香港教育大學(xué)音樂(lè)教學(xué)文學(xué)碩士

香港教育大學(xué)音樂(lè)教學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目為音樂(lè)領(lǐng)域的從業(yè)者提供了一個(gè)扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，同時(shí)進(jìn)一步提升他們?cè)谝魳?lè)教育方面的思考、研究及實(shí)踐的能力，為將來(lái)從事專(zhuān)業(yè)音樂(lè)教育領(lǐng)域工作做好準(zhǔn)備。

香港教育大學(xué)音樂(lè)教學(xué)文學(xué)碩士項(xiàng)目致力于加強(qiáng)學(xué)生在所選音樂(lè)領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)才能，比如譜曲、表演亦或研究；同時(shí)注重學(xué)生專(zhuān)業(yè)才能與教學(xué)能力的整合；提高學(xué)生的創(chuàng)新能力，形成批判性思維，提升學(xué)術(shù)研究能力，以及藝術(shù)表現(xiàn)力，并使之能靈活運(yùn)用到音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的教學(xué)中去。

畢業(yè)時(shí)，學(xué)生將：對(duì)自己所選音樂(lè)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域有更深層次的理解，提高專(zhuān)業(yè)技能；積累音樂(lè)教學(xué)或表演經(jīng)驗(yàn)、增強(qiáng)自信心，能夠?qū)εc音樂(lè)以及音樂(lè)教育相關(guān)的熱點(diǎn)問(wèn)題展開(kāi)研究，學(xué)會(huì)批判性的分析問(wèn)題；進(jìn)一步了解作為表演者、作曲家、音樂(lè)教育工作者以及欣賞者與音樂(lè)之間的關(guān)系；深入理解音樂(lè)在不同的歷史時(shí)期、不同社會(huì)政治、文化、哲學(xué)背景下，在社會(huì)中所起到的作用；能夠?qū)W(xué)科專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能與教育目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)各自不同的音樂(lè)追求。

1、音樂(lè)研究方法

2、音樂(lè)和藝術(shù)的社會(huì)心理視角

3、高級(jí)音樂(lè)創(chuàng)作

4、表演心理學(xué)和教育學(xué)

5、指揮和表演領(lǐng)導(dǎo)力

6、音樂(lè)課程教與學(xué)的現(xiàn)代方法

7、文化生態(tài)學(xué)和藝術(shù)傳播研討會(huì)

8、音樂(lè)表演教與學(xué)

9、當(dāng)代音樂(lè)分析

10、譜曲教學(xué)

11、演出實(shí)踐風(fēng)格研究

12、香港藝術(shù)管理

13、爵士樂(lè)風(fēng)格與教學(xué)實(shí)踐

14、畢業(yè)設(shè)計(jì)—譜曲作品集

15、畢業(yè)設(shè)計(jì)—獨(dú)奏