多的是偏量化多于質性）。另外還有很多關于統(tǒng)計（statistics）的課程，如中介統(tǒng)計方法（Intermediate Statistical Methods）、相關分析與回歸分析（Correlation and Regression）、實驗設計（Design of Experiments）、非參數(shù)統(tǒng)計方法（Nonparametric Statistical Methods）、多變量統(tǒng)計方法（Multivariate Statistical Methods）等。有一定的數(shù)學基礎將是非常有優(yōu)勢的。另外，加強教育心理學相關的基礎知識學習。

美國教育心理學內的細化方向主要有：learning science（學習科學，如研究學業(yè)動機、成就、效率、自主學習）、human development（人類發(fā)展，如兒童、青少年階段的認知、智力、情感、社會性與道德發(fā)展）、educational measurement and evaluation（教育測量與評估，多用數(shù)據(jù)分析）、educational technology（教育技術，如多媒體、基于網(wǎng)絡的教學等）。